语文360网
每一首歌，都能给人不同的感受。用心去聆听，就会听到他的心声。也许在某一时刻，就会与你的心声，产生共鸣，为你唱出心中的感受。
回忆过去
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天现在我最想念的莫过于12岁之前的日子。在十一岁时，我度过了人生中难以忘怀的一个日子2008年6月1日。那是我度过的最后一个儿童节，一个月之后，我组除了那道有我所有童年回忆的校门。两个月之后，我有踏进了青少年时代的那道门，中学。童年从此结束，青少年的时代开始了。
告别童年后，我开始在这新时代中慢慢的探索。当年少无知的我，遇到未接触过的事物时，好奇心的驱使，让我犯下错误，老师，家长耐心的给我说道理，让我改正，我却摆出一副我跑我跳，天地任逍遥，我哭我笑谁也管不着。的样子。但是当我真的感到无助，伤心难过时，帮助我的还是他们。因为他们从不曾放弃我，心想，我们都是好孩子，只要有耐心，我们还是会回心转意，变回一个好学生，一个好儿女。
可是我哪里会明白老师和父母的用心良苦，成天放纵自己，从初三到初二，从未正眼看过我自己。最后硬着头皮复读两年，但我仍然没有让自己有任何的改变。中考可想而知，成绩差的一团糟。那时，老师的失望，父母的痛心，周围人的冷嘲热讽，让我感觉无地自容。不过我还是选择继续下去，现在后悔已经来不及了，但是这却是一个新的起点，只要相信自己，一切都可以从头再来。
十年之后
十年前，我只是一个八岁的小男孩，而十年后的今天，我已是一个十八岁的高一学生了。是啊！在十八岁的天空下，应该是一个大一新生，但我却是一个高一新生。看着左臂上的伤痕，我突然然觉得，岁月留给我的心灵上的伤痕，远远要比肉体上的伤痕多。等到我拖着这累累伤痕踏入大学的门时，我可就成了一个不折不扣的老男孩了。
高一的我，这个不像学生的学生，心里说么想让自己走回来，可是我却是那么的经不起挫折。尝试失败后，我开始成天的玩，漫无目的浪费着自己的短暂的青春。等我看见已经高三毕业的同学达成了自己的目标时，而我还在原地滞留，无所事事。家中的父母，头上已经有了岁月的痕迹，我才知道，父母为我付出了太多，老师对我的的期望从未减少。
如梦初醒的我，想要不管怎样，都要去改变自己。但我每次都与成功擦肩而过。要怪只能怪自己，没有坚韧信念，一遇到困难，便不知所措。
难道我就那么无能那么软弱，那么的不堪一击？我自己问自己。我知道问题所在，就是没有勇气去面对。我开始放弃自己，就在这千钧一发之际，我的好兄弟，朋友，我的老师，我的家人，站了出来，把我拉了回来。与此同时，我听到一个声音，在对我说：去吧，迎接挑战，面对困难，冲开一切。面对梦想，抓住机会，不再犹豫！不死心还在，挣开命运安排。相信我，我就是你，你就是我。我等待你的成功归来！
从今天开始我的每一天都是一场高温派对，每天都保持热情的态度，向着明天之后的成功，奔跑！
贵州贵阳清镇市卫城中学高一:潘欧晨
语文，这个词大家都是耳熟能详的。从我们上幼儿园起，一直到高中，这十几年的学习生涯基本上都接触到了语文。语文这门学科它让我认识了大千世界，成了我的新的格言，所以此时的我就语文这个格言谈谈我的新的理解。语文，这个字在字典的解释就是：话，含义就是教大家怎么去说话！
语这个单字有多种的解释，它还代表着说、谚语或古语，而且还指代替语言的动作和方式。这个语字大家通常认为它是个单音字：只有一个读音，我也一直坚持着这个错误的结论。然而今天的我翻开字典的时候，发现这个语也是个多音字。它除了通常的读音，还有一个去声的读音，意思是告诉，经常出现在古人的文言文中，而至今已被我们大多数人所忽视。
语文一词中的文字虽然只是一个单音字，但是它的解释却包罗万象。最基本的结实就是：文字，记录语言的符号。除了这最基本的外还有多中的解释：（1）指事物错综所成的纹理或形象，比如说天文地文；（2）刺画花纹；（3）旧时候指礼节仪式，像繁文缛节一词最能说明这个意思；（4）指外表、容态之类；（5）是指关于知识分子的，非军事的，例如文人、文臣武将；说起文人，使我想起了古时候分的文官和武官中的文官指的就是那些知识分子；（6）文一字也是量词，。在古时候，人们所使用的钱并不像现在的是纸做的，以前都是铜板一类的，所以称之为一文钱；还有一个成语一文不值也正说明了文字作为量词的最好的解释。文一字在不同的范围的意思也是千变万化的！！！
然而，当我们提到语文一词的含义时，大多数的人都会解释为：语文，就是一门学科的代名词。这样的解释也并不是没有道理的。其实上，一切并不是如此。语文其实是文学这门学科的代名词，词典里面对于语文一词只是一门学科的解释，没有更加全面详细的介绍！
在语文这么学科中，它结合了多种理论，还有多门学科的知识和精华。每一门学科的学习都离不开的基础。假如没有小学的六年的语文的基础教育，我们根本不会认识那么多的汉字，我们也不可能去学习初中的政治、历史和高中的文科，甚至连数学的一些字符都不会认识。所以说，语文这门学科可以算得上每门学科的精髓，它与其它的学科产生了必然的联系。
从小学开始，甚至可以从幼儿园起，我们就接触了语文，一直到高中，算起来我们已经有着十多年的语文的学习经历。这十多年来，我们已经习惯于语文老师或者语文教参中对课文内容的讲解和介绍，还有对人物形象的全面性的介绍，以及所用词语的解读，而且对一些格言、谚语的了解及更深入的学习和认识。
然而今天，当我们对书中的介绍感到并不全面的时候，有没有回过头来仔细的想一想：教材中的文章、人物形象，甚至格言、谚语存在的那些其它方面的理解
就像在今天，当我再次对语文一词进行了解时，我感觉到它并不是作为一门学科的代名词那么的简单。我感觉到语文一词中包含了艺术的味道，体会了语文中的精华，领悟到了语文中更深一层次的含义！
我做在写字台前琢磨着：语文，新的格言！更简单的说就是所谓的格言新说！
熊熊烈火，只能远远地望着它旺盛地燃烧；昏昏沉沉的夜里，盼星星、盼月亮不来，黑色的夜幕充当一份慰藉。但青春题记
喔！终于下课了！吃饭去咯！三楼的几批小子妮子在热火朝天的气氛中，呐喊着披靡过去；而就在前十分钟，可怜的脑袋里还硬是被搬进了一套套奥数秘笈呢！的确是看不出、想不到的；酷寒凌霜的天下，零度冰点即将来袭的温度。这刻，还会是他们用欢声笑语、不羁装束释放热情的时候，甚至有的顽劣的，充满着浪漫主义色彩，化作单身单薄的浪子之衫，天黑的角落里活跃地游弋在霜雾迷蒙的巷道。
人说夜未央，我看学生时代，这跨人生的黄金海岸，更是绵延舒之不尽，也许只会在南极北极歇歇脚吧，之后又继续着他们的旅程。青春万岁！弥散在学生每一次呼吸里。
快来啊，你们过来看！走廊口的一个小伙子边跳边舞动着双手，又像是被一阵刺眼的光蹭地投射，或许说是一次华丽的化妆：他的肌肉仿佛硬起来，难怪不畏凛冽的西北风；他的单衣是被镀上了一层实实在在的黄金了吧，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，我算是猜到了他胆敢只身凭空御风、纵观景胜的欲火何从了；那脸、那口皓齿，那直逼楼阁之梁的头发，那没一处能值得相信，但怎么就是这样，会是一种栩栩如生，不！本来就是真的！要不然，盼星星、盼月亮，星星月亮怎么打退堂鼓了呢？
我相信我所目睹的，虽然这时仅有一个人，一处阴影，半道似光若虹的物什；然而顷刻之间，男的女的、高个矮个、屌丝萝莉、学霸雪渣，一并麇集一廊，恐怕就差哪个瞎转悠的老师被我们猎奇的风格传染过来呢！至于赶先赶时间赴食堂开餐的人，想想也只有埋头憨吃、别无他事的份儿就算是人来得少了点，吃得有空，有空再吃，可难道顿顿白米饭，都能让麻痹了的眼眸得以一饱眼福么？
怎么了？什么情况？！每一种声音，都被风聆听到了，风被感动到了；走廊里，又时不时有几个眼镜男悠哉悠哉地拭着镜片，静候佳音。
喏！只见一根强韧的食指，直指前方稻田处。那里，只是冬天里处理秸秆的一把火。
哇塞！火。火烧赤壁！同志们，周公瑾来拯救我们了！几十号人一下子活络得不得了。有男生拎着女生耳朵的，声嘶力竭地浮夸道小乔，莫离开老夫，顺时另有女生扑进那女生怀里，喊了一声妹妹，咱们回江东；还有些好小子干脆趁着风急夜黑，在纸张上奋笔疾书下平生夙愿，折为飞机，该是在这个放飞理想、放纵青春火苗的晚上，为血液的沸腾加温了！
诚然，周浪赤壁一战，使得强虏灰飞烟灭，是东风赋予了天机，更是烈火中浴火重生的一举。我曾有发生过可怜周郎折韶华的叹嗟，然而放眼望去的这把火，又重燃了青春独有的血液。风愈疾，火愈密。
青春，何尝不像是这把大火我说她她纵使在夜阑的那一岸黑不溜秋的稻田里，在令造物都窒息的氧气中演绎光、热和激情；她远看来又似一朵橘红色的花朵，或许说她是一簇逆风的蔷薇花，逆着西北风席卷彼岸，熏陶彼岸的一枝一叶；叛逆并不屈服着，痛快并不后悔过毕竟，花开没有永久日，谁也不会忍惜去最后目睹一遭烟销火熄的刹那，除了她。
她懂，星星之火，可以燎原，既是疯狂过一回了，怎会后悔重返星星呢？
夜未央，我最后只是一个人静静地抛开纷杂的喧嚣，静静地让泪淌下。
这场隔岸观火之后，试问自己：不是愈益凝重的白霜，用来填补思潮的空白；而是十六七岁的潮汐，激荡着青春未满的沙滩；还需要一把火。
高一:质子