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我喜欢抬起头来看建筑。
家乡的建筑大多低低矮矮的，温和而没有脾气，像花白了头的老人们，安详地卧在山包间这片软和的土地上。我经常走进这么一位老人身边，在他被太阳照得暖意融融的身躯下，抬首仰望。老人的身躯没有三个我叠起来那么高，在他抖动的银发中，阳光滴落下来，碧蓝的天空显得很近很近，如同覆盖着老人的一床浅蓝毛毯，温暖的令人昏昏欲睡。
我喜爱这些建筑们，在阳光暖暖的气息中，我也会像他们一样不急不缓地卧下来，在如同蜂蜜一般的时间中酣然睡去。
我一直不知道恐惧是什么，直到我终于去了上海。站在喧哗的南京街上，我感受着冰冻般的恐惧。
我仰望着那栋只能被仰望的金融大厦，惊恐地看向这数千个我也无法企及的高度。这高度横亘在哪里，就像为超越神而建造的巴比伦塔，双手叉腰，彰显着自己的伟大和辉煌。它居高临下，俯视着我这只瑟瑟发抖的蚂蚁不，它并没有注意到我，而是扫视着在街上浮动的蚁群。从它黑压压的顶部，射出两道属于钢筋水泥的冷酷目光。我几乎要被这目光冻结，于是存着侥幸，想要在它的头顶上寻找天空。夜空像峡谷阴沉的深部，月光和星影隐匿无踪。而我第一次知道被这样的高度举着的这片天空，原来离我那么远，远的像小孩眼中被大人高举着的那个玩具。
无以复加的恐惧使我僵硬在那里。面对如此令人惧怕的高度，我开始不相信一些东西和一些话。我感受到了这世界的恶意和藐视，我记忆中那一张张微笑的面庞开始被破坏，被肢解，取而代之的是一只只冷漠的表情，紧锁的眉头上能找到戏谑的神色。我甚至看到某处落地窗后，潜藏着一个怪物，它的脚掌下生出根系，贯穿楼层，在柏油路面和水泥地下盘桓曲折，它的手臂无限加长，漆黑的如同深夜，手指尖带着点点金黄色的诱饵，向四面八方悄然蔓延。无数的人仿佛受到了蛊惑，将它称作为神。而我，如今见到了这身的鄙夷，心中因它的嗤鼻而生出无限畏惧。
我垂头看向坚硬的地面。在它面前，我终于不再尝试着仰望天空，我终于和其他人一样，为了活着，俯首称臣。
可是，胸中这炙热的愤怒和懊恼，究竟是从何而来的呢？
高一:曹恒
我喜欢抬起头来看建筑。
家乡的建筑大多低低矮矮的，温和而没有脾气，像花白了头的老人们，安详地卧在山包间这片软和的土地上。我经常走进这么一位老人身边，在他被太阳照得暖意融融的身躯下，抬首仰望。老人的身躯没有三个我叠起来那么高，在他抖动的银发中，阳光滴落下来，碧蓝的天空显得很近很近，如同覆盖着老人的一床浅蓝毛毯，温暖的令人昏昏欲睡。
我喜爱这些建筑们，在阳光暖暖的气息中，我也会像他们一样不急不缓地卧下来，在如同蜂蜜一般的时间中酣然睡去。
我一直不知道恐惧是什么，直到我终于去了上海。站在喧哗的南京街上，我感受着冰冻般的恐惧。
我仰望着那栋只能被仰望的金融大厦，惊恐地看向这数千个我也无法企及的高度。这高度横亘在哪里，就像为超越神而建造的巴比伦塔，双手叉腰，彰显着自己的伟大和辉煌。它居高临下，俯视着我这只瑟瑟发抖的蚂蚁不，它并没有注意到我，而是扫视着在街上浮动的蚁群。从它黑压压的顶部，射出两道属于钢筋水泥的冷酷目光。我几乎要被这目光冻结，于是存着侥幸，想要在它的头顶上寻找天空。夜空像峡谷阴沉的深部，月光和星影隐匿无踪。而我第一次知道被这样的高度举着的这片天空，原来离我那么远，远的像小孩眼中被大人高举着的那个玩具。
无以复加的恐惧使我僵硬在那里。面对如此令人惧怕的高度，我开始不相信一些东西和一些话。我感受到了这世界的恶意和藐视，我记忆中那一张张微笑的面庞开始被破坏，被肢解，取而代之的是一只只冷漠的表情，紧锁的眉头上能找到戏谑的神色。我甚至看到某处落地窗后，潜藏着一个怪物，它的脚掌下生出根系，贯穿楼层，在柏油路面和水泥地下盘桓曲折，它的手臂无限加长，漆黑的如同深夜，手指尖带着点点金黄色的诱饵，向四面八方悄然蔓延。无数的人仿佛受到了蛊惑，将它称作为神。而我，如今见到了这身的鄙夷，心中因它的嗤鼻而生出无限畏惧。
我垂头看向坚硬的地面。在它面前，我终于不再尝试着仰望天空，我终于和其他人一样，为了活着，俯首称臣。
可是，胸中这炙热的愤怒和懊恼，究竟是从何而来的呢？
高一:曹恒
我已经18了，我不在是个孩子，在大人眼里我也许还小，也许我还是个孩子。
在看这篇文章的时候，希望大人们能放下自己的年龄，以及教育孩子时为资本的人生阅历。
爱，这是个永恒的话题，每个家长对孩子的爱，以及大部分老师对孩子的爱，每个人都明白，每个人都拥有，这些都毋庸置疑。但孩子们为什么还是那么叛逆，他们不懂得报答吗？非也，施爱是一种艺术，并非是用口说就表示你爱着孩子，不要做语言的巨人，行动的矮子。爱需要用行动配合着语言去表达，去传递。不同的人用不同的方法施爱，当然，不同的人也有不同的受爱的习惯。家长总说孩子不懂事，感受不到父母的爱，那么，你们想过没有，你们表达爱的方式是否是你孩子能接受的方式呢？你送出了爱，很无私，很伟大的爱，但他没接受，是算你爱他了，还是算你没爱呢？
爱，因人而异，教育，更因人而异。先撇开以和尚撞钟为工作方式的老师，对那群人类没什么说的。不知道从哪听来了这么一句话家长好好学习，孩子才能天天向上。仔细想来，这是一句很正确的话。对现在这个以爆炸的速度发展的社会，父母与孩子之间的代沟很深，我想每个人都有这样的感受。在这样的背景下，你用曾经你们的父母教育你的方式来教育孩子，那将大错特错。当你给孩子讲自己当年多么可怜，吃不饱穿不暖，孩子理解吗？就算孩子理解，现在的社会怎么会吃不饱穿不暖？所以说这些对孩子来说都是一段过去的，将不会再回来的历史，还能有什么教育意义，反而，孩子还嫌你啰嗦。只有在不断的感受孩子的心，用正确适用的方式去教育孩子，孩子才会真正的天天向上。
我来说说我所知道因教育不当而引起孩子所犯的错误。父母望子心切，希望孩子有个较好的成绩，引发孩子考试作弊。老师想让学生遵守纪律，用勒令退学之类的后果来吓唬学生，让孩子总觉得自己在班上是个累赘，老师总希望找借口赶走他。总以严格的对与错来评判事物，孩子如果做来所谓的错事，不会对家长谈起，形成出门一个人，回家一个人。现在的孩子互相交流如何对付家长的事已经屡见不鲜，孩子都很聪明，想到的办法总会有些近乎完美的，可以骗过家长的。这样导致的后果是家长还欣欣然以为自己的孩子很优秀时，其实孩子已经走到了绝路。
教育，确实是一个很难的事情，并非一般人能够做好，这就是天下的成功人士总是很少的原因。人之初，性本善，每个人的性格都是由所处的环境所造成的，所处的环境不同，性格自然互异。成功的教育打造人才，失败的教育打造庸人，甚至恶人，这跟环境造就性格同理。我想每个父母都不希望伤仲永的悲剧发生在自己孩子的身上。当父母以不恰当的方式教育孩子的时候，孩子便会出现叛逆的倾向，当父母总是以打骂来教育孩子的时候，那么，孩子必然会叛逆。有时候，一个并不一定会造成严重后果的错误，在家长严格的教育下，出于青春期的叛逆，孩子很可能会做出很过分的事。
我目睹了一个悲剧。在我身边有一对恋人，那时是高一。他俩学习成绩都不错，彼此激励着对方，每天都开开心心的。说实话，当时我很是羡慕。但他们总是缠绵在一起，经常逛街，女孩的家长先发现他们的关系，什么都不问，让他们分开，当时的他们应该是很深的爱着对方，不能割舍对方，又不想违背家长的意愿，一直迷茫着，但一直还没有分手。渐渐，家长已经开始逼他们。他们每天都是闷闷不乐。终于在最后，还算很乖的女孩，选择了放弃学业，她只是觉得已经没法学习了，她认为她做的没错，她认为即使没有结果，总算可以激励她学习，为什么早恋就必定是错的，是有害的呢？就这样，她几乎成为一个厌世的人。至于男孩，本来就是个比较捣的孩子，出现这样的事，直接就步入了社会。现在，他们还相爱着，男孩算是一个混混，女孩算是一个太妹，家长拿他们已经没办法。
这个悲剧的根源就在于家长，每天都开开心心的难道不好吗？即便是分手，也不会有如此的结果吧。有些人早恋确实是无心学习，成绩不断下降，那样确实是一件错事，但并不代表每个人都是这样。孩子都不小了，有点分寸了，不会做的太过分。但在家长和老师的威逼下，走向迷茫，走向叛逆，走向毁灭。这就是对事物严的格评判对与错所造成的悲剧。也算孩子不懂事，但能有多少孩子懂那么多。明白的说，早恋的现象不能说严重，应该说泛滥，至少有70%的学生都有过恋爱史，家长不知道还很多很多，难道说曾经谈过恋爱的孩子都必定失败？
教育孩子，不能仅仅以对与错来评判一件事。当你对一件事评判的不够全面的时候，孩子会失去对你的信任，渐渐会认为你根本不了解他，日益觉得父母很烦，结果孩子叛逆。
因此来说，教育的方法得当，才能成为爱的载体，反之，毁掉的是一个孩子，是你们视为一切的孩子！