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大文豪马克吐温对海伦凯勒有着高度的评价，认为他和拿破仑是19世纪最伟大的两个人。当我怀着激动的心情，迫不及待地读完《假如给我三天光明》这本书时，我能深切的体会到一个长期生活在无声、无光、无语世界里的人，坚强不屈的精神。
这本书的主人公是海伦凯勒，它主要讲了海伦从小因病而导致了盲聋哑，在身体上他是一个弱者，但是海伦并不屈服，她靠着惊人的毅力，不懈的努力，克服了身理缺陷，考上了哈佛大学，之后便为了残疾人四处奔走，建起了一集家家慈善机构。
海伦是坚强的，她凭借着一颗不屈不挠的心和顽强的品格创昭了奇迹，赢得了世界人民的赞美，难怪查理卓别林会对她有如此高的评价：海伦凯勒的身体不是自由的，但她的心灵却是无比自由的！
面对残酷的现实，海伦勇敢地接受了命运的挑战，并用爱去感悟生活，用超乎想象的毅力面对困难，然而，一个人在无声、无光、无语的世界里，想要与他人进行交流几乎是不可能的，因为每一条出口都已向她紧闭，但是，海伦是个奇迹，她竟从地狱一步步走向天堂，不过，这段历程的艰难程度超乎任何人的想象，她学发音，要根据触觉来领会发音是嘴的运动，而这往往是不准确的，因此，海伦不得不反复练习，一练就是10几个小时，失败和疲倦使她心力憔悴，一个坚强的人竟为此流下了绝望的泪水！但海伦并没有退缩，夜以继日的练习，最终才得以成功。在书中，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的我们，遇到困难不能退缩，要勇敢面对，笑对坎坷。
使海伦凯勒创照奇迹的，不仅是因为她的顽强不屈，还有一个原因，她热爱学习，对知识怀有无限的向往。
海伦在书中说：知识给人爱；给人智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了人类活动的脉搏，否则就听不懂人生的音乐！的确，知识的力量是无穷无尽的，是知识，点亮了海伦心中的灯，照亮了她不断前进的道路，架起了她与世界人民通的桥梁，知识就如同彩虹一样，在海伦幼小的心灵中画出一条美丽无比的弧线。使她重新感觉到了希望，让她睁开了心灵的双眼，这时，海伦明白了，只有知识才能铺出一条通向光明的道路。她从此如饥似渴的学习、摸读，甚至小小的手指摸出了血来！知识冲走了蒙在她灵魂深处的灰尘，
照亮了藏在她内心深处的阴影，她把学习比作登山，跌倒了再来，直达璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！
在以后的日常生活里，我们要像海伦一样，顽强不屈、发奋学习，以微笑面对厄运，以顽强克服困难！
六年级:王莹莹
或于窗外，或于屋顶，雨水潺潺地落下，雨声在向我传递天气的信息。静闭的房门，静闭的窗户，静闭的思绪，和室内静闭的空气，都被这场雨给惊扰了。
我默默地站在窗前，等待这场雨的停息，而思绪已经飘出了窗外。不知不觉地，我把窗户打开，一阵凉风迎面吹来，一股在欧洲夏日夜里所特有的寒冷侵袭入骨。
总笑红尘多恶梦，恶梦就像今天的夜色，没有星光，没有月亮，只有一场扰人心绪的夜雨。雨，纷纷繁繁，点点多如我的恶梦；雨，绵绵地下着，没有太大的强风作相伴，我似乎看见了雨中带藏着几分孤独，或许雨也和我一样，寂寞盈满；雨，如我流向心里的泪一般，静溢地流淌着。静静地，雨声开始从我的听觉里消失，我不再听到雨声，只剩下了自己的心跳的声音，扑通，扑通。。。我发现，这声音和雨是一个节奏的。我开始忘却了寒冷，沉浸在这场心跳声的夜雨中。
不知过了多久，我回过神来，几缕昏黄而迷离的灯光带着雨星柔柔地撒在我的脸上和身上。这种气氛的环境，总能让我闻到暧昧的气息。有些过于浪漫的感觉，却徒然使人心酸。我眯着眼，去看那盏照明灯，隔着夜色和雨水，弱弱的光线，并不是很耀眼，更显得温柔无比，带来一种迷醉，恍惚，暧昧之中夹杂了无限的寂寞与哀愁。
再看灯光所及处，对面墙壁上布满的爬山虎，我在用一种痴的状态望着它们。我仿佛看见他们正在挪动着。。。突然，我惊奇地发现，原来这不是我的想象，这是真的！第一次，植物正在我的眼前萌发。于是我仔细地观察着这翻景象，爬山虎以一种不易被人察觉的姿态向上爬着。此时的我已经如痴如醉，陷入半梦半醒之中，我想象着这些爬山虎爬进了我的心里，有了我的思念与心血的滋润，他们开始疯长，无限地蔓延，最终填满我的心房，我称它为寂寞。眼睛被雨撒得模糊了，眼里泛着寒光，也分不清是灯光是雨还是泪的反射。我仰起头望向神秘黑暗的夜空，我知道我寻找不到夜空中代表希望的北极星，可我还是望向了想象中北极星的位置。
今夜，这场雨始终没有停息。伴着雨，伴着微弱的灯光，伴着布满墙壁的爬山虎，我依旧孤独。夜是寂寞滋润的土地；寂寞，蔓延在今夜的雨中。也只有今夜的雨知晓我的内心深处那份说不清，道不明的心伤。我的生活，心情在变，惟有孤独不变。
六年级:流星的物语