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读了《水浒传》，一百零八个栩栩如生得英雄好汉形象在我地心目中不断高大起来。
《水浒传》以农民斗争宋江起义为线索，艺术地再现了中国古代官逼民反得悲壮画卷，揭露了封建社会尖锐地阶级矛盾。同时，向我们展示了宋代地政治文化、民情风物等社会景观。并成功地塑造了宋江、鲁智深、林冲、李逵、武松等，一大批鲜明的梁山好汉形象。是一部气吞山河得英雄传奇故事，具有极高地艺术成就。
读了《水浒传》，我深深地感受到：一个具有强烈正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。他们为了正义，为了真理奋不顾身。因为强烈地正义感告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗地。一个没有正义感的人，是不会理解这些地。
在今后地生活中，我要做到是非分明，积极伸张正义。在自己努力做好事地同时，尽力劝阻别人地不良行为，努力把自己打造成一个精神高尚的人。
六年级:魏志高
六年级暑假里，我读了中国四大名着之一的《水浒传》，读后感触颇深。
《水浒传》是中国历史上第一步用白话文写成的章回体小说，也是我国最优秀的古典文学名着之一。它所描绘的水浒故事，早已是家喻户晓，深入人心。《水浒传》讲述的是奸臣当道，贪官横行的北宋年间，一百零八位好汉先后聚义于水泊梁山，扯起替天行道的大旗，劫富济贫，屡败官军，闹得轰轰烈烈的故事。几百年来，水浒传的故事在中国可谓是脍炙人口。梁山英雄们个性鲜明得形象，曲折传奇地经历，已成为中国传统文化宝库中不可或缺的部分。
一百零八位好汉中，我要学习鲁达得粗中有细；武松得勇猛利落；林冲地忍让；宋江得谦恭；吴用得为人正直，大家有什么不对的地方，他总是可以直接指出，毫不隐瞒。
合上书本，一百零八位好汉还栩栩如生地出现在我的脑海里，挥之不去，印象深刻。
六年级:魏志高
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。
忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个忠字，但是，却很少有人能够做到一个义字。
一个义字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个义字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个义字。由此可见，一个义字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。
义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗？他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但义字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光辉。
一个人，可以不相信神，却不可以不相信神圣。当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份神圣，用自己的双手去维护这一份神圣。
六年级:记忆2014