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《关于教育的作文》【第一篇】

妈妈是伟大的，但然母亲的教育也是很严格的。我的母亲对我教育也是非常的严格。在小学六年级时我的成绩也是不怎么好的，我的妈妈那时也没有做工作，那时妈妈就叫我每天回家要把作业告诉她，做完作业给她检查，做完作业还要做家庭作业，每天要看一篇作文背一篇作文，还要把教过的课文读几遍要默写还要默写一遍要背的要在背几遍。那二年里，我的学习成绩比以前好的多了！第一单元语文考了九十几分数学考了一百分，我高兴极了！在以后的日子里，我的成绩都在前三名。可是妈妈，在我六年级的时候去外地了。我非常的想她！希望她可以早点放下工作回来教我读书！我爱我的妈妈！

福建宁德福安市福安市赛岐小学六年级:寂莫的女孩

《关于教育的作文》【第二篇】

教育

父母常遇到这样的尴尬场面：在超市里气急败坏地对孩子大声呵斥：今天不买巧克力！孩子却毫不买账，赖着不走，哭闹不止，令家长在大庭广众之下，威严扫地。 事实上，教育孩子有时不需要开口说话，一个眼神、一个姿势，就能使不听话的孩子乖乖地不吵不闹。　 　父母要想表现得镇定自若，动作一定要少，诸如挥动手臂、长篇说教、拍桌子等就不必做了，平静而坚定地表达出您的态度，自然会散发出相当的压迫力。镇定自若的体态语言传达的信息是：这没什么好商量的，小家伙！而过于激烈外露的动作则糟糕地传达出这样的意思：小祖宗，听话吧，不然我也不知道该怎么办了。一旦您这样做，孩子就会想试探一下妈妈会怎么办，那这次交锋就会以您的惨败告终。　要作出镇定自若的体态语言，必须集中全部精神，以严肃认真的态度来对待孩子的吵闹不休，同时尽量让自己放松。　　　　吃晚饭了，妈妈让圆圆帮忙把菜端到饭桌上，可圆圆正在看动画片，一动不动。妈妈再三要求，圆圆大声反对：我不！等看完电视再说！这时，妈妈采取了这样的应对方法：　 第一步：态度坚决　妈妈关了煤气，走近圆圆，不但脸朝着他，肩膀、膝盖、腿部全都朝着他，让圆圆感到了妈妈是认真的。　 注意：要是身体没有完全朝向孩子，朝夕相处的孩子能轻易解读妈妈其中的犹豫态度，妈妈嘴上虽在说快去！可是面朝别处的膝盖却暴露了其真实的想法，孩子心里在琢磨妈妈其实只是心血来潮，我要坚持，不能放弃自己的做法。　 第二步：身体放松　妈妈站在孩子面前，用毫无感情的语调、孩子能听得见的音量叫他的名字，并不断跟他作目光交流，什么也没有说，圆圆的视线开始从电视上分散了。　　注意：为了放松，您必须作缓慢、均匀、较浅的呼吸，就好像正在剥开被水沾湿的卫生纸，记住您此时的表现会对孩子产生很大的威吓作用。　 第三步：不怒自威　妈妈站在圆圆面前，双手放在背后，什么动作和语言都没有，目的是为了使圆圆去端菜上桌。圆圆完全被动了，最后说：好了，我来了。　 注意：放松面部的所有肌肉后凝视孩子，能作出对孩子产生压迫感的神情，这并不困难，只须嘴唇紧闭。要记住绝对不能笑，即便是嘴角轻微上翘，也会让您的一片苦心化为乌有。很重要的一点是，在此期间不能跟孩子作普通的谈话或交流心情，因为您在对孩子提出正当的要求，必须要他来执行。　　　有时候会碰到令人头疼的情况，孩子怎么说也听不进去，反而大喊大叫：我就不！这时一定要记住，孩子不管是顶嘴也好，耍性子说不也好，如果得不到父母反应的话，这些举动都是无用功。此时父母可以继续保持平板的体态语言，走到离孩子非常近的地方，慢慢俯身，用平静的语气低声对他说：我要你马上去厨房端菜。让孩子感觉到父母的威严不可抗拒，感到自己理亏，最终顺从。　　这样管教孩子没有大声训斥，更没有暴力，最重要的是，大人和孩子的自尊心都没有受到损害。

《关于皆为风中残烛的作文》【第三篇】

　　总有人默默哀叹时光匆匆，在行云流水中，自己能得到什么，自己能留住什么。智者而在此时，才会想想，自己为身旁不可计数的人们，付出了什么。

　　切莫惘然，因为在此时内，你既可以出门走走，亦可以登台观景，总比迷迷蒙蒙的好。做人总要坚持一个原则切勿只进不出。做人既要会索取，也要会付出，对于无足轻重之物，不如赠予更需要它的人罢。一个人从生到死，为何有的被称为伟人，有的则默默无闻？那是因为他们不舍得付出。而只知道攫取的人呢，无论得之无数，也绝不会放手，将就一错再错，最终陷入贪婪的深渊，一去不复返了。

　　付出就付出便是了，但有些人却是有些心不甘情不愿为什么我要给予，我得到了什么？付出总不全皆宜，有时只是为了坚守自己高尚的情操，正是因为有这种观念存在，才会有更多的无名英雄，才有更多的人们受益。可别不相信，也可能，下一个就是你呢。

　　曾经有过贪念，无可无妨，当你在大肆浪费时，应得想想，你这浪费的东西，可以做什么更多的事。1立方米水可以生产水泥200公斤，炼钢100公斤，发电2500度，生产10台电视机；一度电不仅可以看十小时的电视，还可以烧开8公斤的水，让电风扇运转15个小时，空调两个小时......都是无谓的索取，浪费了地球上无计的资源，不要因为贪小便宜而让地球的未来失去信心，当我们坐而论道，传道解惑，更应该学学怎样做人，做一个好人，只有坚持自我为他人的主义精神，才能立足于这个社会。

　　唉，皆为风中残烛。

六年级:刘佑祺