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关于被上帝捉弄的我们的作文

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《关于被上帝捉弄的我们的作文》【第一篇】

被上帝捉弄的我们

你是否曾今想过这个世界就是一场大型的游戏,我们被玩弄着,捉弄着,却不能反抗,因为我们只是只被困在笼中而不知道该怎么办的小鸟。这场游戏不会终止,这场游戏让我们懂了许多陌生的东西,从母亲的关爱,到同伴的微笑,我们的步伐就像是完成剧情任务一样,可是这些从来都不会令人感到乏味。

  每当上帝在捉弄我们的时候,我们会感到伤心,还可能对这个世界感到不满意义;当你感到非常快乐的时候,你会觉得我的幸运时光要来临了,上帝对我真是不薄啊!可是,事实貌似并不是这样,上帝有着不同的面貌,你见到他的时候,你会觉得这个上帝很亲近人心,背后,它就像变成了另外的一个人了一样,默默惩罚你的不知足,对你的人生做出判决,请你不要不满,因为这只是一场无止的游戏,你要用心去感受,学习一门叫忍受的知识。

  当你今天认识到一个新的朋友的时候,你会先记住他(她)的样貌还是语气?

  我会回答记住他(她)的样貌,因为这样,我就不回再次忘记他(她)的样貌,不知你曾今有没有一段这样的事迹。那一天,不是周末,要上学的我迟到了,我去学校的路途中,我望着一个个陌生的身影有些入迷,至于为什么,可能是想记住吧,突然一个人在我背后拍了我一下,是个女孩,她见我回头马上向我问好,我在记忆中不断的搜索,不断回忆,可怎么也没找着这个人的身影,那个你认错人了吧

  我望着她疑惑地说,不会的,你是凝吧。她想了一会儿,接着报上了我的名字,额我是,请问你是?我实在是找不到这个人的资料,心里有些害怕,她微微一笑,说道:上次我们还过见面的哟,我是瑜啊!你不会忘记了吧。呵呵接下来的事情就是我们成为了朋友,友谊线也莫名其妙的在她和我之间立起,不久之后,她和我的另外一个朋友相遇了,我们成为了3个最要好的朋友,可是她们俩之间总是因为很小的事故就吵起来,全班马上就分成两派,而我们这些中立的人也不知该如何是好。这又是上帝捉弄我们的把戏吧

  被上帝捉弄的我们,有些迷茫,有些不思其解,还有些自我坠落,这些东西换来了大量的泪水,可是,上帝也从来都不就此罢手,它把一切生活的压力推到我们的身上,我们只能默默承受,默默的把城市压力堆在自己的身上,渐渐地,我们心里的抑郁、阴影也开始了成长,我们在这种乱世生活着,然,并不是说这个世界都是乱透了的。这个世界也会有好的一面,我们不能只关注坏的一面。这是我们的补习班老师和我们讲的一句话,现在,我原封不动的交给我读者,希望你能尝出这句话的意思。

《关于被世界抛弃了的我的作文》【第二篇】

  天,

  不会总是蔚蓝的

  云,

  也不会总是洁白的。

  千变万化,才是万物最初的模样。

  无法预测的未来,

  以及漫长的时间,

  教会了我隐忍。

  慢慢接受,

  一个人的孤独。

  放学后的一个人;

  郊游分组时的一个人。

  一直的一个人

  慢慢接受,

  一路的披荆斩棘,

  然而终点,

  迎接我的,不是胜利的。

  慢慢接受,

  付出努力,

  却得不到回报。

  慢慢接受,

  一切的不幸

六年级:暮色思夏

《关于被笑声淹没的辩论会的作文》【第三篇】

  本来以为今天下午会十分的枯燥无味。谁知竟来了一个三百六十度的大转变,今天下午变得趣味盎然起来了。只听从六班的教室里传出了一阵又一阵爽朗的笑声。

  今天下午,刘老师突发奇想,组织大家开了一个辩论会。辩论会的题目是看电视好不好。为不好的同学请到这边来。刘老师用指了指他右手的地方。然后呢,可想而知,同学们一个个纹丝不动。刘老师无奈,觉得很尴尬,只好出了一个馊主意:把我们这四排作为反方,理所当然喽,那四排的同学是正方。刚听完刘老师的馊主意。我在下面小声嘀咕:气死我也!当然,这就话不能被老师听见,不然,我就惨大了!形势对我们很不利,所以,我对顿时泄了气,不敢举手发言了。

  我方的主辩手是王婧琳,正方的主辩手是高宇鹤,主辩手把各方分成几组,每组把讨论的结果报告给主辩手。首先由王婧琳发表我们的理由。在由正方主辩手高宇鹤发表他们的理由。我们反方的同学好像因为形势对我们不利,所以,发言都不很积极。后来,在几位同学的带动下,我方的同学们才个个举起了手。但我是不敢举手,以前我就没有参加过这样的辩论会。

  我们觉得看电视会影响视力,耽误学习。我方的葛帅仁说。我们已经说过了正方的郑峥反驳道:我们可以有节制地收看电视节目。正方的同学一个个拍手叫好。难道你的自制力强吗?我方的李宁用反问的形式反驳道。教室里又响起了一阵雷鸣般的掌声

  我方经常被反方的同学们变得无言以对。我方的李宁一看大势不妙,连忙说:不是我们想当反方的,都是刘老师出的馊主意。

  刘老师不好下台,打趣地说道:好你个李宁,竟敢出卖我!哈~哈~哈!教室里传出了一阵爽朗的笑声。叮铃铃,下课了。同学们好像都没有听见下课铃。刘老师示意让同学们停止辩论,说:看电视到底好不好,我也不清楚。但一定要说着,便大手一挥,在黑板上留下了适可而止四个大字。

  这是一次被笑声和掌声充满的辩论会.

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