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不知怎么的，最近蜜蜂特别多，最令人气愤的，那蜜蜂接二连三地飞进我们教室扫荡，而且每次都是上课时间，搞得整个教室鸡犬不宁。
一天早读课，又有一只蜜蜂唱着歌，大摇大摆地光临我们教室。它一会儿到这边参观，一会儿又到那边游览，简直把我们教室当成了旅游胜地。我们怎能视而不见，一场激烈的同学起义就开始了。小涛最勇敢了，把书瞄准目标向上一抛。可蜜蜂早有准备它轻盈的身子一下子闪开了小涛的攻击，以准备好挑战下一位选手。这时，小月高兴地背着书包走到座位前，只看到暴风雨前的平静。这时蜜蜂又开始兴风作浪了，马上向小月袭来。她先是一愣，看见蜜蜂正嗡嗡嗡地在她身旁转悠着，接下来就发出了啊的一声，忙用书包当挡箭牌。只见这位扫荡者又对小达进行骚扰，可小达不吃它这一招，用书使劲打它，可它却灵活地躲过了鬼门关。总而言之，蜜蜂飞到哪里，都避免不了一场毒打，这招叫以牙还牙。不然，以后我们可怎么安心学习呀！最终，蜜蜂因寡不敌众被我们打入了十八层地狱
大功告成的勇士们正捂着嘴巴笑呢
幽径青草没入膝，一星红花点缀枝。心有旁殆想飞飞，游到兴处师劝归。
序
看到上面这首诗，我不禁莞尔。我不敢说它写的如何，但这诗的深意大概只有自己知道了。
这是在上数学课，当时老段(数学老师的敬称)正在讲关于不等式的解法。我记得自己是听着听着就糊了，感觉这不等式的弯儿快把我转晕了。百无聊赖之下，想到学校的小花园里的树好像开了花。哦，是一种叫不出名的花，桃红色的，很大朵。我个人是不喜欢这种开得艳、开的好的花，太过张扬。但是，人总是会在无所事的时候去记起一些不经意的事情。譬如我，在这个时候就开始想入飞飞。我之所以写这个飞，因为它代表着翅膀，代表着自由。并非我不够自由，而好像自己渴求的自由并不是上面写的这个样子，是心灵上的自由。
接下来，是什么？
一个人想像着在空无一人的小花园里漫步。刚下过雨的空气是清新的，自然与自己的感觉也就更接近了。张开双臂，正准备享受大自然赋予的新鲜，却被老段猛然提高的声音惊醒。尔后，再次回想，便笑了起来。于是，就有了开头的那首诗。
所以说，人有时候是一种很奇怪的动物。可以在自己的臆想中开心，却永远在现实面前愁眉苦脸。为什么不开心？为什么不快乐？往往就是源于人们对现实与臆想之间反差的认识。臆想是美好，现实却是残酷；臆想是愿望，现实却是真实。
归根到底，人们只能走出臆想，面对现实。或者说，人们只有走出臆想，才能面对现实！
人们用有情喝水饱来形容堕落情网的人。也见得爱情的力量是伟大的。
课文中的爱情知识用诗，用词，用文字表示，并不能更加好的表达出爱情，但已经清楚地让读者明白这表达的爱情。
《诗经》中《静女》篇的女主角对自己的爱情所表现出来的是大胆和追求，与此同时，她能不被爱情所迷；她会对自己的对象产生质疑，及时对其进行考验。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。静女只因为身在爱情的最高层，才能分辨爱情的真伪，为自己的终身幸福奠定基础。
而现实当中，往往只有很少人会像静女一样，不为爱情所迷。那些人把全部的心思都放入所谓的爱情里，沉醉于爱情，不能自拔。就如《诗经》中《氓》篇的女主角，她犹如斑鸠贪吃桑葚一样贪迷爱情，彻彻底底地沉浸其中，她不理智，不清醒，致使造成日后的婚变和痛苦。其女主角温顺有勤劳且多情，经过一场坎坷的婚姻，她逐渐变得刚强起来。
我并不喜欢被爱情所迷的女子像《氓》中的女主角那样，经历痛苦才清醒，我反而更希望天下女子如静女一样，不为爱情所惑，认真质疑＇考虑过后才轰轰烈烈地去爱。
《迢迢牵牛星》表达织女和牛郎相隔在天河两岸，两人相爱而不能相见，一年只有一次相见的机会。表现了可望不可及的相思哀怨之情。人间夫妻像牛郎和织女那样，也因人为的原因而离别难聚的相思之苦。有多少夫妻，咫尺天涯，难以相见，却不能像《鹊桥仙》中的那句两情若是久长时，有岂在朝朝暮暮？那首诗表达的是珍爱永远，若是真心，无需朝夕相对，分隔两地真挚的一面。刚好与《迢迢牵牛星》的表达思想感情相反，是啊，两情若是长久的，真的，不何若为不能团圆而哀怨呢？这才是坚贞不渝的爱情。
如果天下女子都懂得两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮，那么不讳为相爱而不得团圆而哀怨。这样生活中就少了一分痛苦和哀愁，多了一分快乐，生命不就更加精彩，更加充满意义充满希望吗？不是更能体现爱情不是朝夕相对而爱情有更深层的意义。
有时，爱情就像一首诗，让我们在平淡的日子里读出韵律；像一缕阳光让我们在寒冷的日子里温暖起来。有时，爱情却又像一轮冷月，让我们的寒冷的日子里感到孤独；像一片落叶，让我们在枯燥的日子里感到悲伤。可见，爱情或优美而温馨，或忧伤而幽怨，关键的依然是品读爱情的人。