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俗话是：难儿有泪不轻弹，但也有人说过：再坚强的人也有脆弱的时候，所以我不觉得我的泪是羞。
在社会的人群里，我是高三的学生，是高三，高三的学弟学妹的榜样。在家乡，我是我们那个偏僻的小山村里又一个人才，是家里人的一丝希望。他们都在等待明年我给他们带回去的好消息。只有我自己心里明白，我不是一个好榜样，我可能会让他们所有的人失望。可是，我要倾诉的话，又有谁能听懂呢？谁又能真正的了解一个高三学生的泪？
学弟们在篮球，足球场上疯狂的奔跑时，我又何尝不想加入他们？但我却只能怀抱一大垒书在教室和林阴里辛苦的劳作。他们快乐的星期天，教室成了我们被软禁的地方。晚上，他们早已进入了梦乡的时候。我却还在书桌前挠脑托腮的思索着一道道难解的物理题。早晨，睡意正浓却还是要被闹钟吵起来背那弯弯曲曲的英语单词。这些哭泪我只能往自己的肚子了噎，可是谁知道？
我真的好累，但我却不敢退缩，如果高考过后，我回到那个偏僻的小山村里去种田，我不敢想象那时我需要多大的勇气去面对所所有的人。
在这个懵懂的年龄，青春却在我们的身上显得那么憔悴，那曾经跳动不安的心，被沧桑直激得支离破碎，软禁在心房里不再跳动，放弃那段曾经的恋情，我没有了快乐。
我哭了，是高三，是它夺走了我更多的东西。
当太阳升起在辽阔的海面，
阳光也洒进了我的军营，
在这孤寂的海岛上，
我为亲爱的祖国站岗，
海岛上虽没有陆地上的桃红柳绿，
但海岛留下我青春的足迹，
海岛上虽没有家乡的父老乡亲，
但海岛留下我青春的背影，
海岛，我多想为你唱支歌，
我把无悔的青春献给了你。
当月亮升起在故乡的土地，
月光也照进了我的窗棂，
在这浓浓的月色下，
梳理着我青春的往事，
故乡虽没有海岛边关无声的孤寂，
但海岛留给我青春的记忆，
故乡虽没有海岛上火热的军营，
但军营留给我火热的回忆，
海岛，我多想为你唱支歌，
我把美好的青春留给了你。
高三:佟月
摘要：我也以同样的激情渴望知识、探求知识，这个也许并不陌生，因为我们每天都在探求和探索中度过。一个个未知的问题，等待着我们去解决。我也曾有过很多的问题，随着年龄的增长和阅读的增多。
记得有一本书看过这样一段对话：
记者：为什么放羊？
放羊娃：赚钱。
记者：为什么赚钱？
放羊娃：娶媳妇。
记者：为什么娶媳妇？
放羊娃：生娃。
记者：生娃过后干什么？
放羊娃：放羊。
记者：为什么放羊？
放羊娃：赚钱。
这个故事没有开头，更没有尽头。我却在想：我为何而生？罗素曾经说过有三种强烈的情感支配着他的生活。而我想，对我来说也同样有三种单纯但又很强烈的情感支配着我的生活：写作、探求知识和艺术。
首先，我追求写作是因为它所带来的喜悦。它使我常常忘记自己所处的环境，让思维在畅游，不受约束，它使我感到如此的心醉并乐在其中。从古到今，有无数的人追求它所给自己带来的快乐。在写作中不仅可以表达自己的见解，而且也可以将心中的苦闷释放出来。而这些，都是写作所带来的，一代伟人毛泽东就在《长征》中表达了自己的喜悦。而这也可以表明写作的重中之重。每一次的心灵的触动，都能让我似乎看到古人在文中的见解和独特感受的来源。我所追求的协作，因为我在这缩略图中，仿佛看到了圣人和诗人们的预想。这就是我追求过的，在生活中也许并不为人察觉，但这仍让我为之痴迷和喜爱。
我也以同样的激情渴望知识、探求知识，这个也许并不陌生，因为我们每天都在探求和探索中度过。一个个未知的问题，等待着我们去解决。我也曾有过很多的问题，随着年龄的增长和阅读的增多。我也逐渐明白了为什么气球会飞，我为什么不会飞的答案。不用说很多，我们是用心去体验的，但我已获得了一些我尝试着探索的知识。在知道问题答案时，是喜悦占据了一些我常识着探求的知识。在知道问题答案时，是喜悦占据了我的头脑如身体。因为我又多了解了一个我曾不知道的未知的答案。我为之热衷并不亚于写作，因为我获得的是知识，是它让我充满快乐。
与此同时，我也追求着艺术，因为是艺术让人们的审美更进一步。什么是艺术？也许每个人都不能给出统一的答案。因为艺术在不同的时代有着不同的体现，无论在任何的方面。而我，则会用心的去体会艺术家的每一件作品在当时特定的时代。也许很多时候并不能够体味得到，因为艺术之所以称得上是艺术，因为它更是蕴涵着更多的是作者本身的主观情思。我愿意去了解它们，因为不同的作品有着不同的意义，这些作品更能体现人的境界。所以我也在追求着艺术。艺术是一种与其它不同的东西,它更加能够代表我们的情感。
后记:我认为这些都是有意义和有价值的，我愿意这样下去。因为人始终是独一无二的，没有一个人是相同的。