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我叫尘洛，今年13岁。生活在一个拥有魔法的神奇大陆里，我们这里每个人天生都会一种类型魔法当然也要上学。
我们的学校分三个阶段，魔法初段，两年（其实就跟人类世界的幼儿园一样）就是教怎么控制魔法、认识植物动物
魔法中段，四年（就是人类世界的小学）就可以开始使用魔法了，也要学习招式、魔法药制作、黑魔法的防御术、魔法技巧魔法高段，6年就是强化招式、魔法药制作、黑魔法的防御术、魔法技巧再学习魔法进化（简称魔化）
我们的魔法进化有三个进化阶段，第一就是魔法中段的第四年，第二次就是魔法高段第三年，第三次就是魔化之后我们天生就有属于自己的翅膀，如果翅膀好就多多少少会增加一些实力，所以在我们的世界翅膀是很重要的东西是不可以随意乱碰的。
我们的世界也有强弱之分，有些人一生都过不了魔法进化的第二个阶段，也有些人靠魔法养家糊口。强者称霸天下
当然我们的世界也有美好的东西，比如说：树上的果子是星星、白云有时候会变成棉花糖
还有好多好多想知道在这神奇的世界会发生什么吗？就看下一篇吧！~
六年级:江晨华
在午夜朦胧的星空，闪耀着的星是活的。害怕日子里的失落，害怕责骂的回声，躲在阴影的角落，看不见你的影子。徘徊在时间里，似乎没有我要找的，人生是为谁而生？时间被人遗失了，在逃避中逃避，在人生的尽头里大声呼喊。
你也许不会明白，因为人生没有答案。在坎坷的道路上，有无数块绊脚石割伤你的脚。但没有绊脚石，你会觉得更空虚更失落。
好象认为失去了就是没有了，道理人人都懂，但在做起来却又像遥不可及。假的要幻想成真的，真的要幻想成假的，因为世界太会欺骗人。想要的，牢牢抓住，但不属于你的抓也抓不住。人太自私，也太敏感，总是期盼这个来，期盼那个去，但老天不会让你如愿以偿。人还不如动物，为自己有的高兴，不为自己没有的伤心。
六年级:吴琼
记忆，犹如一串小脚印，当你累了的时候，停下来，回头望望那些小脚印，是那么的温暖、亲近;如今，当我再去回忆那些小脚印时，就会看到一个最深最深的小脚印，便暖暖地回忆起来
那是一个下午，上一分钟还是天朗气清，惠风和畅，可是现在已经是乌云密布了。我抬头望望满天乌云，嘴里嘀咕着：要下雨了，要下雨了，这该怎么办啊。
不出所料，无情的老天果然下起了倾盆大雨。我无奈地摊了摊手：哎!回不了家了!：只能眼睁睁地看着大雨哗啦啦地下。
放学后，我只能在传达室，等雨停了再回家。只听啪一声，我把书包用力往椅子上用力一扔，发泄我内心的孤独。
哟!宝贝，在干嘛呢?妈妈把一把雨伞递给我，把书包摔坏了我可不给你买了。
我望见妈妈，内心充满了喜悦：妈，你不是说今天让我自己走回家吗?你怎么来了?
我撑起小伞，问妈妈。
今天不是下雨吗，我又不上班，在家里也是闲着，所以来接你啦。
嘻嘻幸亏你来了，我还打算等雨停了在回家呢!
我跟妈妈一边走一边聊，终于到了家门口。家门口的三四阶楼梯，我习惯跳上去。今天，那三四阶楼梯上又多了一滩雨水。我刚要往上冲，妈妈便知道我要干什么了，便拉住了我的手：脏死了，别跳!我甩掉妈妈的手：没事的。便一个箭头冲上去，溅了一身雨水，几个大小不一的小黑点散落在我的蓝色连衣裙上，像是夜空中的小星星;刚换的白色丝袜，全是黑乎乎一片。
正要笑时，觉得肩膀上少了点什么。我有警惕性地一摸，神奇的事情发生了我的书包，不见了!
妈妈好像看出了我的心思：瞧，你的书包在这里啦。我从妈妈的手中拿起那沉甸甸的书包，仿佛拿起了沉甸甸的爱
六年级：薄荷草
点评：文章写了自己与妈妈的一件生活中的小事却十分感人。开头作者运用比喻的修辞引出下文。正文部分小作者大量运用语言描写表现人物性格，可以看出妈妈对我深沉的爱。
文章美中不足之处在于，文章标题为沉甸甸的书包，而文章通篇只有结尾两个自然段点明了题目，妈妈对我的爱不只体现在拿书包这一方面，所以如果在这能改进，文章将增色不少。
点评老师：沈梦