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注视着我眼前视频里的一切：堆积成山的尸体，一幢幢倒塌的楼房，伴随着侥幸活着的人们思念逝去亲人的呜咽声，还有那一缕缕仿佛要把天际染红的斑斑血迹。我的眼睛已在不知不觉中模糊了，为什么？苍天啊！为什么？为什么你要把这么多的家庭一个个不容反抗，拆的支离破碎！大自然啊，求求你们，别再这样啦，请还给他们一个温暖的家吧！这一切都是你们咎由自取，罪有应得罢了！听了这句话，我如梦初醒，没错，引发地震的主要原因，不就是人们的大肆破坏吗？突然间，我意识到：当地震来临时，我会如何？是侥幸的存活下来？还是，化为了斑斑血迹，不复存在？
他确实来了，虽然只是演练，但我们都看作了是真的发生了地震，，因为当地震真的来临的时候，谁能帮你逃出生天，谁能帮你完成你未完成的理想，谁来照顾你的父母，没有人，只能尽可能的在演练中掌握逃生技能，才可能在当真发生的时候，帮到自己。这次演练，同学们个个跃跃欲试，似乎下一秒就要鱼贯而出。随着一声刺耳的警报声划破天际，同学们便咻咻咻的飞出教室，只见我们一个个面露惊慌之色，步伐稍显凌乱，但队伍并没有因为这来自心灵的恐惧而变得散乱不堪，你拥我挤。而是秩序井然，一个接着一个，不一会，就到了自己班级的安全场地，然后都快速的蹲在地上，用书保护住自己的头。第一次演练结束，但一次演练又怎能烂熟于心，于是，又响起了响喝行云的警报声，第二遍演练开始了。啊同学们像离弦的弓箭，从教室里飞奔而出，没用下几分钟，大家便迅速跑到自己的位置，不用老师们提醒，我们就自觉地蹲下用书护住了头，对于第二次演练结果，老师们比较满意。
但在我的心中，却一直存在着一个疑惑，当地震来临时，我们真的，会有那么多的时间让我们逃生吗？
地震如同死神之王，无情的收割者我们的同胞。我们不能束手无策，坐以待毙。我们要尽力阻止这一切，只能从保护身边的环境，爱护大自然做起。我向大家呼吁：人类啊，热爱大自然吧，他是我们生存的根本啊，我们不能破坏他，否则只能自食恶果。保护环境，保护大自然，从我做起。
六年级:荆润钰
我知道，对一株鲜嫩的花朵来说，凋谢意味着什么。它意味着生命终结，美丽的极限，意味着花无百日红，从顶峰跌到谷底的瞬间。那意味着，从此再不会有一只蝴蝶或蜜蜂青睐于她，也不会再有一个人对她流连。再美的花，也会萎靡，也会黯淡无光。可她颤抖，她不甘，自己的春天刚刚来到啊，怎么能这样结束？拼尽全力，违逆自己的心意，做了一辈子最美，收到多少人的赞叹和留恋，就这样结束了。她忽然觉得，好累。快乐么？不。
煎熬、寂寞，没有什么希望。那株花，就那样静静的，含着无限的惋惜和疲惫，轻轻去了。她光鲜不再，而是变成一堆腐烂的泥，躺在原本的那片让她拥有一切光环的地方。直到那时她才知道，生命的意义不是追求功名利禄纸醉金迷，而是追求本心。什么名誉名声，都只是黄粱一梦，从熟睡时开始，梦醒时结束。直到那天，真的已经离去，没有了一切，才明白死去元知万事空。金钱、财产、地位，比不上快乐和本心。一辈子，违心地做着自己不喜欢、心不甘情不愿的事，怎样也无法快乐。倒不如，快快乐乐潇潇洒洒，无拘无束地做一回自己。
如果来世她还是一朵美丽的花，我猜，她一定是这样的。
每天清晨，缓缓地伸展腰肢，亲吻雨露的馈赠，品味泥土的甘甜，感受朝阳的活力。她可以肆无忌惮素面朝天，不在乎身边的花妖娆娇媚。
做自己喜欢的事。她不再为蜜蜂的停歇而担心惹人恐惧，也不再含胸埋头害怕雨水的冲刷，她因自然的生活而美，散发纯净的光辉，失去一切金银酒肉的纠葛。她快乐，那是一种莫名的轻松，因为摆脱了沉重的包袱，卸下枷锁镣铐，不再举步维艰。她不必时时刻刻保持自矜的傲气，想哭就哭，想笑就笑，做一朵富有活力的花。
终于，她再次绽放。她的花瓣那样晶莹，那是雨的印痕；她拥有坚挺的根茎，那是风的桅杆；浑身的空灵脱下疲惫的外袍，逍遥自在。抖动花枝，迎接蜜蜂、蝴蝶的吻，好痒，她笑。任雨疏风骤，或嘲笑或诱惑的声音响在耳边，她始终坚定自己的心，不会改变。
当花落时节再告别，她笑了。没有寂寞，没有不舍，还是静静的，静得没有一丝声音，落在那片地方。唯一的不同是，她不再惋惜，不再抱怨，而是恬静地笑。我知道，她完成了自己的使命和愿望，做了一朵最快乐的花。所以，她有资格对其他所有的花，用依然故我的姿态，许下自己的心愿，看着自己的生命，点点消逝。
我亦莞尔，当凋谢不再是悲伤，大抵就是人生的美好吧？
六年级:赵灵毓
如果在问：读书和品书两者间你选择哪一个？时，你的回答近似两者不是都差不多吗？或者读书。那么，你就肤浅了。因为读书仅仅是一种口头上的朗读罢了；而品书却是一种深入品读，探索文字中的意境以及作者创作时的心境
纵横书界多年，我品过的书没有上千本，也有上百本。如：高尔基的《童年》、四大名着、《朱自清散文集》、《世界经典发明和创新故事》等等；当然，我也看闲书：《小小姐》使我学会了勇敢：面对困难时不退缩，勇往直前；使使我明白了友谊的珍贵：不再因为一点儿小事情就和好闺蜜发生争执；更使我懂得了母爱的温柔似水父爱的沉重如山因此，阅览了许多书的我虽然没有学富五车，却也掌握了许多使人受益匪浅的读书心得：第一要反复诵读并且体会书中的字、句的意思；第二了解作者的遭遇，体会作者的思想感情总之，概括就一句话；书是用来品的，而不是单单用来朗读的！这可是我亲身体验出来的心得，你瞧！有一天晚上，语文老师布置的作业比较少。等我完成数学作业和语文的书写作业后，才八点，我拿起语文书，翻开老师指定的那篇课文放声朗读起来。。突然，我想到老师今天让我们背这篇课文一定是明天要教的吧，我不如顺便预习一下！于是我打开学习资料，专心致志地在课堂上批注着，渐渐地，我的笔尖停滞不动了。原来，我在学习资料的带领下，了解了作者的遭遇，体会了作者的思想感情，一下子不可自拔地沉浸在了书海中，忘了世界也忘了自己铃铃铃一阵欢快的闹钟声把我从书的世界中拽了出来，哎呀！真么快就九点了，我的睡觉时间到了，可我的课文还没背好呢！我只好匆匆地读了几遍课文就上床睡觉了不按时睡觉明天早上就起不来了。但是令我震惊的是第二天老师抽查背诵时，我竟然能从头到尾的把课文背完，并且还能一边想象出书中说描述的场景呢！这就是我亲身经历后得出的结论：书是用来品的，而不是而不是单单用来朗读的！
书，是那些作者们呕心沥血的创作，作者们将他们的情感完完全全地投入到了书中，只有细细品读才能体会其中的意境。所以，当读书遇上品书时，只有品书才更能使我们沉浸于书的世界中；只有品书才更能使我们领会书中的意境；也只有品书我们才能更完全地体会到作者在书中所寄托的思想感情。
六年级:黄嘉莹