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有很多叶子，经冬而不凋。但却没有一片叶子，经春不泛绿的。
校园里有很多树，绿色的最多。绿色耐看。红的花，开几天就淡红，就凋谢，就土灰，开放的时候很美丽，凋谢了却极其丑陋。所以，我更喜欢经年不凋的绿，我也就喜欢有很多绿的校园，我也就做了老师。
我所在的学校，是个县城的普通高中。面积不大，几百亩的土地上，矗着三栋教学楼，三栋学生宿舍，三栋教师宿舍和一个大食堂。楼与楼之间，空隙并不多。而这空隙，全被绿色的植物占据了。他们绿在围栏里，绿出围栏外，蓬蓬勃勃的溢满行人的双眼，盎然地吸收阳光、雨露和朗朗书声。
教学楼的前坪，就是三个大花坛，其实花很少，春天有一圈粉红的花冒出来，庆祝一下一年的好季节，然后就是绿，春天嫩绿，夏天碧绿，秋天暗绿，冬天灰绿。绿色，是花坛的主旋律。
而我最喜欢的，却是大食堂前面五株硕大的樟树。如果坐火车经过我们这个县城，远远看到一朵绿色的蘑菇，那就是我们的学校所在了。五株樟树，每株有两人合抱粗细，五根笔直的主干冲向云霄，细碎的枝桠伸展开来，浓密的叶子罩住枝桠。远远望去，像极了一朵硕大的蘑菇。不过，天地间哪里有这么动人的绿蘑菇呢！绿蘑菇成了我们学校的形象代言人。
校园的绿，不但让我百看不厌，而且让我思绪万千。其实，我们当老师的，又何尝不是绿色的呢？我们当着绿叶，把一朵朵美丽的花儿衬托。在送走一丛丛花朵之后，我们应该会绿得更有价值吧。
绿并快乐着！
我们的校园座落在高笋塘附近，它虽然不是拥有古迹之称的地方，但它是那么美丽、迷人。我爱我的校园！
新学期来到了，同学们沐浴着阳光，意气风发地走进校园里。进门后，第一眼就看见了两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状的了，又似一把把绿绒大伞。走上几级石阶，石阶上那棵苍翠欲滴的桃树是那么引人注目。虽然桃花还没有开放，可是桃树同样显得有精神。无论是刮风下雨，还是日晒虫叮，桃树都像一个忠诚的卫士守护着美丽的校园。
再爬上几级石阶，一眼望去，是我们宽阔、美丽的操场，操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。每当下课时，操场上人声鼎沸，同学们有的在打篮球；有的在练习跑步；还有的在打羽毛球呢！站在操场的中间，往北望去，是我们的升旗台。升旗台是用红色的大理石砌成的，四周有银色的栏杆，听老师说，旗杆高13米，象征着祖国的13亿人民。每到星期一，我们排着整齐的队伍，到操场举行庄严的升旗仪式。看着国旗在庄严的国歌中冉冉向上升上旗杆，我的心里无比的激动，觉得祖国已经装在我的心里。两旁的绿化带还是那么美丽、迷人，苍翠欲滴。操场正前方是高大的逸夫楼。淡红色的砖，深绿色的窗户，使逸夫楼焕然一新。大楼高九层，高出地面六层，下面还有三层。楼里设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、电脑室、实验室、图书室我们每个星期都要到逸夫楼去上课。我们在这里学唱歌、学跳舞、学画画、学打电脑可真快乐啊！逸夫楼门前的两旁摆满了盆栽的菊花，菊花们都不甘示弱地竞相开放。远远望去，就像一片五彩斑斓的云霞，真是美不胜收啊！走到近处，菊花散发出淡淡的清香，同学们完全沉浸在菊花的香气中了。它们有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要裂开似的；有的已经全展开了，露出嫩黄色的花芯；还有的才展开两三片花瓣。看看这朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的画笔画下眼前的这一片美丽的景象，永远珍藏下去。菊花旁边还摆着一盆不知名的小花，浅黄色的花儿朝下长着，看起来真像一个害羞的小姑娘，还像一个挂在树枝上的小铃铛。微风拂过，小铃铛似乎能发出美妙动听的音乐。忽然，一股清香扑鼻而来，我寻着香气，来到一棵桂花树下，仿佛整个心身都溶化进清香当中了，被完全陶醉了，在蓝天的衬托下，桂花朵朵娇艳，格外美丽！
清晨，顶着露珠的小草被同学们的朗朗读书声吵醒了，慢慢地苏醒过来。露珠滴到土里，给土壤以滋润。
啊！我爱我的校园，更爱校园美丽的景色。因为它不仅给我们带来了知识，也带来了无限的快乐！
湖南常德桃源县二小高三:雷博翔
当高考最后一科交卷铃声的响起，我知道，我的中学时代就这样结束了。回过头，一路望去，于校园，见过了繁华青春里的茂盛花开；听过了年少时的碎梦蛩鸣；见过了那人，那事，那景；听过了那歌，那曲，那音。听闻的很多，但对有些事却甚感奇怪，思之数载，犹是不解，至今困惑。
一．满园尽戴近视镜
不知从何时开始，校园里戴近视镜的人越来越多。起初所见不过三两个，五六人。后来，不明什么原因，竟戴者徒增。一个个的大中小学生象是得了传染病似的，皆于鼻梁之上架起了两片厚重的透明镜片。无论是做作业，还是看电视；不管是在课堂上，还是在操场上；甚而是无时无刻，无处无地不见他们与镜为伴。时至今日，此怪之象已遍布校园，蔚然成风矣。
于是，听到有人如是道：判断一个青年人是不是学生，只要看他是否戴眼镜即可。那些无论是出于何种原因而已不上学的人，一般是不戴眼镜的。
闻此，只得苦笑。正值青春年少啊，正是一生中最美的光阴啊，可一个个的青年学子却为了所谓的学业，而早早地弄坏了眼睛，戴上了近视镜。难道学生们上学，接受教育的代价，就是先把眼睛弄近视，然后考取大学么？如此，我们竟不知是该为那些不是学生的青年人庆幸呢，还是该为我们这些犹坐教室，一心学习的人感到悲哀？
作者自云：读书三载为功名，那管夜深学业重。双目不离圣贤书，六百度下不须惊。
二．高考棒下皆艺术
还是不知从何时开始，校园里出现了这样的几批人。他们或身被乐器，于音乐室弄弦到黄昏；或肩背画夹，于画室涂抹一整日；或体着舞衣，于舞蹈室蹦跳到日落；或脚穿球鞋，于操场扬尘到傍晚。他们就是学习音乐，绘画，舞蹈，体育的，被称之为艺术生的一个校园中奇怪的群体。
之所以说他们奇怪，是源于与他们相对的被称之为文化生的群体而言的。艺术生又名特长生，顾名思义，以其特长应对高考，而非似文化生以埋头学各科考取大学。故而，艺术生可以不必花费太多的时间去处理繁琐的数学数字，去背诵冗长的课文，去默写异国的字母文字。他们只需学好自己的艺术，只需让文化课程的分数达到一定的指标即可。
在如此只需利益的诱惑下，许多的文化生甚是羡慕，于是纷纷半途改行，抱着只要能考上名牌大学，管它是学文化还是艺术的想法，毅然而然地加入了艺术生的行列。于是，在每年的艺术生考试中，我们看到了那浩如人海的艺术学生大军，规模宏大，气势恢弘。
然而，我们不禁要问，在如此多的艺术生中，有多少人出于兴趣，出于爱好，对艺术的纯追求？有多少人仅仅是为了考取大学，以此为走向大学的手段呢？当我们学习艺术的目的只是为了考取大学，当艺术逐渐地成为高考的附属品时，我们不敢想象，艺术真正还能存活多长时间？我们的未来，是否还会出现真正的艺术，真正的艺术人才？
作者自云：聋哑有志学音画，身残执着天鹅舞。若问何事心不渝，只缘高考考艺术。
三。校里校外两重人
如果说近视者与艺术生是校园里两大奇怪的群体的话，那么相比之下，更奇怪的群体应是这样的一群人。
在学校，他们是老师眼中的骄子，是同学心中学习的榜样。他们被公认智商很高，学习成绩极好，各科分数极高。他们有的获得各种的奖状证书，往往能够考取名牌或重点大学。但是，在生活上，他们却把生活搞的一团糟。他们不会洗衣，不会做饭，甚而不会叠被子，刷碗扫地。他们不善与人交，几乎没有朋友；一切以自我为中心，冷漠而狂傲。在学校，他们犹如智者，但出了学校，却犹如一个傻瓜。学习上，他们可以说的天马行空，头头是道，但一遇到实际问题，他们就变的呆若木鸡，措手无措。他们就是被人们称之为高分低能的一群校园学子。
对此，我们不禁感到困惑。本是培养人才，选拔人才的高考，为何教育出的是如类之学子？本是大倡以素质教育为主的制度，为何产生的是这样的一个奇怪的群体？面对困惑，我们不禁要问：这到底是谁的错？
作者自云：排兵布阵控三军，退敌之法有千论。将伤士死全军没，原来只是纸上神。
小学六年，中学六年，所见所闻之人之事，亦有千万，然见闻之怪人怪事，犹以此三人三事为最。于是，一日，欣然以此告之一友，不料其人嘲笑反问之：君不见哪个校园没有几个近视的人？君不见哪个学校不指望着艺术生考取名牌，提高名气，以招新生？君不见哪个学校不偏爱高分学生，区区低能，何足道载？
呜呼！闻此，余亦见怪不怪矣！