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有两个关于规则的故事。
其一，不断更换的警示牌
某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一块警示牌，上书：禁止践踏草坪！语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜，无效。于是改用婉转语，写道：小草依依，践踏何忍，虽看似触动人心，但没过多久，依然失效。最后，工作人员不得已而采用欺骗之术，警告：草坪下有电线！什么，有电线！可不敢再踩了可惜，后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。
君子曰：制度规则，难矣！
其二，如何分粥
某甲乙丙丁戊，个个贪心吝啬。生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？如此五种方案，任君选一，方案一：从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥；方案二：从别处找个人来分粥；方案三：每人轮一次，最后商议而定；方案四：选一个人分粥，另一人监督；方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：方案五，甚妙！
如此关于规则的故事在生活中可谓数不胜数。社会需要秩序和协作，而秩序需要规则维护，协作亦需规则的保障，劝说教育人们遵守规则固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的规则，让人们不得不自觉遵守，这样既可以维护秩序，又可以提高效率譬如分粥方案五，难道不是让人拍案叫绝的经典规则吗？
孟德斯鸠在《论法的精神》中阐述了权力之间相互制约平衡的道理。推广到规则制度，是否可以理解为规则制定者与被制约者之间的平衡制约呢？
任何一种精彩的规则，无不体现公平地制约。违反规则者能够受到相应的制裁此为公平；掌握权力者无法公为私用此亦为公平，只有这样的规则才真正担负起赋予它的使命。
君子曰：规则社会，多一些聪明的规则。
河南商丘永城市三中高三:水木de年华
乐观的人是被狮子赶上树，还能欣赏风景的人。我不知道作者怎么会冒出这么经典的句子，但不可否认，说这句话真是需要很大的智慧和勇气的。
每个下雨的午后时分都是JH最喜欢的时候，因为这个时候最舒心的事情莫过于找个地方躲起来睡觉，如果有音乐伴奏着睡眠，就真是很惬意了，轻轻动一动脑筋，就可以想到在几万英尺的上空，雷电交加，暴雨不断，整个大地都被笼罩在一片灰蒙蒙的阴暗中，但又成为一种不同格调的氛围，夏天骤然减低的温度真是给这样的天气增添了不一样的趣味，只有一件事可做，睡觉，还是睡觉。
我不只一次和造物主对话，我问他，为什么我的烦恼总是这么多，造物主说，聪明的孩子是不会有烦恼的，你要知道，这一切将都会成为过去，荣誉，耻辱，生命，情感所有这些都会成为过去。我又问造物主，为什么我总有被生活判死刑的感觉？造物主说，那是因为你不是一个认真的孩子，生活就象是一面镜子，你付出多少，就会回报多少。我懵懂地点了点头。
在午后的寂静中突然醒来，在几十年后，甚至是一百年后，我们将面对什么，JH会被人津津乐道地提起吗？会有什么评价呢？所有伟大的人啊，创造出多么伟大的功勋啊，一样18，19岁的花季，一样是接受着一样的教育，一样可以有所作为吗？可怜的是当这一切都成为过去，有的人还在想着碌碌无为是什么意思呢？南柯一梦，原来只剩下一个你在茫茫轮回中在梧桐树下一个人静静的发呆，貌似回忆起今生来世，或得或失，一种对生的莫名其妙涌上心头，只有郁闷和无奈！
黑白的老照片映射出了什么，当数年过后，我不想自己的名字被记在造物主的死刑犯名单上，因为我还有生的渴求！于是乎，和时间赛跑，和造物主妥协，让我顿然学着做一个聪明的孩子！珍惜着目前的，学着做一聪明的孩子，当造物主没有说出抛弃JH的时候！
很久了，终于等到星期天了。嘻，去哪玩好？不，还是别玩了。还有好多作业的，我不能玩去。学习啊，每天对着那高大的一大堆书本。
呜呼！高考难，难于上青天！高中更难！
认真学习。要知道我小时候是老爸拿着扫把打也不肯上学的，如今竟能乖乖地认真学习去，这都是高考造的福啊！可有一点我不明白，为什么在如此完善的教育制度下，中国本土竟无一人获得过诺贝尔科学奖？奇哉怪也。
诺贝尔科学奖我们还拿不得，但拿奖我们中国人是在行的，而且拿得更风光。比喻说，我们的超级女声不是办得红红火火的吗，旺气也决不在诺贝尔奖颁奖台之下吧。中国人是大可以每天都有人捧着金灿灿的奖杯站在舞台上的，即使是自己人颁给自己的，但我相信，获奖者激动的心情是远远在诺贝尔奖获奖者之上的。而且他／她的知名度在国人心中也肯定高于很多大有贡献的科学家们的。李宇春在中国无人不识，可是袁隆平未必人人认识，即使认得，其熟知程度也绝没李宇春那么高。就连神六在某些人的心中也不及超女伟大呢！
中文、国语我们已经看得、听得发霉了，于是我们需要进化了，用一种新的语言――nglish来代替我们的母语，这也是中国人的聪明之处――新的总比旧的老的好，譬如，新的衣服穿起来人会风光些，小孩总比老人可爱多了。好！作为中国人，我真的以为这就是我骄傲的！中国，地大物博。终于，我们什么也不缺了，最多只是从别人手中拿些新的来更新一下那些老得发霉了的！
林语堂先生说无奈我们这种受考试取分数的机械教育，不容易启发一人的灵机，现代的机械教育，总不肯学思并重，不肯叫人举一反三，所以永远叫不出什么来（《论趣》）。我不信，实难令人相信。
中国人一向是世界上最聪明的人种之一，拥有的智慧甚至不会在世界上任何人种之下，况且中国人之多，按人口的比例来计算，十个八个爱因斯坦，二三十个爱迪生之类的高智慧人物生长在此片土地上是大有可能的。唉，可惜，一个也没有，而不是一个也不能少。
于是我这个疯子就想不通，一个如此优秀的民族，再兼有如此勤奋的青少年国人。啊！何以还会此般？
本疯子也曾经妄想过要有一点儿作为什么的，咳现在想来，大是没有可能的了吧：首先，中国的国情决定中国要的是全能的学生。而我，严重偏科，理重文轻。其次，因高考只是考理论性的试题，实现得如何不大看重。于是，学校教学时也只是让讲师用他的三寸不烂之舌把冻化了的知识往我们的脑袋瓜里塞。再次，中国已经全面实现了小康社会，而小康只是说明了每个人都可以读完小学，大学是要等到大康才能上的。虽然咱农家的糠多于米，人吃了糠也会又大又肿。可此糠非彼康也。
可话说回来，像我这样的疯子说的话是没有什么道理的，阁下大可不放在心上的。可我想，天下间该尚有一个与我妄想有一细相近的中国的人吧！