语文360网
主有二鸡，一黑一花。一日，主欲杀一鸡。主问黑鸡：你为何下蛋？黑鸡曰：不知，但知吃食下蛋，不下不快。问花鸡：你为何下蛋？花鸡曰：我是主人的，我要知恩图报。主喂我以谷粟，我还主以鸡蛋。主问黑鸡：打算今年下多少蛋？黑鸡曰：不知，只要有蛋，我就下。又问花鸡：打算今年下多少蛋？花鸡曰：我要多下蛋，下好蛋，为主人作出更大贡献，力争日下两蛋！主遂杀黑鸡。妻回，问：你怎么把会下蛋、多下蛋的鸡杀了呢？主愕然。
读了以上寓言故事很是愤愤不平：勤恳工作、有一说一的黑鸡最终难免一刀，而那只专喊口号、惯说空话、不干实事的花鸡反倒屁事没有！
联想到我们日常的教育工作，是不是也有类似问题呢？有些教师工作勤勤恳恳，但不善言辞，工作应该怎么干就怎么干，不夸大、不缩小，最终却因为工作成绩不突出而被取消应有的福利待遇，至于各种评优评先更是无缘；而有极个别人蛋虽不下一只，但喊起口号来倒是一套一套的，很有鼓动力，因而经常能比别人多吃几口食。
人是有差异的：有的善言，有的木讷；有的懂得忙里偷闲，有的专会埋头苦干；有的精通驭人之术，有的只擅低头拉车。我们要求所有教师都优秀，那是不现实的。扬长避短，各得其所，这是学校领导要考虑的问题，也是每位教师自己要经常思考的问题。领导者对其属下要听其言，更要观其行。不做上述寓言故事里的主人，要做主人的妻。
能言巧干，甚至有领导才干，当然是优点，受到赏识也无可非议；但不善言辞不等于内心世界不丰富多彩，埋头苦干不等于没有工作，任意克扣那份应得的谷粟似也不妥，甚至还有那么一点打击报复的嫌疑。
以愚浅见，黑鸡不该杀，应得待遇照发，每天该喂多少食还喂多少食。对其不必苛其言，只需重其行即可，毕竟黑鸡能下蛋不假吧？不管白鸡黑鸡，只要能下蛋就是好鸡！至于花鸡么，杀掉它似也不必，起码它有观赏价值，把它当宠物饲养，它的话可以听一点，但不必太相信。待遇也照发不误，这是维持它生命的需要，也是它工作的应得报酬。它也下蛋，只是质量和产量都逊于黑鸡罢了。不过，花鸡额外的嘉奖就免了吧！把这部分省下来赏给能下蛋的黑鸡吧，兴许闹不准哪一天黑鸡真的会日下两蛋，或者下个双黄蛋呢？
由鸡下蛋自然联想到我们的教育教学工作，时代需要我们出成绩，社会需要我们出人才，学校里就应该养许许多多能下蛋的黑鸡，少养或不养专喊口号、惯说空话、不干实事的花鸡。这是学校得以生存的重要条件之一。
我们教师尽量不做花鸡，要争做多下蛋的黑鸡。不过，黑鸡们平时应潜心研究讲话艺术，努力提高讲话水平，不为邀功请赏，不为哗众取宠，这可是教师们实实在在的活命本钱！
二零零四年的春天，中国有两只小青蛙想要迁居到别的地方去住。
小青蛙牛牛是宣城里的一条臭水沟里的青蛙，他想要到泾县去住。他想到他将要在美丽的桃花潭度过自己的余生，不由得兴奋起来。
小青蛙妞妞是泾县那美丽清澈的桃花潭里的小青蛙，她想要到宣城来住。她想到自己将要在梅溪河度过快乐的生活。不由的激动起来。
经过千里跋涉，两只小青蛙终于在杨柳相遇了。牛牛说：你是泾县的青蛙，生活一定幸福。妞妞说：你是宣城的青蛙，生活一定不赖。他们交流了一会儿，妞妞说：我们看不到自己想去的地方，我们才想要去。那让我站在你背上，不就可以看清楚了么。等我看好了，再换过来。牛牛爽快的答应了。
结果他们站错了方向，牛牛看到的还是宣城，妞妞看到的还是泾县。牛牛不满的说：原来泾县同我的家乡宣城一模一样，这样我还去那里干什么呢。妞妞抱怨着：宣城竟然和泾县竟然是一个模子印出来的，那我还去那里干什么呢？说着，两只小青蛙匆匆告别，回到了各自的故乡。
他们回到家乡后，总是对青蛙家族提出告戒：别的地方和宣城都是一样的。以后不必要在辛苦奔向远方了。
我用这鲜艳的血红写下这勇敢地誓言，我们是中华大地不屈的灵魂，是鸟巢里安睡的鹰儿，不要想用不屑的眼神就能抹杀我们坚强的意志，不要想靠庞大的肌肉就能吓到我们宽怀的心灵。我们退一步，是为了世界的和平，我忍一时，只是不想大地有多一据具你们肮脏的尸体。是的，小日本，我说的就是以你们为代表的不安分的魔鬼。钓鱼岛以前是我们的，现在是我们的，以后，永远都是我们中国的。不要妄想分得一丝一毫。还记的你们在抗日战争中的惨败吗？是不是忘了你们签字投降时的鬼样。哼，要是你们忘了曾经的伤痛，那来吧。中国珍爱和平，但绝不畏惧战争，13亿中华儿女会再一次用你们的血敲型你们，不要拿鸡蛋碰大石。
我亲爱的祖国，我们已经为和平事业做出努力了，如若鬼怪胆敢再犯，亮剑吧。960万平方公里的富饶大地是你取之不尽的仓库，13亿斗志昂扬的龙子龙孙是你永不落伍的士兵，用咱无往不胜的技改把那些破坏世界和平的人打回老家。亮出我们的气势，亮出我们的尊严。祖国啊，亮剑吧，我愿成为你刀刃上的利钢，用躯体劈开敌人的机抢，用生命扞卫我永恒的中国。
四川省马尔康中学高一：烟雨潇潇