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春天里，桃树与百花争妍斗艳。夏天里，梧桐挥舞着硕大的叶片。秋天里，银杏树披着一身金黄的外衣。唯有坚强的挺拔的松树一年四季都披着朴实碧绿的外衣。
它的树干是那样苍劲听吧，树皮很粗糙像老人苍老的脸一样。而且，它的树枝都向外延伸着。松树的根常常钻出地面。盘卧着，像腾出水面的蛟龙，像舞动身躯的蛇，还像老人的手，显得苍尽有力。松叶喜欢长在松树的顶端。松叶很奇怪，像一根根又细又长的针。这许许多多翠绿的松针聚拢在一起就成了一捧捧的松叶了。它的果实很有特点，都是椭圆形的，而且分成了像花瓣一样的小瓣，非常有趣。
我对松树的敬意由来已久。松树的生命力十分顽强。你看，他不管是悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子。这粒种子不管是有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的。总之，只要有一粒种子，他就会不择地势，不畏严寒和酷热的打击，随处茁壮地生长起来，它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不到他，洪水淹不没他，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。这是多麽顽强的生命力呀！这就是我对他产生敬意的原因之一。
我对松树的敬意还有一个重要的原因。那就是他的那种自我牺牲的精神。松树是造纸的重要原料，叶子可以提取挥发油，脂液可以制作松香、松节油，是很重要的工业原料，根也是很好的燃料。松树要求人甚少，给予人甚多。这种无私奉献的精神难道不是很可贵么吗？
由松树的品格与精神，让我想到了边疆那些建设者。他们勇于奉献不求回报。是多麽可贵的精神呀！
我喜欢松树那生机勃勃，四季常绿，挺拔的身姿，我还喜欢松树那顽强的生命力，但我更喜欢松树默默无闻、无私奉献的精神！
辽宁鞍山铁西区二台子兰亭小学六年级:孙志鹏
说起江滨公园，每个人都会竖起大拇指，因为它的美丽，还有它那无限的魅力。
江滨公园是一个风景如画的地方。初入公园，两边的柳树舒展着它的长发，在风中翩翩起舞，鸟儿从天空中飞来，轻轻地在柳枝上一点，有展翅飞走了，难道柳树是它的好伙伴？踏着轻盈的步伐往里走，会看到四个小花坛，凑进去，一阵香味扑鼻而来。只见一朵朵花儿争奇斗艳，有的红得像火，有的粉得似霞，有的白得胜雪，五彩缤纷！一朵朵花儿错落有致，排得井井有条，我真觉得像一个五角星。走下阶梯，你会看到大片大片的草地，绿油油的，似乎给大地披上了一片绿色的地毯，花儿树儿长在草地上，从上面鸟瞰，星星点点，仿佛给绿色的地毯上嵌上了彩色的蝴蝶。这一切给江滨公园增添了一道又一道的风景线。
江滨公园的美丽吸引了万千游客，而它的美丽不仅限于美丽。在江滨的公园的最中央，有一个喷水池，水池里有大大小小的孔。在晚上，水池里的水会突然喷出来，老高老高的，似乎有八十来米高，抬头向上望，可真像通向天空的捷径。经水这么一射，旁边的人越来越多，有些孩子们像个小鱼儿似的在里面快活地钻来钻去：有的人异想天开，在水的世界里翩翩起舞；有的人好奇地把手伸进水里洗，同时用脚踩住出水的孔；有的人特别淘气，先是非一般地冲进水里，到了另一头，又像脱了缰的野马似的再次冲向雨里唉，就是这喷泉，让孩子们不怕水，不怕冷，不怕衣服湿光，只愿到会那属于他们的雨中快乐！
如果你是一个细心的人，就会知道在江滨公园的草地上，有张玉娘的雕像，这是为什么呢？因为张玉娘是松阳人，她自幼饱学，敏慧绝伦，诗词尤得风人体。后人将她与李清照、朱淑贞、吴淑姬并称宋代四大女词人。她可是我们松阳的伟人啊！
江滨公园风景秀丽，蕴含着历史，简直就是松阳的镇县之宝。我爱这里一切的一切！
六年级:梦幻里樱花
摸鱼儿雁丘词问世间、情是何物，直教生死相许？
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。
赏析这首词委婉曲折，一变辛词常见的豪放，反映出辛弃疾艺术风格的多样化。对于中国古典文学来讲，含蓄的追求是一大特点。作者忌将自己的思想感情正面道出，而读者也当力弃作品的表象，而去深入体味。这种艺术的形成大概与传统思想中的儒道影响不无关系。儒家倡礼，主张以礼节制人的情志，否则，过激的言行便会扰乱社会秩序。因此在表达的方式上，反对露己直言，反映到文学创作中，就提出了温柔敦厚的标准。道家倡无为，主张摆脱一切束缚、包括语言文字。只要体道自然，则天下大治。因此在表达方式上，有无言之教一条，否定言语的交流功能。而它反映在文学上，就产生了不着一字，尽得风流的审美。我们看到，尽管儒道两家思想各异，但有趣的是，它们却殊途同归，促进了古典诗词含蓄美的艺术追求。意在言外、玩味不已。辛弃疾此篇《摸鱼儿》是很有代表性的一首，值得一读。它表面看来，是作者在伤春吊古，但实际上是作者将自己的忧国之情隐藏在春残花落，蛾眉遭妒的描写之中。笔法前片全用比兴，后片化用典故。比兴之法可以暗喻象征，化用典故可以借古讽今。委屈读来，意思层层深入，摧人泪下。
山东菏泽牡丹区山东省菏泽市实验小学（南）六年级七班六年级:李易洋