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又是一年落花时，分别在即，我怎忍别？题记
放学了，教室里与往常并无二致，大家推推搡搡走出了教室，我来到你身旁，像往常一样拉起你的手，笑道：走吧，玟。你凝视着窗外，阴沉着脸，望着那花丛中嬉戏的两只蝴蝶，喃喃道：明天就要小考了不知何时才能重逢我一怔，笑容僵在脸上，半天，支支吾吾地说：那个快走吧！路队都要走了！一转身，你拉住了我的手。咦怎么了？一回头，却看见两行泪，悄声无息地划过你的脸颊。我一惊，伸出手，想轻轻拭掉你的泪，你却说：泪可以止住，但心呢？我无言以对，想拉起你的手，一起回家，你却说：等一下再回好吗，我想和你说说话。
有什么事呢？神秘兮兮的。我半开玩笑地说，想缓解一下这伤感的氛围。呐，你想过吗？小考以后，就要分别了，连在不在一个学校都不知道。玟正色说道。这个嘛我还真没想过嘻嘻我依旧是那开玩笑的样子。你怒了，我是正经的！你不要开玩笑了！我低下头，泪汪汪的。你见了，不语。我们不要这样了好吗？时间不会因为不舍而停止，既然不舍，那就好好过这最后的时间！我抬起头，含泪说。你一怔，随即露出一个笑容好啊！我们走吧，彦！我惊讶了一小会，随即也笑了起来等等我
我们像往常一样你追我赶、吵闹、嬉戏、互相用刚洗过的手洒水似乎一切都回到了从前。转眼就到了分别的路口，这平常的路口，今天走起来却那样沉重。我怕你伤心，准备笑着说声再见，然而，你伸出小拇指，笑着说道：你若不离我的脸上慢慢绽开了笑容，回答：我定不弃！
夕阳下，两个人的手指紧紧勾住，那是我们的承诺。是的，友谊就是这样同甘共苦，或者生死相依、不离不弃。
六年级:尚佟彦
点评：对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
从文中可以看出小作者对这段友情的用情至深，文中小作者用简单的语言描写了快分别的一小段很好，老师建议是在结尾部分可以再细致一点，这样会更好。
点评老师：孟祥琦
听大人们说，海的另一边，有一个宝岛----台湾岛，可是她到现在还没回归祖国母亲的怀抱，我希望中国能早日统一台湾，让两岸人民不再受思念的煎熬，一家团聚。
16世纪以后，美丽富饶的宝岛台湾成为西方殖民主义者觊觎的对象，这些可恶的侵略者一次又一次地用他们那可恶的双脚践踏我们的宝岛台湾，1662年2月，闽南英雄郑成功历尽千辛万苦从荷兰殖民者手中收复了中国领土台湾，这真是让人可歌可泣！
虽然，宝岛台湾现在已经回归中国，但是她并没有回归大陆中央政府的管辖之下，两岸人民望穿了肠，落下了白发。所以，等我有能力了，我要从经济上统一台湾！
我要在两岸人民之间建立友谊之桥，让两岸人民相见不再是梦想，我要让台湾小朋友来闽南学习，让台湾小朋友不用再写繁体字。另外，我还要调教师去台湾教学，因为台湾教师的教学方法太远古了，以至于台湾小朋友写作的时间比我们多一倍。所以，我要培养一大批的优秀教师去台湾教学。
夕阳西下，一批学生正在兴致勃勃的种茶树，他们都有一个共同的愿望，他们要把闽南最为尊敬的茶文化传承到台湾，让茶香飘遍整个台湾，变成茶香满圆，让闽南和台湾在茶香的笼罩下永团圆！
梦想，要实现，台湾，要统一。我相信在我们的努力下，台湾一定能回归祖国母亲的怀抱！
六年级:骆丽玲
《魅力泉州》这本书介绍了新东亚文化之都泉州的历史、文化、风土人物、自然景观以及泉州现在的经济、贸易。当读到泉港这一部分，我的思绪翩翩，热血沸腾，因为我是一个地道道道的泉州泉港人。
泉州泉港是我的故乡，更是一片充满浓浓闽南风情，让人沸腾震撼的热土。闽南韵，总关故乡情。我为闽南石化新城泉港喝彩。
早在商周时期，这里就有先民在此刀耕火种。不信？那蚁山商周文化遗址可以为证！还有历代人文荟萃，先贤们留下了许多弥足可贵的遗踪。自北宋太子兴国六年至今，这里人文鼎盛，英才辈出。在千百年来古族文化，中原文化，海外文化长期交融和源远流长的妈祖文化的熏陶下，形成了具有闽南侨乡特色的泉港人文。
看吧，元太祖后裔蒙古族出姓传奇，山腰七星街历史名臣良吏的故事，香气扑鼻的泉州小吃海蛎煎，福建最美海岛乡村惠屿岛，酷似古代大臣手持朝笏，称为五笏朝天的石笏公园，红砖古大厝、闽南小故宫之称的皇宫起，惟妙惟肖的布袋戏，提线木偶表演。听吧，南音北管闽南风韵，总关故乡情，说也说不完，看也看不腻。用心体味，细心寻觅，我们读懂了泉州泉港的发展进步和灿烂的闽南文化交相辉映，和谐美好。
泉有奔涌不息之意，港有海纳百川之怀。泉与港的合称，彰显着这方人立足本土放眼世界，包容并蓄，重乡崇祖，爱拼敢赢的闽南精神。这是爸爸和我一起品读《魅力泉州》这本书后告诉我的一番话，现在仍久久地回荡在我的耳边。
三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！这是每个闽南人都必定会唱的一首闽南励志歌，这首歌突出了闽南人的精神爱拼才会赢！爱拼，敢赢！作为小学生，不怕失败了重来！我骄傲，因为我是闽南人，一个爱拼敢赢的泉州泉港人！
六年级:庄炜鑫