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想象作文：假如我是医生我不做医生好多年
古语有云：不为良相，便为良医。治病救人毕竟是积德行善之义举，所以医生自是古今中外的高尚职业之一。
鄙人现在药品行业艰难跋涉，对现在的医院也是深恶痛绝。其实本人原也是学医出身，曾做过一段时间的白衣天使，加上实习期，算起来在中小型医院也呆过几年，不过那是在内地。
我在做临床时，对病人是没话说的，医者父母心是一方面，更重要的是要树立名誉，这对年轻医生很重要的。
对医药销售人员我会觉得他们很幸运，收入高，公关能力强，就是心有不甘。敢情那么多新药、贵药都有好处，都给头头们分了，凭什么只给我们一丁点（那时候内地药品更新换代率没大城市那么高，医生回扣也没那么严重）。
现在医患关系太紧张，归根结底都说医生没职业道德，也还真是那么回事。一个贪官可以让我们对全天下官员失去信心，一个庸医也会让老百姓对所有医生反感的。
过去行医者都是文人，倡导君子固穷的儒家思想，有但求天下人无病，哪怕架上药生尘的情操。现在都向世界看齐了，国外医生收入多高多高？须不知国外经济水平有多高，老百姓过得多滋润，培养一个医生有多严谨。
在这个追求金钱的社会，能出现高科技犯罪，出现医生捞钱自然不足为怪，人家可都是绝顶聪明人哩。当医生以寻求利益为目的时候，首当其冲的当然是病人被宰割鱼肉了。
还有一个促使医生贪念越来越膨胀的主要原因，那就是我们这些做药人给惯的，一次两次以钱铺路，他会觉得心安理得，觉得下手太晚了，应该早些动手，趁机会多捞些。恶性循环，形成行业惯例了不是？下次如果没有，好办，换别家。
当然这还是不会影响到医生行业高尚地位的，医学专业的报考率就能说明。虽然我己不再是医生，但还是会怀念那种成就感，还是有很多话是不得不说的。
当初受家庭影响，我走上了学医之路，然而自从选择了医生这个职业，我发现理想与现实间存在着太多的差异，也使我打消了行医的念头。
首先，医疗行业讲究资格资历，受中国传统观念影响，人们都认为医生越老越吃香，就象中医必须白胡子老头开出的千年古方才有效，管你是真才实料还是熬年头熬出来的老专家。不过现在也有另一种趋势，与国际形势接轨，医学本科读完考研、考博、出国，留洋镀金后再回来，也可在行业内立足。付出肯定是要有回报，这些高端医学人才收入丰富也无可厚非啦，可是我们这些学历资历不足的何去何从呢？
其次，医生的职业压力很大，整天与生命打交道可不是开玩笑的。可能现在老百姓眼中，医生只是坐在诊室中看检查报告、检验单，动动笔就够了。那只是一些不负责的门诊医生而己，其实临床诊断治疗需要涉及很多方面的知识，我们在学校学的解剖生理病理药理生化，内外妇儿五官皮肤传染病等基础临床知识，哪一科都会用到，相对其他岗位而言，脑力消耗可是非常大的。毕业出来，考执业助理证、执业医师证、职称证，加上每年考核，都快考焦了，不信随便打开哪个医生抽屉，厚厚的书籍不在3本以下。一旦出了一次医疗事故，这辈子可就没机会翻身了，这年头病人可不是哪么好随便打发的。
我不做医生好多年了，最后想说：做药很难，做医生也很难，只是希望医生们能与我们做药人齐心协力，使我们的行业健康合理合法的生存、壮大，改善扭转现今的不良状况。毕竟我们也是中国老百姓中的一员嘛。
想象作文：假如我是英语老师
假如我是老师，我教英语。我想让学生学习好，首先自己要学习，给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项，第一看、第二读、第三听、第四写、第五默。只要每天坚持不懈这五大环节，学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代，如果不学习，就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累，不然就会影响教学，还会破坏身体正常的运转。
假如我是老师，我要了解学生的学习情况，协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生我叫王永桢
假如我是老师，我教英语。我想让学生学习好，首先自己要学习，给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项，第一看、第二读、第三听、第四写、第五默。只要每天坚持不懈这五大环节，学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代，如果不学习，就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累，不然就会影响教学，还会破坏身体正常的运转。
假如我是老师，我要了解学生的学习情况，协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生的性格和爱好，如性格是外向，还是内向？爱好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好，就让他多读，发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生，作为老师的我多多开导他，让他不要不乐观的看事。
假如我是老师，我有时要站在学生的角度看问题，不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业，给学生一些时间让学生自己学习提高。
假如我是老师，我要做一枝蜡烛，点亮学生成功的道路，培养一代又一代的人，直到油燃尽。
的性格和爱好，如性格是外向，还是内向？爱好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好，就让他多读，发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生，作为老师的我多多开导他，让他不要不乐观的看事。
假如我是老师，我有时要站在学生的角度看问题，不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业，给学生一些时间让学生自己学习提高。
假如我是老师，我要做一枝蜡烛，点亮学生成功的道路，培养一代又一代的人，直到油燃尽。
一
假如我已老去，我回竭力去看一场流星，渴求来世的轮回。轮回时，我会不在忐忑，我会诉说自己瞬间所能理解的。
列夫托尔斯泰说：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。我也想拥有有限的时间，证明所谓的价值，
但还是渴望来生。今世我会写一堆文字，来生的以延续。今世我会种几棵榕sh树，来世来倾听世间，尽心灌溉。
二
假如我已老去，我不会再为谁哭泣，我会把最后一滴泪留给最华丽的悲伤。不哭，是因为泪的成分，五分伤感，五分感伤。
流泪有时化解不了悲伤，没必要流。伤心总是难免，不是每次都要瓦解内心。我会累积一些漫画，因为它能诉讼快乐，而快乐能
抑制悲伤。我会去拜访马克吐温，请教悲伤可以自行料理；然而欢乐的滋味如果要充分体会，就需要有人分享才行。是
什么含义，如果我分享了欢乐，体会到了滋味，那么我真的会认同这种看法。
三
假如我已老去，我会找个悠闲的午后，晒晒太阳，犒劳一下身心。当身心得以充沛时，我会去听一下雅尼的曲子，或者看李
商隐的诗，很喜欢他的《乐游原》，简单、自然，但又写的那么真。当把安排的空间都以分划完后，以快近黑夜，我会去看日落，
感受一下李商隐的感觉。日已经落了，朦胧夜色中我会再次陷入雅尼的曲子陶醉中。
四
假如我已老去，我会脱离城市的喧哗，到村庄享受寂静。我会在院子里栽很多花，在每天落日余晖时沏上一杯浓茶，边饮边亲临
花的芬芳。会让它贴近我的生活，感受我的生活。
我会很朴实的生活，不会再次奢华。我会象花儿一样展放，虽然我已经老去。我会很安静，不让谁的知我的来由。我会很勇敢，
从迫的去幸福。我会很执着，放松的去回忆。
在花儿盛开时，我会很欣慰。当花儿凋谢时，我会为它举行葬礼，连同我的思维一起埋葬。
五
假如我已老去，我会化身天使。去崇拜蜡烛--燃烧自己照亮世界。去感受飞蛾--为了光明不惜生命，执着而壮烈的精神。我也会活的
特别真，在我的生命里不会在有闲余。我会不在害怕黑夜，我会把夜色化成一种美，或者我会幻化成黑色精灵在夜晚漂浮，再或者沉沉的黑夜都
是白天的前奏，郭小川说的。我也很认同这种看法。
六
假如我已老去，我会去法国看埃菲尔铁塔，去美国看自由女神，还会去我想去的地方。我会将我的记忆消失在某年某月。
七
假如我已老去，我还是会喜欢李商隐的诗，雅尼的曲子。
八
假如我已老去，没有假如，我真的会老去，谁也一样。上帝很公平，岁月也会摧残人的容颜。我会很简单很简单的活着。