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我经常在雨后看见彩虹，或者是太阳光照在玻璃被折射在地上，出现一小段五颜六色的彩虹。于是，我对彩虹产后了浓厚的好奇，很想做一次实验，可是却迟迟没有办法做这次试验。今天，方老师就在我们教室里给我们做一次彩虹试验。
今天早上，太阳火辣辣的，我们班的班主任――方老师神秘莫测的从教室门口探出头来，说你们知道，我要干什么吗？看黑板！只见老师把一个水桶放在教室门口，水里放着一面镜子，这时，黑板上出现了一段五颜六色的小彩虹！我们全班都惊呆了，这不是我一直想要做的实验吗？原来可以这么漂亮！老师说：你们知道，这是什么科学原理吗？我之所以把水桶放在教室门口，那里因为那儿太阳光最多，当太阳光照射在镜子上时，产生了折射作用，再加上我利用这水的夹角，看，这就是彩虹的原理，这就是科学，也是做实验的好玩之处。
这一次，我们不仅感受到彩虹的美里，更让我们这一步的去了解科学，感受科学，给生活多一份光彩。
六年级：彩虹依依
点评：这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对彩虹的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
美中不足的是：浓厚的好奇搭配不当。神秘莫测多用于形容事情和现象，用来形容老师不合适。
小作者应对老师实验前后进行详细的描写，对于同学们的反应和自己的感悟多补几笔。
点评老师：苏璐璐
教室里的故事多，欢乐也多！听，这哈哈哈嘻嘻嘻的笑声就是从我们班里传出来的！
在我们这个班里，笑声就是我们自信的标志，我们都爱笑！
瞧！那儿有个人正咧着嘴，眯着眼哈哈大笑呢！那是谁？那当然就是我咯！我正在听同学讲笑话呢！
看！那儿又是谁用手比划着，眯着眼嘎嘎嘎的笑呢？那就是我的好朋友甲，她在干嘛？原来她在给同位检查背诵，不料被同位的一席不背的歪道理逗笑！
听！这憨厚的笑声是谁的？这就是我们班最辛苦的人的笑声我们班长的笑声！我相信，无论是谁听到他这笑声都会感到欣慰的！到底是什么让他这么开心呢？原来是他又被老师表扬了！不光是他的心里美滋滋的，我们也替他高兴！
看！那是谁露着一对大板牙在笑？那就是我们的纪律委员，他可是我们最害怕的人，为什么呢？就是因为他手里的那本笔记本，那里面记了很多不听话的人的名字，所有被记下名字来的人，都要干上一周的值日！你说大家怎能不害怕呢？
嘿嘿嘿一听这笑声就是我们白的笑声，她一定是又跟别人辩论数学题来着，她一定又是战胜了别人！白可是我们班的学霸哎，什么时候我才能像她那样呢？
听！这嘻嘻嘻的笑声是从哪来的？这就是从我们班最矮数学课代表的嘴里传出来的！哎！你可别看他人小，却是我们班前几名的好学生呢！不过，他的脾气很坏，一会好，一会不好！
这就是我们这一大家子，我们这一大家子都爱笑！也是这笑声，让我们过得充实，我们在笑声中成长！
我真希望时间永远都停留在我们笑声中，永远不会逝去！
我每天都沉浸在我们的笑声中快乐成长！
六年级:李青柳
周一下午，学校里的所有老师都去开会了，教师里只剩下我们，俗话说：老师不在校，学生乱了套。情况不是一般的火爆。
刚开始情况很好，全班鸦雀无声，只能听到同学们写字的莎莎声，可过了一会儿，声音越来越大。再看，徐汉诺正在开演唱会，黄宇烨拿着个玩具在贩卖，还有几个人在玩飞信呢！
身为语文课代表的张嘉玲，此时自告奋勇冲上讲台，怒吼一声别吵了，再吵我就把你们通通记上黑板，待会老师回来了，一个个请吃直尺拌手心！全班立刻安静了3秒，又切换到了群嗨模式，大声的讲起话来。张嘉玲气的火冒三丈，三步并作两步，冲上讲台记下了刚才讲的最嗨的丁晨铭，丁晨铭一副死不要脸地以刘翔跨栏的速度冲上讲台，没好气的说：干啥记我！张嘉玲也火了：刚才我已经警告过你们了，你们再讲我也没办法了。丁晨铭也知道他必定金榜题名了，无奈的走了回去。
不好了！不好了！红色警报，袁老师来了！原来是我们的现代狗腿子朱科宇来报到了。全班又立刻从凶猛的老虎变成了乖乖的小猫
这就是我们happy五6班，各个都是机灵鬼。老师不在校，学生乱了套！哈哈哈哈
六年级:曹洪量