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叮咚叮咚，哦，出门买菜的妈妈回来了。啪我开了门，看了看妈妈买的菜，太丰富了！有韭黄，有鸡蛋，有带鱼，还有大排骨。哇！都是我最爱吃的菜！一顿美味仿佛出现在了我的眼前。
去打两个鸡蛋，悠悠。好嘞！我爽快地答应了一声，便哒哒哒一溜烟跑进厨房。砰、砰我先把鸡蛋在碗边敲了两下，再用力一掰，啪黄色的蛋黄和白色的蛋清就滑进了碗里。当当当当我拿起筷子，开始搅拌起蛋液。嗒嗒，妈妈拣菜可真利索，不一会儿就把韭黄给拣好了。妈妈拧开水龙头，哗哗哗哗水龙头唱起了欢快的歌。妈妈把洗菜盆装满了水，给韭黄痛痛快快地洗了个澡。然后，把它们放在砧板上，哒哒哒哒手起刀落，三下五除二，韭黄瞬间就被碎尸万段了。
妈妈转过身，啪打开了煤气灶。架上平底锅，往锅内倒了一点油，等油的温度升高了，就把鸡蛋倒了进去。哧啦啦倒下去的鸡蛋冒起了泡泡，一会儿就变成了一块蛋饼。妈妈用铲子把蛋饼切成小碎块，不停地翻炒着，盛进了盘子里。然后，妈妈又放了点儿油，等锅子烧热了，再把切好了的韭黄倒进锅子里。哧啦啦哧啦这回，发出了更大的声音。我被吓了一大跳，再看妈妈，却不慌不忙地翻炒着韭黄。油就像一个热情的小精灵与韭黄跳着欢快的舞蹈。咦？我发现，原来精神十足的韭黄，现在变得垂头丧气。妈妈不失时机地往锅里放了一点儿调料，又把刚才炒好的鸡蛋也倒了进去，略微翻炒了几下后，就开始装盘了。然后继续开始烧别的菜了。我作为妈妈的小助手，也不停地忙着，只听见耳边不时传来哧啦哧啦、清零哐啷乒呤乓啷的声音。
不一会，四菜一汤又在妈妈的手下完成了。看着桌上诱人的佳肴，我不禁垂涎三尺。开饭啦！一首锅碗瓢盆交响曲便在我这一声迫不及待的吆喝中结束了。
六年级:于天晔
点评：作者通过故事的描写揭示了锅碗瓢盆是如何演奏的。文中所有的拟声词用法到位，用文字演奏了音乐。文章的结构很完整，具有逻辑学，让人感觉这不单只是协奏曲也是一个菜谱，因为作者陈述条理性实为卓越，所以只要跟着文章的步骤，一道菜也就做出来了！
文章诙谐幽默，轻松愉快，作者家的锅碗瓢盆演奏的音乐是欢快的。但是因为作者描写炒菜的过程有些过于精细，反而是抢了协奏曲的风头，如果作者注意侧重的写协奏曲，文章将会得到升华。
点评老师：张慕童
一日，我从草地上捉来了一只蝈蝈，养在小竹笼子里。这只蝈蝈很大，有三四厘米长。它的腹部是嫩绿色的，长着四条小腿、两条大腿，背部和四片翅膀是翠绿色的，头上有硬壳，长着两条又长又细的触角，下颚向前突出，长着两颗弯向中间的褐色大牙。
蝈蝈开始很怕我，见我走近了，立刻退到笼子后边，用触角冲着我摆动，紧盯着我，后腿向里收着，显得特别紧张。过了一会儿，看我没有伤害它的意思，它便在小竹笼里慢慢散起步来，但还不时地停下步子，看看我。
蝈蝈吃东西并不挑剔，各种蔬菜水果它都吃。我喂它一块黄瓜，刚放过去，它猛地向后一跳，瞪起眼睛，触须来回晃动着。过了一会，它向前爬了爬，用触须碰碰黄瓜，又用大牙碰了碰，然后抬起头来看看我，才试探着咬了一小口，在嘴里嚼着，咽下去了。可它还想吃，便顾不得看我了，就大口大口地吃起来了。
一次，我守这蝈蝈笼子玩着一只蝗虫，蝈蝈看见了，立刻跑到笼子边上，使劲儿地看。那蝗虫一蹬后腿，啪，从我手里挣脱出来，跳进了小竹笼里。蝈蝈猛地一扑，死死咬住了蝗虫的脑袋。蝗虫紧蹬后腿，拼命挣扎。蝈蝈一口咬住，死不松口。蝗虫终于断了气。蝈蝈先咬下蝗虫的头，大口大口地吃着；吃完了头，再吃蝗虫的胸部、腹部。啊，我光知道蝈蝈爱吃蔬菜，却万万想不到它还能吃昆虫！不一会儿，整只蝗虫都进了它的肚子里了，连一小片翅膀都没留下。
蝈蝈吃饱了，就用嘴舔舔触须，呆在一旁一动不动，偶尔也心满意足地散散步。高兴极了，便叫一阵，那声音很悦耳。但它叫不是用嘴，而是靠翅膀的摩擦振动发出声音的。
日子一天天过去了，蝈蝈的颜色有嫩绿变成深绿了，又渐渐变成了褐色。它吃的也少了，叫的声音也有些嘶哑了。最后，这个可爱的小东西终于伴着秋风，离开了我。
六年级:海纳百川6666666
同学们：
大家好！今天我演讲的题目是国耻不能忘。
随着列强铁蹄的践踏，中国多少名园胜迹顷刻间变为废墟。成千上万件珍贵文物被他们疯狂掠夺，流失他方。这不仅是中华民族的耻辱，也是人类文明史上一场空前的浩劫。
我们都学过《圆明园的毁灭》这篇课文，知道了座落在北京的圆明园总面积约350公顷，烧毁之前，园内湖光水色，景致迷人，还珍藏着无数珍宝、名人字画等。它不仅是中国史上最精美壮观的皇家园林，而且是世界闻名的博物馆、艺术馆，被西方人誉为万园之园。可是由于清政府的腐败无能，就在1860年10月，侵略军对圆明园进行了疯狂的掠夺，他们抢走了无数的珍宝，那些搬不走的大瓷器被他们打得粉碎，最后他们放火烧了圆明园。大火烧了三天三夜，使得圆明园变成了一片废墟。铜虎头、铜猴头、铜牛头这几件珍品是1860年在北京圆明园被掠夺走的，2000年我国用重金买回
同学们，国家强盛了，我们才不会被欺辱。我们绝不能让历史再重演，让我们牢牢地记住着历史的惨痛教训吧！少年智，则国智；少年强则国强祖国的未来，历史的重任靠我们去承担。我们一定要努力学习，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部力量！
六年级:彭吉童