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邯郸学步讲的是燕国寿陵有一个人专门去邯郸那里学人走路，结果没学成反倒把自己原来的姿势忘了，只好爬着回去。别说，我还真干过类似的傻事。
以前和徐杰做同桌的那段时间，特别希望自己的习字册和抄写作业得优星，可我只能偶尔得到。徐杰的字横不平竖不直，总喜欢把笔画写得弯弯的，可尽管这样，老师还是一直给她打优星。我觉得她的字比我写得还难看，但我太想得优星了，便一弯一弯地模仿起来。我费了好大的功夫，才把那几个词语写完。可是，那次老师给我打了个大大的良。我并没有灰心，因为我觉得是因为我模仿的不像才会得良的。于是我模仿的更投入了。而徐杰的字变得一天比一天好看。直到后来，我的字几乎和她写出来的一模一样，可老师总是给我打良减，我有点后悔了。我甚至有点觉得我原来的字简直太美了。但已经没有用了，因为当我翻出以前的作业本一笔一划的模仿起来的时候，总会不由自主地吧一些笔画写的弯弯的，所以我的字直到现在还不好看。
后来我才直到，原来徐杰的字又大又丑，我和她同桌的时候正巧她的字一点一点的变小变美了，老师为了鼓励她，次次都给她打优星。
其实，模仿出来的美不一定是美的，简单一点，做真实的自己就好。我们应该学习别人的优点，但我们不能生搬硬套的去模仿别人，一定要结合自己的实际情况取人之长，补己之短。
六年级:gxy
今天，梅花开了。就像报春使者，使人们明白，寒冷的日子要到头了。
它有一股淡淡的清香，黄色的花蕊使人们感受到了冬天的色彩；洁白的花瓣显得十分纯洁。在茫茫大雪中，它与风雪共舞。
梅花，在这风雪中开出自己的花朵，这恰好应了一个成语雪中送炭。梅花在风雪中将自己最美的的花朵展现出来，就像在劝说在风雪中的失足少年，又像是在鼓励遇到困难就退缩的人，仿佛在说：振作起来，瞧，风雪正是我的困难，我也是迎难而上，你应该坚强起来啊！梅花，是在风雪中快乐舞蹈的精灵。
都说冬是一个死寂的季节，梅花无疑给冬带来了欢快的一笔。而雪松，带来的是成功者的钥匙：坚持不懈。强大的风雪强力的压制着植物，瞧那棵小树，都快被折弯了腰。而雪松它毅力不倒，不管风雪多么大，它就一直临危不惧，默默等待着，等待着风雪后的第一缕阳光，而竹子更是不畏严寒，一只直挺着什么也折断不了它！这正是风雪中的精神！
其实，梅花也拥有不怕困难的精神，雪松和竹子也不失风采，他们共同的特点便是寒而不畏！
六年级:章宇
今年的寒假刚放了没几天，就发生了许多趣事。下面我就说说。就说说几天前的事吧。几天前，，我在一本书中看见了一个吹球实验，我觉得十分有趣，就来做。我先拿来一个木架，木架上横放着一根铁丝，铁丝上挂着两个用线穿着的乒乓球，两球之间大约有三四厘米的距离。我又继续看书，书上说：当你往两球之间吹气时会出现什么样的现象呢？我想：这个问题太简单了，简直是易如反掌。这可由不得你乱说。我身旁的妈妈发话了。为什么？我疑惑不解的问。等你把这个实验做完了，答案自然你就明白了。好！做就做，到时候谁的观点是正确的，就知道了。
实验开始了，我鼓起两腮，用力一吹，两球砰的一声，碰在一起了。她大笑起来，我说：你笑什么笑，刚才是我使的劲太小了，所以这两球才会碰在一起的，我再试一次吧。这一次，我深深地吸了一口气，低下头，屁股一撅，使劲一吹，结果两球还是碰在一起了。我自言自语地说：真怪，为什么两球不分开Y，反而碰在一起呢？我想想对妈妈说：你平时最喜欢看书，那就请你给我讲讲道理吧！这个道理很简单，因为流动的空气压力小，四周空气的压力大，这样，当我们往两球之间吹气时，空气一流动压力就减小，两边空气压力就大，所以就推着两球向内碰。
哟！一个小小的实验还有不少科学道理呢？
六年级:王慧艳