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她，是我高中时期最要好的朋友。我们分了3次班，竟3次都有缘得分在了一起。
最要好的朋友之间，竞争才是最激烈的。谁都可以输，就是不可以自己最亲近的人。
是的，就这样一种无形而带有火药的竞争在不知不觉中产生了静电，却从来都不会有火花有伤害。
中午自习的时候，总是会你看看我，我看看你。看对方写的作业自己有没有完成，就这样拼命的赶在对方前面。遇到不会的题会互相的问，虽然有的时候一时间还没有时间，会暂时不理会对方。呵呵，然后就会挠对方痒痒，笑着说：你咋能这样儿呢。接着两个人就会一起大笑一下便开始讲题。
下课的时候我俩总是形影不理，就连上厕所也不会是一个人。要是不知道的人都还会误以为我们是什么关系呢，不过这种一和对方在一起就能快乐的感觉很好。我们所有的生活对方都知道，感情，家庭，和所有开心与不开心的事，都会和对方分享，倾诉。而且都不会特别的责备和讨厌。朋友之间，却少不了的就是互相体谅与尊重。
她比我聪明很多，记东西也会比我快些，我总是那种死学习。所以每次在考试的时候，当然，我总是会很难受，很压抑，因为自己每次都不如她。从心里，就会想要不输给她。
不能输，更不能输给自己最好的朋友。这就是我，骨子里就用不服输的东施。
学习语文，有苦也有乐。
苦，就是学语文的过程。语文知识非常丰富，这也就意味着要学习的内容也多，时间投入大。如果不努力学习，善于积累与总结，是学不好语文的。所以，一个把语文学得比较好的人，哪个不是夜里挑灯看书、焚膏油以以继晷，恒兀兀以穷年？他们都是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。这些苦，都是学好语文的必由之路。
虽说学好语文是苦了一点。但是，我们如果真正遨游其中，我们就会深深感到苦并快乐着。
乐，也是在学语文的过程之中。只要我们用心投入，我们可以随着作者的笔墨穿越时空，遨游世界，感受不同时代的人文风情与历史文化；我们也可以在欣赏一句优美诗句或一个动人的情节之时衍生的或悲或喜，或平和或振奋
有道是，读而生情，因情而欲说写。于是，我们可以写出慈母手中线，游子身上衣一样的浓浓亲情；可以写出生死契约，与子相悦。执子之手，与子偕老一样的感动；可以写出粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间一样的坚贞
到这个时候，谁又还会认为学习语文是一件苦差事呢？
而且，语文还能教我们许多做人的道理、交朋友的技巧、如何礼貌待人和辨别是非对错等，让我们避免走向人生道路上的歧途等等。这些都是学习语文所带来的乐趣，而这些只是其中的一小部分，其余的还需我们自己去体会。因为说得再好都比不上自己亲身的体验，只有我们亲身体验到了，我们才会知道那种感觉是多么的美好。
因此，我们更应该学好语文，尽管它有苦，但乐总是大于苦的。特别是国人，一个人连自己的国语都学不好，那不是笑话吗？
一年之前，我站在武珞路中学的门口，大声叫着：我上初中了！言语间充斥着兴奋和向往。但是今天，站在这儿，望着那扇有些老旧的大门，我不禁叹着：我上呃初中了。不要笑我连这么一句话都说得结结巴巴，只是我现在的心情真是犹如打翻了五味瓶：甜的，酸的，咸的一起往外淌。因为初中里的那些事儿真是让人一言难尽。
如果说初中是一座城堡，那么作业和考试应是它的地基和城砖了。每天接踵而来的考试让我们应接不暇。晚上常常是不把自己弄得跟国宝大熊猫似的不罢休。渐渐地，我们已习惯繁忙的功课与考试，但最让人揪心的无非是每次考试的排名。试卷一发下来，常常是几家欢乐几家愁。隔分如隔山，这句老师常挂在嘴边的话，我们总算是有了深刻体会。每次分数相同的拎出来往往能站那么黑压压一大排人，每一分都成了我们努力追求的目标。英语老师最习惯的动作就是抄起放在最上面的一张试卷说：又考了满分，你们咋就做不到呢？硬功夫啊！硬功夫哪来的？要练啊！于是，我们沉默了，望着那堆积如山的练习，感叹着什么才叫练得多呢？现在我们已经走路都满口洋文，望着天上那一轮散发着诱人的蜜色阳光的大太阳，却要说：这就是世界上最大的自然光源啊！
在初中这个地方总是高手如林，藏龙卧虎。如果说整座初中就是座少林寺，那么半路跑出来一个扫地小僧都有可能身怀绝技。那些高手考起试来，笔杆子比炮筒厉害，单是听那考场的唰唰不间断的写字声都让人心寒。在这么一个地方找块芝麻大小的地方站住脚跟都难！
当然，初中里除了繁忙的功课和学习的压力外，也有不少令人开心的事情。比如说前几天，本来说要上数学，连讲义都发下来了，但数学老师突然用同情的眼光将我们一扫：算了，今天下午篮球比赛，大家都去加油助威吧！一声震耳欲聋的欢呼，所有人都背起书包一溜烟跑出教室。操场上，队员们奋力奔跑着，每个人的心都被那个球牵引着，台下加油助威声此起彼伏，时而欢呼，时而惋惜。虽然我们最后输了，但大家仍然笑容满面，因为我们终于在学习之外的天地为班级的荣誉而战。
初中的那些事儿，带给我们烦恼，伤心，苦楚，但同时也带给我们快乐与友谊。我们在初中的那些事儿中渐渐长大，学会面对挫折与挑战；学会分享喜悦与忧愁；学会不断朝我们自己的梦想迈进！