关于课后的一次读书统计的作文

做一次读书统计

你喜欢什么书？是文学类的还是漫画类的或者小说类？我手中抓着纸条问着任天一，只听任天一不假思索的说道：漫画！这还用的说吗！说完他还笑了笑。我又接着问了几个人，结果大多数人还是选择了漫画类的书。统计完全班后，我坐到位子上看着手中快被揉烂的纸条，结果实在令人大跌眼镜。班上27个人，有9个人选择了小说类的书，12人选择了漫画类的书，但选择文学类的只有5人。

这是多么大的反差啊！漫画类的书只不过是图画较多，却没有什么优美的词句，仔细一看，里面的内容大多是无稽之谈，对我们来说有着极大的负面影响。但我认为同学们之所以喜欢的漫画一类的书是因为漫画书都是图文并茂的让读者看起来比较放松，有时图画上还会出现一些搞笑的图，更能吸引读者继续看下去。可是文学作品不仅能放松人们的身心，让我们能沉浸在作者的优美的词句中，随着作者描写的人物的心理变化而变化，这是多么奇妙的一件事啊！在文学作品中，我们如果积累了那些词句，日积月累后，就会对我们的写作有极大的帮助！既然读文学作品如此对人身心有益，我们何必要去读那些幼稚的漫画书呢？

我希望我们小学生能有更多的人参加到读文学作品的行列中来，能有更多的人欣赏这些作品！

《关于课间报道的作文》【第二篇】

课 间 报 道

课间报道

各位观众，早上好！今天我们电视台就课间十分钟做详细报道。首先，我们把镜头对准教室。

教室里，同学们有的在看书，有的在写作业，总体来说十分安静。咦？怎么有几个班的同学还在上课？讲台上，老师滔滔不绝，口若悬河，唾沫星子直飞。讲台下，同学们昏昏沉沉，有的貌似认真，其实心早已飞到了操场上。这老师拖堂也忒狠了点，对于这一点，小编我可是深有体会。

现在，让我们把镜头切换到操场上。一到操场，就比教室热闹多了。操场全是人，有玩耍的同学，有课间护导老师。护导老师十分尽责，每个课间都会下楼，看到不文明或做危险动作的同学，都会及时制止。同学们也很配合护导老师，文明游戏。

年级不同，课间做的事也不同。低年级的小同学一下课，就在操场上满场转，玩得不亦乐乎，中年级的同学喜欢跳跳绳，踢踢毽子，也不怎么吵闹。学校的大哥哥大姐姐们课间会干什么呢？很多男生会约好一起打一会儿篮球，打得满头大汗，浑身发热。相比之下，女生就文静多了。她们有的看书，有的聊天，比较安静。

叮铃铃......哎呀，这么快就上课了！本次报道到此结束，谢谢大家的收看！

《关于课间的毕业气息的作文》【第三篇】

　　下课铃似乎有一种非比寻常铃声的魔力，能使原本还在专心上课的我们的思绪都抛到九霄云外去了。

　　我们班几个还是很幼稚的男孩子下到教学楼空架那里打闹，站在走廊上隐隐约约看到了他们，我从他们身上看到了6年都没有变化过的纯友谊。

　　进入教室，一本本同学录在眼前晃悠。每本同学录的主人在兴高采烈地往每个位置窜来窜去，向每一位同学索取着资料，可背面要说的话却一片空白，也许，这是只有到散学典礼才会满满的吧。我笑了笑。一本厚厚的同学录一不小心就把我们6年的回忆悄然带过

　　走到操场上，呼吸着属于学校的空气。心中搭建起了原来我来到这所学校的模样。念叨着：这原来是那原来是现在是然后，我笑了。

　　上课铃响了，操场上还是十分幼小的孩子朝自己的教室跑去，我还听到了纯粹的笑声。小小的年纪，无忧的时候，就好像我们老了，身边多了年轻的人。转过身才发现，其实比我们老的还有许多。

六年级:荒废少年心_