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三.天才
老师，圣王钻是什么东东？我问。
圣王钻是一种极其稀有的能量钻石，我们的凯尔学院只有一颗。是老院长余志和留下的。老师回答说。
那我们一定不能交给他。我说，我想到一个办法，我们......
第二天，我和我的同学周世安去了武斗山山顶，他是贵族，因为讨厌被拘束才到这里读书的。周世安说：你叫什么名字？凌瑜。我冷冷的回答。他又说：我们来干什么？救人。我说。很快，我们到了武斗山山顶。我大声喊：面具人！圣王钻我带到了！快放人！面具人说：怎么是你？叫万任横来！万老师他被我打了一顿，在医院。他，被你打？笑话，五十级的斗宗会被你打？他发呆的时候打的。说完，我吹了声口哨。嗖的一声，面具人被打落在地，她说：万任横！你居然让一个小孩去冒险！我说：面具人，你是买菜的吗？刚才那么假的话你也没听出来？......第二天，那个面具人把面具摘了下来，原来，面具人真的是晓婷，（晓婷是万老师从小的玩伴，在一次大火中，万老师为找人救火，丢下了她，自己逃走叫人来救火了，当人来救火的时候，万老师发现晓婷不见了，而晓婷则以为万老师丢下了她）万老师见了晓婷，把一切都说清楚了，晓婷说：小万，我，对不起你，但，蛇咬已经盯上了圣王钻，我也没办法。你不是老大吗？是的，但蛇咬共有四位boss，我只是其中一位。
又过了一天，我们班多了个老师，她就是晓婷，晓婷老师说：今天去测等级。听到这句话，我们兴奋极了。
四十分钟过后，我们都测完了。凌瑜，天生满魂力，周世安9级魂力，晓溪8级魂力，姜楠9级魂力......
第二天，晓婷老师说：凌瑜，你和魂力7级以上的去低等修者森林，每个人猎杀一只十年魂兽。说完，我才想起来，天生魂力7级以上的斗师是天赋极好的了，在凯尔学院，今年只有4位，不过，欧巴我是天生满魂力的，应该没事。很快，我们便到了低等修者森林，嗖一个黑影朝我们飞过来，它是一只87年的黑龙，老师说：只有给魂兽最后一击的人才可以吸收它的魂环，如果它自愿成为你的魂环，你们便是共存，你可以与它解除契约。
世安说：这只黑龙是我的，你们别争。说完，他从靴子里拿出一把匕首朝它刺去。一个白白的东东飘去来，这便是魂环。世安见了连忙坐在魂环下面，开始吸收。一个时辰过后，世安吸收完了，他说：太棒了，吸了一个魂环就到12级了。说完，我们就继续往前走。
三天过后，琉夏吸收了玉兔，11级了，姜楠吸收了兽中女王魅，到了12级。而我，还是一无所获。突然，一只189年的刀神出现，我说：这只归我了。我举起手，一个火球在我手中熊熊燃烧，这就是满魂力的特有技能。火球向刀神飞去，刀神没动，我的火球击中他了，他立马倒下，黄色的魂环飘起来，我在下面吸收。世安说：你别吸收，这个魂环超出了吸收范围。我没听，3天过后，我吸收完了，我说：你还说，我不是好好的吗？世安说：超出吸收范围是很危险的，但也有可能没事。对了，几级了？16级。我说。
我们回到学校后，老师摸了摸我们的手说：世安你的武魂是龙影，姜楠你的武魂是魅影女王，琉夏你的武魂是玉兔，凌瑜你的武魂是审判者。都是天才呀，历史上拥有这四个武魂的人不超过两人，现在，这传说中的武魂都出现了。还有，武魂是由第一只吸收的魂兽和自身的能量结合而成的。以我的天赋，一个月后，到了26级，校园斗师大赛开始了。第一场，是我和六年级的高大累比，他的武魂是八角莲，22级。开始，我使用了第一魂技飞影突刺。但八角莲防御极强，他只是往后退了几步。我又用第二魂技剑圣之身，作用是将中招人卷到10米高空，然后甩下来。高大累中招了，从空中摔下来，摔晕了。......
六年级:余杰
二、蛇咬交出圣王钻！交出圣王钻！诡异的声音说。谁？是谁竟敢打圣王钻的主意？老师说。交出圣王钻！否则，死！诡异的声音说。哦，是吗？今天我任万横就灭了你！老师说。来呀，我好怕怕哦。诡异的声音说。受到诡异声音的挑衅，老师一跃而起，说：力量之源，暴力蛮熊！说完，不知从哪儿来的盔甲飞到了老师身上，那盔甲简直帅爆了，头盔上有两个尖尖的角，身甲上两只拳头大级了，靴子上，有两只熊的图案。老师说：你，今天死定了！诡异的声音说：是吗？说完，一个黑影从天而降，他带着一个面具，无法看清他的真面目，但是从他的气场上可以看出，他很强。老师说：你究竟是谁？你不配知道！你曾经做过什么你自己清楚！他说。说完，他就向万老师攻击，那攻击充满了杀气，好像想把万老师至于死地。但万老师也不是吃素的，他说：第一斗技熊、魂、破、斩！一道剑刃向面具人飞去，但面具人似乎一点也不怕，他伸出一只手来，嘭一声，烟尘四起。老师说：这人太没用了吧！连我的第一斗技都接不下，还来捣乱。过了一会儿，烟尘消散了，那个面具人还站在那里。面具人说：第一斗技银花四放！老师愣住了，说：你、你回来了吗？晓婷。哄面具人的攻击击中了老师，面具人说：我是蛇咬的创始人！蛇咬！我说，蛇咬是一个足以匹敌皇家学院的帮派，他们在全世界都有弟子，约有十万斗师！
面具人飞过来抓走了一个同学，说。明、天、中、午、到、武、斗、山、顶！用、圣、王、钻、交、换、她！
六年级:余杰
悠悠然，淡淡然的微风在空中吹拂着，我仿佛听到了那蒲公英尽情翱翔在天空周欢快的笑声。风到了那温柔与亲切的南方水乡，蒲公英也飘飘然的落在这淳朴乡情的水乡，为这里加上一个更加美丽的风景；风到了那充满战乱的利比亚，蒲公英也到了那里，它为这里树立一个又一个对美好未来的梦想与希望；它飘呀飘，飘到了一个孩童的梦！
这是一个美好的梦，女孩在一片金色的麦浪中。风吹麦浪，她仿佛走在一个金色的童话世界里，听风吹麦浪的交响曲，奏响一曲又一曲；她仿佛沉浸在这金色的殿堂，登上梦的阶梯，冲破一个又一个未来的困难与险阻；她仿佛冲破束缚的一切，尽情飞翔在友谊的长空中。
一声朋友已成为她寂寞时的呼唤，她轻轻的呼唤着一个很好听的名字玉玉，玉玉。清脆的呼唤让她从梦中醒来。
多么好听的名字，从这名字中，一个美丽大方的小姑娘，又可以看出她们的情谊是都么的深。
玉玉是廖斯女神平时很爱露出微笑，那微笑甜美的让人高兴，让人舒服，给人一种莫名其妙的高兴。
秋天的枫叶是最美丽的，瞬间，枫叶刷刷而落在地上，我们的心仿佛被强力胶深深的粘在了一起，让我们成为共经风雨，共同欣赏那落日的残霞，共同走向未来的最好的朋友！
风在哪，蒲公英就在哪，蒲公英在哪，友谊之花就在哪盛开！
六年级:孙佳慧
点评：文章开头的风在哪，蒲公英就在哪让人眼前一亮，细细看来，文章颇多金句：
风到了那温柔与亲切的南方水乡，蒲公英也飘飘然的落在这淳朴乡情的水乡，为这里加上一个更加美丽的风景。
风吹麦浪，她仿佛走在一个金色的童话世界里，听风吹麦浪的交响曲，奏响一曲又一曲。
她仿佛沉浸在这金色的殿堂，登上梦的阶梯，冲破一个又一个未来的困难与险阻;她仿佛冲破束缚的一切，尽情飞翔在友谊的长空中。
作者的情感是深沉的，尤其难得的是文章最后的积极。此类感悟性的文章往往容易把立意定得较为消沉，而本文别出心裁的将友谊比喻为蒲公英的花朵，可以四处开放。作者的新颖比喻让本文脱颖而出。
点评老师：沈霁月