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清晨，迈着轻快的步伐踏进校园间的石子小路，聆听大自然的声音
潇潇秋雨中的校园显得十分宁静、祥和。秋姑娘也如期而至，带走了夏日的炎热，送来一片舒爽。我俯身去闻一闻花瓣的清香，淡雅而朴素。一滴雨珠顺着花瓣缓缓落下，滴入草中，滋润大地。
45仰望天空，呈现出一片青灰色，渐渐，雨雾交织在一起，眼睛上蒙上了淡淡的水雾，天空若隐若现。
远处的银杏树上结着几颗还尚未成熟的果实，它们尽情的吮吸着雨露的滋润。这不正是像我们一样，尽情吮吸着知识的甘霖，尽情享受父母、老师的关爱与呵护，尽情在大自然的怀抱中快乐成长吗？
我的视线渐渐转移，转移，转移，直到看见地上残留的枯叶，也许是因为下雨的缘故吧，它在地上显得更加颓废。我也仿佛看见了历史的变迁，看见了岁月的流逝，看见了生命在诞生、成长、繁衍、死亡、新陈代谢的声部，这也正如我们人类一样，都要经历生老病死，但这样的过程也并不可怕，至少我们来过了世界，享受了父母带给我们的幸福滋味，至少我们也功成名就、事业辉煌过，至少我们还为社会作出过贡献拥有了这些，难道我们还不满足吗？
正当我思索时，一阵悦耳、渐强渐弱的读书声传入了我的耳中，爽朗而清脆，这不禁使我想起了小时候躺在母亲怀里，诵读唐诗的情景。一想到这儿，我的心里便涌出一股暖流
雨，仍不停，密密地斜织着，如蚕娘吐出的蚕丝，从空中落下。我不想离开，只想静静享受着一个人的世界，聆听由雨水汇成的交响乐。心，渐渐平静，有一种斜风细雨不须归的意境。
是啊！在这美丽的大自然中，享受一种心灵的慰藉，有何不可呢？与这奇妙的大自然相比，被雨水淋湿也不算什么。
耳畔，细细聆听雨水打在身上的乐音，我仰面向上，闭上眼，张开嘴巴，细细品味着那点点雨滴。顿时，我仿佛觉得自己在细雨的浇灌下长大了，明白了大自然的独特美丽，懂得了要多与自然接触、亲近自然，聆听大自然的一点一滴。因为大自然给予我们的实在太多太多了，这些都是用什么都买不回的无价之宝
放开双手，去感悟自然，聆听万物，在大自然的怀里，你的烦恼都会统统消失。因为，聆听，是一种美妙的心境
六年级:单县杨楼镇姜晨
沙沙沙
是那被秋风吹洗的枫树，
摇动自己的一根根腰肢，
跳着婀娜多姿的舞姿，
享受着生命的奔放。
清脆的鸣鸟声，
划过蔚蓝的天际，
划过那片灿烂的土地，
飞翔吧！
那群怀抱在祖国蓝天，大地的大雁，
释放出你对世界的情怀。
静静聆听，
秋天的声音，
继续聆听，
秋天的生命。
六年级:散る者たち
一首飘荡在夜空里的歌谣，能使千疮百孔的心房获得滋润；一曲简单优美的安眠曲，能使惶恐不安的婴儿放下内心的恐惧，呼呼大睡；一段凄凉空寂的旋律，能使独在异乡的行者得到心灵的慰籍。那么，四季的乐章又是什么样的呢？
第一奏春之歌
滴，嘀嗒这是冰雪消融，迎来新春的第一个音符。万物复苏，一片生机盎然，到处都有绿色的踪迹：鲜绿的柳条抽出嫩黄的新芽，婀娜的舞姿随风而起。迎春花得到了春天的召唤，绽放出来自春天的第二个音符嗒。当花瓣上积存的露珠落下，一阵清脆婉转的啼声打破了春天的宁静，那声音的来源正是可爱的候鸟燕子。因为燕子的到来，春天变的热闹起来：燕子们当起了合唱团，飘逸的春风挥动起了架子鼓，滴答滴答的露珠变成了钢琴师，终于在春姑娘的到来下，它们吹起了来自春天的第一首歌谣
第二奏夏之曲
知了，知了炎热的夏天被这动听的知了声打破了沉寂。像往一池平静的清水中丢下一块石头，泛起了涟漪。满池的荷花亭亭玉立，在黑夜的笼罩中，白色睡莲显得更加美丽而神秘。忽然，一阵微风袭来，从睡莲里卷起淡淡荷花香，沁人心脾，绿莹莹的萤火虫也来凑了个热闹。突然，一阵猛烈的夏风朝荷花池席卷而来，象征夏天的风出现了，一切事物像是苏醒了一般，知了成为了独唱者，夏风成了伴奏曲，青蛙抑扬顿挫的蛙叫成为了安眠曲的一抹亮丽的色彩，一曲优美寂静的安眠曲即将到来
第三奏秋之律
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这是每个独在异乡的行者都会的一首诗。秋风瑟瑟，满地鲜红的枫叶仿佛映衬着秋天的孤寂。那皎洁无暇的满月就像行者空洞的心房一样没落孤寂，但是，一抹桂花香的到来打破了秋天孤独的景象。秋天，是个孤独的季节，同时也是收获的季节。田地里，农民伯伯脸上透露着喜悦的神情，收割着自己的劳动成果：翡翠般的大白菜十分饱满，红彤彤的高粱像个涨红脸的小顽皮，遍地的水稻、麦穗金光灿灿忽然，农民伯伯唱起了农风淳朴的旋律，秋天的旋律在此画上了一个圆满的句号。
第四奏东之章
冬天，白雪皑皑，一派冰天雪地，晶莹剔透的冰霜将万物焕然一新。一瞬间，所有的乐章都定格在了美丽的冬天，一颗晶莹剔透的水晶散发出璀璨的光芒，那是因为水晶封住了人们所有的美好回忆，而这些回忆，将在下一个时间长河里，徜徉在每个人的心中
曲毕
四季的乐章，时而缓慢、时而优美、时而孤寂、时而振奋人心不得不说，聆听四季的乐章，真好！
六年级:贺一修