语文360网
读了九州华夏师父的《在命轮里刻下流光剪影》，感慨良多。
细想文中的种种道理，蓦然发现，原来，我一直都活在别人的世界里。
top1
近日，离开创网，直至昨日才回来。因为自己越来越觉得自己活得很累，许多人的离开，都如同一把把利剑，忽入我的内心，把我刺得体无完肤。血一直在流，心也一直在疼。
现在，我才懂。原来我一直不相信自己，不相信自己能掌控命运。
九州华夏师父说，做人做事，第一关就是要自信。
我曾经很自信，但是，终究是因为活在别人的世界里，自信也渐渐被埋没了。始终相信别人，别人能给我幸福，给我理想，给我目标，给我一切。依靠别人的评定，在青春的年华里上演逆流的戏剧。
生活不相信眼泪，抱怨有什么用呢，生活根本就不知道你是谁！世间没有救世主，一切只能靠自已。这才是生活所赐予的真理，只有用平和的心态善待生活，你才会得到生命中的暗示，也许对你就是一生的真理与追求，而漠视生活的人将一无所获。
或许，真的像九州华夏师父笔下的那样，生活不相信眼泪。无论我多累。多伤心。守着我的人，终究是我自己。记得有一句话。世态炎凉，人心不蛊。这世上，谁又是谁的救世主呢？
没有谁是我们的救世主。
人活着，就是为自己而活。别人永远不是自己的依靠。依靠别人，等待年华逝去，一个苟且于世，岂不是枉废此生无价值。没有人能给你幸福，机会是需要自己去把握的。
我自己，活了这么久，总算明白，原来枉了一些时日。
人生在世，要想不枉一生。在乎的不是别人对你如何评价，而是自己曾经有价值，为了自己生活的意义而努力。
top2
生命，像极了烟花刹那的芳华，一瞬间的绚烂与毁灭。
生，始终是短暂的。生命。无疑都在弹指间逝去。在刹那中永恒。在倏尔后绽放。在骤然时凋零。正如那烟花，无论曾经有多么夺目耀眼，最终也会散成灰烬，在黑暗中杳无音讯。也似那夏花，只能在花季中绽放，熠熠生辉，诠释生之于夏的意义。
烟花是花，夏花亦是花。终究在生命中短暂的盛开。敢问多少人会记得她们的曾经存在，又有多少人在意她们的肆意繁华。
她们的盛开，哪怕弹指，哪怕刹那，哪怕倏尔，哪怕骤然。最后她们败落。也始终无怨无悔。
因为，她们知道，所有的所有，最终还是呈现给自己。
我。默默的写文，以为没人会记得我。真的也没人会记得我。
经过岁月的打磨，也最终明白，不需要有人记得我。
因为，自己就是活给自己看。把青春的张扬，年华的叛逆，通通呈现给自己。我的文，是写给我自己看的。我的存在，也是活给我自己看的。
我会奋不顾身的寻觅自己的价值。就似烟花，哪怕知道最终的结果会是灰飞湮灭。洽如夏花，不顾花季流逝后的黯然销色。纵使它短暂，也因为自己而存在始终精彩。
依然是那句话，没人会记得我，没有人会陪我走到最后。
不管有多少个弹指。刹那。倏尔。骤然。
不管有多少个灰飞湮灭。花季流逝。
最终，尚存在记忆中的只有自己。
top3
从此相信命运。
哪怕艰难险阻。因为生活，不相信眼泪。
过多的在乎旅途中的事物，就会忽略命运的真谛。
相信命运总会在最后给我们最美的回复，就不要贪恋过程中的海市蜃楼。
人就像一条鱼。在河流中，不要因为留恋一湾暖域，贪恋一滩水草，而迷失了进入汪洋的契机。
正如文中所说。相信命运的人，不会妄加评叛自已，也不会把自己交给别人去评叛；相信命运的人，也相信自己可以演绎出属于自己个性鲜明的人生传奇；相信命运的人，相信每一个生命都是独特的，每一个生命都是优秀的，只要你选着了适合自己的舞台，就像牛奶会有的，面包会有的，观众也会有的。
读了舒婷的《在那颗星子下》，我深深地感到了林老师在她心里所占据的位置。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。她的这句话，就说明了这个问题，也在文章的最后点明了这篇文章的中心。想一想，老师对我们所起的影响，或者说是教诲，也许每个人的记忆里都有，我也不例外，也有那么一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
在小学高三，我也有不错的记忆。那时，教我们语文的薛老师叫我们每天背一篇散文，隔天早上抽背。记得那时，作业特别多，作业做好，通常已经到了晚上9点多，哪还有心情背那些散文啊！所以，我总是晚上不背，第二天早上到学校，抓紧了分分秒秒背散文。背下应付老师的背诵任务这是最好，要是实在不行，就用我的必杀技（当然不能说），争取时间。但有一次，我连续两天用了这招，还有背书的效果不理想，在我的临时抱佛脚地当场被擒获（那叫一个惨哦！）被老师抓到只能认倒霉，当场我就声泪俱下，心里还一边盘算着怎样对老师解释，因为我认为老师一定会大发雷霆在先，撤我的中队长职务在中，告诉我家长在后，外加还要在全班面前批评通报，我算是彻底完结了。但没想到的是，她说不会再追究下去，不过想找我谈谈，下课到她那边去。哇塞！我是一阵欣喜，心里不住地在谢天谢地，最大的还是要谢薛老师。
下了课，来到薛老师的办公室，刚进门，我想先说些什么，但薛老师却先开口了：我是不是布置的作业太多了？我感到莫名其妙，但嘴上还是回答着：是有一点点多我还没说完，薛老师又话锋一转，说：你的记忆好像不错嘛，背了那么多次我都没发现。说完笑了笑。我心里想：老师啊，你这是在夸我还是在骂我啊，可嘴里没吱声。沉默了一会儿，老师又说：我让你们背散文，是为了让你们能多积累一些好词好句，能把每篇散文都映在心里，不是让你背出来应付老师的，否则我让你们背还有什么作用呢？记住，这些背的文章都要映在心里，这样，才能用到紧急的时候。你有那么好的记性，还是用在记忆永久的地方吧！这时，我第一次发现，老师的心是那么贴近我，我用力地点了点，擦干了眼泪。
读了《在那颗星子下》，使我想起了这件事。我发现，薛老师也像在我记忆的银河中闪光的星星，我就在那颗星子下。
2011年的高考，结束了。考生们如重释负的几家欢喜，几家愁。而阅卷老师们，则顶着炎炎烈日，全身心的投入到批改试卷中。很快，一个湖北考生的一篇名为《站在洗头房门前》的高考作文，立即引起了阅卷老师们的兴趣。仔细反复的阅读后，老师们个个惊叹不已，感叹此生的别出心裁和思路的新颖。这篇文章，在网上，十分受人关注。
当妈妈看完这篇作文时，她迫不及待的把我叫到跟前，让我读读这篇作文。
我不禁意瞄了一眼，心里不由的为之一震：洗头房！站在洗头房门前？我忙问妈妈，为什么要让我读这篇作文？可妈妈只是笑笑说：你先读读看嘛！于是，我只好言听计从：在夜幕降临，华灯初上的时候，街边一排洗头房，成了都市里唯一的一抹亮景，作者站在人头攒动的夜市旁，望着临近的洗头房，心中泛起阵阵感慨：精巧别致的房间透露着橘红色的灯光，以无言的行动响应着国家创建节约型社会的号召。倚门站立的几位年轻的小姐，身着复古的服饰，脸上诚挚的笑容，招呼着任何一位从门前经过的人，不论是挎包的大亨，还是衣上沾有石灰的农民工。那种忠于职守的敬业精神，令作者肃然起敬。在频频出入洗头房的人中，作者看到了李书记，赵县长，刘干事一行人，作者在转身离去的刹那间，热泪夺框而出：他为国家有这样白天任劳任怨，以干事为己任，夜晚仍加班加点不忘发挥余热，深入洗头房继续干事的领导干部而感到骄傲和自豪。
文章到此戛然而止，而我却十分的疑惑。妈妈问我有什么感想？我奇怪的问妈妈：妈妈，洗头房是一种不太纯正的营业场所，可文中的洗头房，为什么就成了褒义词了呢？妈妈笑了笑：这篇文章是湖北高考的满分作文呢！它在众文中能够脱颖而出，倍受关注的原因就在于它的叙事结构上的与众不同，表面上，它似乎颠倒是非，与常理矛盾。但事实上，它通过这种别样的记叙，从而更好的表明它的中心思想。达到事半功倍的效果。
经过妈妈的一番指引，我豁然开朗，虽不知这篇文章的作者是哥哥还是姐姐，但我相信他（她）一定是个富有创造性的人，如果以后有幸，也做了人民的领导，相信会是个先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人。
这篇高考满分作文，虽然我不能完全透彻的读懂它，但我还是想通过这篇作文呼吁一下：如果您也是人民的领导，那么做事时，不妨身先士卒；需要牺牲时，不妨冲锋在前；倘若也像上诉的那样，在洗头房内，不分日夜的奋斗，那么不妨换位体谅一下，平民的疾苦，他们是否也如此的逍遥自在？
江苏省淮安市金湖县中学高三:吴昕怡（联系电话：13905232402