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关于读如果远方有奇迹有感的作文

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《关于读如果远方有奇迹有感的作文》【第一篇】

  有一本书,名字叫做《如果远方有奇迹》,这本书里面充满了对少男少女内心苦闷,成长艰难的理解与抚慰。是一本不可错过的正能量书籍,能够温暖治愈,润泽心灵。当我合上这本书的时候,我心中的感触却是极深的。

  文中的女主角裴心瑜的家里很富裕,住在大豪宅里,又有保姆伺候。在此之前,我也十分羡慕这种人,只是看了这本书之后,我就不怎么羡慕了这些人了。其实有钱人家的孩子也没什么好,文中的裴心瑜就是一个典型的例子,她的爸爸在外工作,只有周末才难得回家一次,妈妈虽然在不在外地工作,可平时却只是忙着工作,对女儿裴心瑜的一切都不管不顾,甚至连她的学习也从来不过问。

  在那别人眼里所谓的豪华大房间,在裴心瑜的眼中简直就是一个关犯人的大牢笼,整天对着那跟她没有共同语言的保姆和窗外的来来往往的车辆还有一块接着一块拼接在一起的隔音板她感觉十分的孤独。裴心瑜后来又因为期末考试成绩很糟糕,被班主任数落了一番,她不想整个寒假都被当做犯人一样困在那个大牢笼里。她不想孤独,不想一个人天天望着窗外的隔音板或是车辆发呆。于是,离开沈阳的念头一下子从这个12岁的少女心里冒出来,之后,她便从寒冷的沈阳来到了表姐工作的地方温暖的南方城市深圳。

  在温暖的深圳,裴心瑜认识了一个个性阳光向上的男孩,他叫周一。

  从前,裴心瑜是一个动不动就郁闷,烦恼的女孩,可自从认识周一之后,她就被周一身上这一种阳光向上的气质感染了,从此变得活泼开朗起来。裴心瑜也就是从这个时候找到了原本就美丽的自己。其实,在我们的生活中,有许多人也是这样,他们看起来让人十分之羡慕,但其实他们自己的内心却是十分孤单的。也许,看上去他们的父母努力赚钱,没有时间陪孩子;又或者,他们漂泊在外为的就是自己的孩子。所以父母虽然没有时间陪我们,可他们也是为了我们好呀!也许我们是可以不用依靠他们,任何事情自己去做的。我们孤单,可以去寻找快乐啊,我们可以让自己的生活更加充实,不再孤单啊。有钱人看起来富裕,令人羡慕,可实际上,富裕的人也有自己的苦衷。

  所以,不要去羡慕别人过得有多好,生活有多宽裕,我们只有做好自己,过好自己的生活,才是最重要的。

六年级:林玮晨

《关于读儒林外史有感的作文》【第二篇】

读《儒林外史》有感

读《儒林外史》有感

《儒林外史》这本书是吴敬梓写的,写成于清朝,作者吴敬梓以写儒林二字为中心这本书是吴敬梓写的,写成于清朝,作者吴敬梓以写儒林二字为中心,旁及当时的宦海沉浮和时代风尚。对以八股取士的科举制度进行了无情的批判和抨击,将封建末世的伦理道德、文化生活,官场腐朽黑暗活生生的展现给了我们。

《儒林外史》的批判矛头直指八股取士的科举制度,作品塑造了一群热衷科举,追求功名富贵的读书人形象,尖酸地讽刺了因谋取功名富贵而造成的极端虚伪、丑恶的社会风气。

《儒林外史》刻画人物细致入微,故事深刻,鞭辟入里。其中,我最喜欢的一段的内容大概是:严监生就要死了,可他却迟迟不肯断气,原来他有一桩心事未了。因为气息奄奄,已说不出话来,只好从被单里伸出两个手指头,让别人去猜。大侄子、二侄子猜的都不对,严监生竖着两个手指头怎么都不肯闭眼。还是小老婆知道他的用意,他是嫌油用两根灯草,太费油了。这样的手法值得我们学习,生动地刻画出了一个吝啬鬼的形象,真是栩栩如生,令人叹为观止!

另外,《儒林外史》是一部时代的缩影。它时间跨度大,一部书中浓缩了一百多年的事情,塑造了二百多个人物。通过各类儒林人物被愚弄、被腐蚀、被消磨,深刻的揭露了封建末世文化教育和精神道德的严重危机。作者用长篇小说的这种艺术形式深刻的反映了一代文人受苦受难、不得重用的历程。

读了这本《儒林外史》,真的是让我受益匪浅!

《关于读三打白骨精有感的作文》【第三篇】

  三打白骨精是名着《西游记》中的故事,讲述了孙悟空三次棒打白骨精的过程。其中第一次唐僧责怪悟空无故伤人性命,第二次更是念了20遍紧箍咒,第三次悟空终于打死了白骨精,证明了自己清白。

  唐僧总是心肠慈善,以慈悲为怀,但唐僧分不出是非善恶,悟空就不一样了,他有火眼金睛,是人是妖一眼便可看出,所以唐僧总是冤枉了悟空,还念紧箍咒惩罚悟空,有时候我看着都气愤,明明就是妖怪唐僧认不出来就算了,悟空认出来了唐僧还不相信,甚至要赶悟空走,我想我如果是孙悟空就走,管它取不取经,可是孙悟空并没有离开师父,对师父忠心耿耿,一路护送师父到西天取经。每一次唐僧被妖怪捉走,都是孙悟空勇敢的去救师父。尽管唐僧一次又一次要赶悟空走,悟空都舍不得离开,尽管孙悟空有一回走了,可当得知师父有难时还是义不容辞的立马赶去救师父。孙悟空机智勇敢,但是它也有缺点,骄傲,可是他的品格是好的。孙悟空是个好徒弟,唐僧会糊涂但是他是幸运的,能收一个孙悟空这样的好徒弟。我也要学习孙悟空的那种精神。

  《西游记》是一本非常给人正义感的名着,每一次阅读都给我启迪。

六年级:武雅琴

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