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一直都想跟您说，我是骄傲的孩子
刚上小学高三，您就让我住校。开学的第一天，我背起书包径直往学校走去。我只能骄傲地往前走，不想让您看到我在流泪。其实学校离家并不远，坐校车也就二十几分钟。只是您说要让我煅炼，让我学着独立。既然这样，我又能说什么呢。
我办完住校手续，收拾好床铺，躲在被子里哭了一个晚上。眼睛红肿得像核桃，但第二天仍然坚持去上课。既然是煅炼，我只能坚持到底！我蹲在澡池边使劲将衣服搓呀搓，然后看到白色的泡沫泛出些许红色。没什么擦破皮而已。当我打电话回家跟您说这事的时候，你只是轻描淡写，一句带过。我当时心酸酸的，手上流着血却丝毫不觉得痛。
在学校，我什么事都得自己做。这也许就是您说的独立吧？
排着队在食堂打饭，我挤啊挤啊，当我挤到食堂刷卡器前面时，发现自己得踮起脚才够得着。我刚想点菜，打饭的阿姨却把饭直接递给我，说饭食是您事先交待了，并美其名叫营养均衡。我在食堂最靠角的那张餐桌上吃着饭，好咸！一定是炒菜的阿姨太粗心放太多盐，而不是我又不争气地在落泪。大家都可以做证，他们没看到我在哭。因为我把脸靠在墙上。
在家的时候，您总是时不时说我笨，什么也不能做好。当时还不服气，现在我才知道您说的是真的。我竟然在放开水的时候把手给烫伤了。因为学校的热水器装得好高，我只有踮上椅子才够得着。只是在关上开关时却从椅子上摔下来，开水哗啦啦往我手上流我在医务室里焦急的等着您的到来，以为您看到我被烫伤的手会心疼我，因为给我上药的姐姐眼眶都红了几次。而您只是淡淡的说，没什么，别太娇气了。什么事自己都得学着做。我的舌头顿时打了结说不出一句话来，只觉得自己并不是手被烫伤而是心被冻死了，就连眼泪也凝固在眼角
我的成绩一向优异，尽管贴着满墙的奖状，但您从来没夸过我一句。小学高三，我参加市里的作文竞赛拿了二等奖。在领奖台上，我把奖杯举得好高好高，期待着您能看到，尽管我知道您并没有来参加这次典礼开家长会时，老师点名表扬我。我在听到其他叔叔阿姨羡慕惊叹声时，偷偷望了您一眼。我以为您会有一丝丝欣喜的表情，可是您没有！您只是冷冷地对班主任说，没什么值得表扬的，别滋长了孩子的虚荣心才好！然后就扬长而去。剩下的是老师错愕的目光、我尴尬的神情和其他家长的嘘叹声。
老师把获奖的作文打印成小册子。我假装把小册子遗落在你的书桌，我只是想让您看看，让您知道您在我心中的是多么重要。因为我获奖的作文题目就是《我的爸爸》，然而您看都没看，只是生气的说，第一名也没你这么骄傲！
是啊，爸爸！我一直都很骄傲！我那么那么努力，只是想让您看到我！我那么那么努力，仅是想让您看到我！每一次站在领奖台上，我总是把头抬得高高的，把奖状举得高高的，我多么希望您能在台下，看看我。看看我骄傲的神情。因为我一直以为骄傲的我也会是您的骄傲。可是您不曾出现过。虽然我每一次都把头抬得很高很高，可心里却不住的发虚。不知道我还有多少次能站在领奖台上，不知道还有多少次机会能让您看到我
升中考的志愿表发下来了。我紧张得满头大汗。别的同学都优哉游哉的，因为这并不怎么重要，完全是一种形式主义罢！九年义务教育，考得不好也能上初中。而您却让我报考实中。因为您的朋友的儿子也报考了实中。那一刻，我看您的眼里不再是没什么我好高兴！可是当我以全市第二的成绩考上实中的时候，我并没有看到我所期待的您的眼里欣喜的眼神我好失望！
我是那么的骄傲！洗衣服时手被擦破皮，放开水时烫伤手我一直没在您面前哭过。因为我是骄傲的孩子，我不会轻易在您面前表现自己的软弱。因为您的不屑，让我不懈地努力着。我努力着就是为了让您看到我。然而在今天，我年满十八岁的今天，我终于看到了我期待以久的您的目光。这一刻我才知道，您也那么骄傲，您从来不在我面前轻易的表现什么，只是把您对我的那份爱深深的藏在心里面。因为您知道我是个骄傲的孩子，您害怕我某一天会因为骄傲而堕落
谢谢您，爸！我一直都这么骄傲，因为骄傲，我一直在努力着。因为您的骄傲，让我一直努力着。
过去，我是骄傲的孩子。现在，我是骄傲的大人，我会一直这么骄傲，像孩子那么骄傲！
观众朋友们，晚上好。今天我要与大家访谈的问题与我们的莘莘学子有关。这是一个反应年青一代心世界的问题，是心理素质和社会环境的问题。那么，这个问题就是中学生的作文。低头，瞅一眼稿子。
近些年来教育部提出了实行素质教育和促进全面发展的要求，对于学生的心理健康发展，有具体而慎重的要求。最为突出的例子是阳刚作文比赛。将镜头转向荧幕。
大家看，这是对阳刚作文的介绍。所谓阳刚，并非热血男儿抛头颅，洒热血，而是一种积极向上，乐于挑战，敢于面对困难，追求理想和美好。不堕落消极的心理，这可以说是阳刚。阳刚作文则是蕴含健康，积极，乐观的文章，并且真实反映作者的内心世界。镜头转回。
提到阳刚作文，就不得不说它所要面对并解决的问题阴柔作文。下面看一篇中学生的作文。转向荧幕。
在凄婉的夜色中，我独自徘徊在街头，仰望群星，谁又会把我从迷茫与失落中拯救。可以看出，这段文字中充满了哀伤，失落的情绪。这就是阴柔作文，文章多带消极，低沉的情绪。此时真正的问题出现了，那就是中学生思想中阳刚与阴柔的矛盾。
激情燃烧的岁月，怎么会允许燃料的枯竭。正值青春年少，何来哀伤。中学生的作文俨然成了哀伤的舞台。这种现象并非偶然，在对学生的采访中，我们有了深入的了解。镜头转向荧幕。
地点：M市P县某高校被采访者：小W，小L，小K
记者：你对阴柔作文的产生有什么看法？小W（高三新生）：那可能是一种人生阶段吧？到了这个时候就会变得伤感。我周围的许多同学都写过这样的作文，有的人还能流着泪写，它应该是青少年特有的吧。小L（高三）：我认为阴柔作文的出现是一种社会现象。80后把他们的情绪传染到我们90身上了。比如非主流，韩剧，带有爱情色彩的东西，总会让人染上这种情绪。小K(高三)：我认为阴柔作文的出现是现在学生对自己弱点的控制不足导致的，没有目标，没有信念也只能徒自哀伤了。我周围也有不少这种同学，临近高考却没有任何斗志，整天玩。回到演播室。
我们可以看护，阴柔作文在校园的确很普遍，就像笼罩在人们心头的阴霾，挥之不去。所以，要以阳克阴，焕发青春。主持人情绪激昂。
岁月无情，沉沦在悲伤的人儿终将彻底沉沦。醒来吧，迷茫而无知的人儿。在缕缕晨光中，你会在鸟儿的唧唧声中微笑；在星空闪耀中，你会带着月儿般的微笑，看流星许下人生愿望；在孤单的时候，你会忍耐与拼搏。也许你的环境不好，有人迫你，有人唬你，有人爱你，不要幼稚，不要迷失。心中的刚强不许被磨去菱角，我要坚强，我要奋斗，放声大呼，尽情释放心中的不适。主持人紧握双拳。
社会是残酷的，中学生已经将角尖对向了社会的门槛。阳刚作文，是对中学生的唤醒，在无法预知的的未来，情绪左右不了你的命运。请收看节目的学生们或青年们，握紧拳头，放于左胸，跟我大声宣诵：天，将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，然后空乏其身。起身握拳放于胸前。
今天我们的节目就到这，再见。灯光暗淡，汪峰的《怒放的生命》响起。
山东济南玛钢外国语学校高三:刘恒
话题六十三：角度
苏轼《题西林壁》诗中有横看成岭侧成峰，远近高低各不同之句，写从不同的角度观察庐山看到了不同的景象。我们生活、工作、学习中是不是也有这样的情况呢？
写一篇文章。文体不限，不少于800字。
[精彩构思]
1、受表扬之后
编一则故事，说明对同一件事，从不同的角度出发，会有不同的看法。？
某中学校长在年终总结大会上表扬一班班主任王老师，说他关心学生，爱班如家，每天晚上都坚持查过学生宿舍后才回家。王老师的同事刚上班的张老师想：还不是王老师善于察言观色，逢年过节都给你送礼呀！另一位同事李老师小声嘀咕：老王与爱人感情不和，所以才晚回家。年级组长黄老师也撇撇嘴说：谁不知道老王想往上爬，所以才这么积极