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有人说：那个人考了100分是偶然的。有人说：那个人被老师表样是偶然的。有人说：那个人答对了问题是偶然的。也有人说：那个人被老师喜爱就是偶然的。
这是真的吗？
不！这不是真的！成功，决不是偶然！今天的班队课证明了这一切。
开了班会课，林老师总结了我们本周在班级中的的习惯好与不好，表样与批评。
养成一个良好的习惯并非是不可能的！
爱因斯坦在小时后并不聪明，但有一个良好的习惯：认认真真看待每一件事。在他的小时后的一节手工课上，老师让大家用泥巴作一把小椅子。大家做好了，一会儿就交给了老师，老师看见了小爱因斯坦的椅子后，叫到：噢，上帝！世界上再也没有比这更糟的椅子了。只见小爱因斯坦的椅子，4个脚都歪歪扭扭，凹凸不平，一洞一洞的太可怕了。听了老师的话，小爱因斯坦回答到：有自后拿出了两把比这一把更糟的小椅子来。
可见，爱因斯坦的耐心，信心，与决心，是多么高深哪，比山高，比海还更深。
这一种耐人寻味的良好习惯，是多么值得我们去学习啊！天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，这句名言很简单：没有了劳动哪来的成功。
今天，真是一节可贵的课.
六年级:keassie
是你，让我屡屡获奖；是你，让我战胜困难；是你，让我挑战自己！在我上六年级时，我无端的认为老师只是个称号，并没有多大的荣誉，所以，在那时我经常和老师唱反调。
我上六年级时，有一篇作文题目是（）的老师，我竟写了个温柔的老师，还写得有声有色呢！那是我心里的老师竟然是温柔的，我也不知道我为什么会写这个题目，后来，我知道是我的心觉得老师是温柔的。那时我深深德体会到老师对我的付出。
记得那一次晚上，我在宿舍睡不着觉，于是我就坐了起来。我看到语文老师申老师的宿舍灯还开着，可以模糊地看到老师还在批改作业。第二天上课，我看到老师的脸有着明显的消瘦，可能是因为偶然看到老师熬夜吧！
在我上六年级时，我就可以清晰地知道：我成功的背后是老师那流不尽的汗水，无尽的教导，无尽的努力！无论我获得多小的奖励，看到的总是您那欣慰的笑容，好像在说：淑婧，你真棒！老师以你为傲！
现在只剩最后一学期了，我要好好学习，要对每位老师都有一颗敬畏之心。因为我还记得六年级时对老师的敬畏之言：我成功的背后总是您那流不尽的汗水，无尽的教导，无尽的努力！
老师，在这里我想对您说一句发自我内心的话：老师，谢谢您！
六年级:严淑婧
人的一生，也许都在追求成功。为什么？因为成功的感觉很好，给人满足感。
学业上的成功，没有那么容易。看似简单的题目，可能隐藏着许多陷阱。要多练，如果这种题目接触多了，这种陷阱自然就没有用武之地了。不是吗？想获得学业上的成功，那就必须要多写、多练、多接触。
事业上的成功，没有那么简单。也许，你是一个小会计，你总会认为活儿多一点，工资高一点，你的生活就能幸福了吗？这样想你就太错特错了！也许你哪一天一马虎，小数点点错了位置，或者少了一个零或者多了一个零，那公司损失的钱财不都要你负责？
也许，你是一个公司的大老板，在商业上的各种机关陷阱里面，你要有多少经验才可以保证不掉下任何一个陷阱，可以避开任何一个机关？经营不善倒闭了，你又要损失多少？在开会的时候，说错了一句话、做错一个动作，都可能让到嘴边的鸭子飞了！事业上，想成功？先学会察言观色并且不马虎吧！剩下的一切都是后话。
成功的感觉固然很好，但也要投入很多。想成功？那就必须要付出！
六年级:回萌一笑