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谁理解
我们的反抗
谁知道
我们的辛劳
谁理解
我们的眼泪
谁知道
我们的汗水
你们只看到
我们舞台上的风光
你们可否知道
我们舞台下的辛苦？
眼泪不是我们的软弱
汗水代表我们的努力
风光不是不劳而获
反抗不是我们的意愿
我们还只是孩子
却背负了太多太多
可有谁知道？
可有谁理解？
我们还只是孩子
只想拥有简单的快乐
成绩也不代表全部
玩耍也是可以
只想拥有快乐
这是我们的错吗？
六年级:段冰玲
黑暗之门的门扉开启了我开始独自一人的茶会
笼中的小鸟君啊
你愿意和我一起共舞吗？
啦啦啦啦啦啦啦
不眠不休
啦啦啦啦啦啦啦
拍手吧
没有所谓的终结
这是秘密的嘉年华会哦~
笼日啊笼日
糖果好吃吗？
红色和蓝色的糖果
这个糖果屋没有出口唷
严肃的声音语到木偶感到可怕
镜子哟镜子
世界上到底谁会喜欢恶作剧呢？是谁？
[那个人就是你啊]镜子映出我的笑容
我就是你，你是谁？
破碎了的镜子映出光辉的笑容
你就是我，我是谁？
扎根在心里想着只要自己快乐就够了
这是起始的终结
你留下的礼物到底在哪里？
哪里哪里到底在哪里呢？
空空的袜子
杀死了谁？是谁？
是谁敲了钟鸣之声？
[那个人是我]某个人的声音回响着
围绕着圆桌那只可怜的知更鸟
温柔的抱起搂住紧紧握着
流露出愉快的笑容
内在之物被掏出来了的南瓜的脸
全部的人偶不会跳舞唷
你和我在这个笼中
你和我并不相称
螺丝停止了晃动只是些不会跳舞的自动傀儡
被虚与实折磨然后全部人都消失了
在这个残酷的世界愿意和我共舞吗？
假装活着的知更鸟
装满糖果的城堡里破损了的魔女孤身一人
你就是我我又是谁
将要从墙壁出来的红色地毯
我就是你你有是谁？
和人偶玩耍已经无聊了
我就是我你又是谁？
月夜里照耀的南瓜灯
我就是我你是找麻烦的吗？
下一个玩伴会是谁呐？
与我共舞吧
六年级:凌黎明
刚来到小姨家，我有些不自在，要不是我家装修，我才不会来！
第一天放学回到我小姨家，在楼下等电梯。电梯门开了，里面有一只大狗，我啊的一声尖叫，大狗也汪汪叫了几声。这时从狗的身后露出一张脸，是个面无表情的阿姨的脸，她用略带生气的口吻说：孩子，叫什么叫！吓到我们的宝贝了！天哪，居然还嫌我叫？我的心中一阵气愤，转身跑到另一个电梯里，上了楼。
一个风和日丽的下午，我狼狈地跑回小姨家，可是我一摸脖子才发现：糟糕，忘记带钥匙了！今天小姨下乡，回不来，这下完了。正当我急的团团转的时候，一张脸从对门探出来，原来是那天牵狗的面瘫阿姨。她依旧用那平如一条直线的语调对我说：你家长还没回来？先来我这儿吧。小姨不回来了。我可不等我拒绝，她就将我拉进了她家。阿姨把我按在沙发上，又拿出了一身衣服，让我换上。令我庆幸的是，我没有遇到那只令我恐惧的大狗。阿姨到厨房里去做饭，她边做饭边和我说话：你今天有作业吗？可以先去书房查查学习资料，也可以看看电视；桌上有小零食，想吃就自己拿吧。
这时，一阵声音传来，那只大狗从卫生间跑了出来，我吓得尖叫了一声，跑到了厨房。扑进了阿姨的怀里。阿姨抚摸着我，一边冲着大狗批评：你这孩子，怎么回事？又吓到我们的宝贝了！忘了上回妈咪的教育啦？啊？原来她口中的宝贝是我呀！我误会了阿姨！
虽然阿姨表面很冷淡，但是她那颗关爱别人的心却让我感到了温暖。点评：小作者善于抓住日常生活中的小事，描写了人物的语言，感受到了浓浓的友情。文章波澜起伏，由误解到解开疑团。感情由讨厌到愿意接近。情真意切。《孙明》
指导老师：高彩霞 孙明
六年级:周燕慧