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宇宙间的事物都是有双面性的，这是我从发现以来一直推崇的。仿佛像硬币一般，有着两面。一面是好一面是坏。一个事物就是一把双刃剑，有利也有弊。就拿冒险来说吧，冒险可以探测前所未有的东西，也可以让你知道你不知道的东西，但是如果玩大了，丢了小命可不好咯。既然事物有两面性，你为何不多换换角度思考问题，这样你也许会开朗的多。我就拿一个大家基本上都知道的寓言故事来说吧，故事是这样的：一个老婆婆，她有两个相依为命的女儿，可是这大女儿和二女儿的工作可让老婆婆范了难，大女儿是卖雨伞的，二女儿是开洗衣店的。晴天时，老婆婆总是皱着眉头说：哎，大女儿的伞又卖不出去咯。而雨天的时，老婆婆的眉头皱地更紧了。总是念叨着：二女儿的衣服又晒不干咯。越是这样日积月累，老婆婆的身体越加不好，结果直到有一天，一个小孩子跑过来对婆婆说：婆婆，你为什么不反过来想一想呢，下雨的时候想着大姐姐的伞卖的出去，晴天的时候，二姐姐的衣服晒得干。老婆婆一想，是啊，我为什么不反过来想想呢？老婆婆的脸笑得一天比一天灿烂。故事就是这样，那个小孩提醒老婆婆换个角度，老婆婆就会豁然开朗，而我们有何尝不是呢。我们吃橘子的时候会遇到这种情况，拿到一个大的，但味道涩涩的。或是拿到一个甜的，但很小。这是你会怎么办？拿到大的抱怨味道不好，拿到甜的抱怨太小了？而我不这样认为，我拿到味道不好的会庆幸它是大的，我拿到小的我会庆幸味道很好。这样，换了个角度你不是又开朗许多了吗？不要只顾眼前，要换个角度。还有一个例子，一个人他的电脑开不了机了，他请了他们班几个电脑高手，都未曾把电脑修好，此时可范上难了。众人都疑惑的看着这个电脑发痴发愣。后来一个不懂电脑的人，在电路板旁说，同学，你忘差电源了。世界上的万物都有双面性，如果你换了换角度，我相信，你一定会有意想不到的收获。
四川成都成华区成都实验小学六年级:早已习惯了孤单
台湾漫画家蔡志忠先生曾说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。有些人抱怨大橘子太酸，甜橘子太小；而另一些人则庆幸拿到的小橘子是甜的，拿到的酸橘子是大的。
有时，人生会面临各种各样的选择，就像挑橘子一样。如果你挑到了适合自己的橘子，那你真的太幸运了。在大多数情况下，这些橘子不会完全符合自身实际情况，就像大部分人喜欢吃大而甜的橘子一样，大而甜的橘子早已被抢光，只剩下其他橘子了。如果你得到的不是大而甜的橘子，你也应该庆幸，而不是去抱怨。这时我们就需要换一个角度看问题了。如果你只是一味的抱怨橘子太小或太酸，那你必定会想不通，必定会感到失望；但只要你换了一个角度考虑问题，庆幸自己的橘子大或甜，那么你就会豁然开朗，心里也会想通许多。
换一个角度看问题能带给我们积极乐观的态度。
湖北襄樊枣阳市枣阳市第一实验小学六年级:派大星
生活中的确需要换个角度去看看，也许你会发现一些有趣的现象，那些看似匪夷所思的问题也就迎刃而解了。
举个例子吧，就说数学。它是一种科学，是脑筋急转弯，有时候还看似不符合常理，但我们不得不认可它。相信大家都学过百分数吧。比如说甲比乙多16.7%，但是反过来却变成说乙比甲少13.4%，有的人认为这不可能，理由是这不符合逻辑思维。对此，我只能无奈地表示：这只是因为标准量，也就是单位1不同产生的错觉而已。习惯于惯性思维的人大多都会质疑它是否正确。我们化简单点，这类问题在六年级也学过，譬如说9比5多4，所以9比4多5。但是，甲比乙多16.7%中比后面的乙是单位1，也就是说，甲比乙多乙的16.7%。而在第二半句中，是指甲是单位1，即乙比甲少甲的13.4%。甲和乙固然是不相等的，那么16.7%=13.4%吗？呵呵，我笑了，就这么简单，也许这就是数学的魅力所在。我们早已无法像以前那样4+5=9了。公理是无法辩驳的，有些问题，看似不符合常理，换个角度仔细想想其实是很正常的，不要用老眼光去看待新鲜事物。
我们班上有一同学小李，他平时有些调皮，成绩也不怎么好，但是热爱班级，经常为班级做贡献，钟坏了，是他修的，地板脏了，也是他拖的地。我们班有些人因为他平时的表现对他产生了惧怕和厌恶的心理，其实完全没有必要这样，小李并不是个坏人。看人，就要换个角度去看，要看全面，专门只关注一处，结论就不会很客观。
我们经常用惯性逻辑思考问题，其实我们想出来的也不一定正确。有一天，我稍微修改了平时用的方法，做一道题，那时的同桌和几个做对的同学嘲笑了我，说我做错了，我很伤心。事后证明我那样写是没错的。所以说，在大家都做对的同时，也应该允许人做错；在大家做出来不一定对时，更应该允许有人想法与我们不一样。因为我们无法确定他们的对错，就算做错了，也因尊重别人的尊严。
思想是自由的，我们没有权利去限制别人的精神自由。在社会迅速发展的今天，应该杜绝群众性思维，千篇一律根本没意思。我们要多多锻炼自己的思维，学会用不同的方法做题，不同的角度看物，不同的方式处事，只有这样，我们才有可能取得新的突破。
湖南长沙开福区湖南省第一师范第二附属小学六年级:段鑫琦