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读了《桃花心木》这篇文章后，我深有所感。
我知道了树苗要长成百年大树，不仅要靠别人给它浇水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不会在恶劣的环境中枯死。如果树苗养成了依赖性，即使长成大树，但一旦遇到狂风和暴雨，就会连根拔起。所以，我们从小就要培养独立自主的能力，自己的事情自己做。比如：当你遇到一道难解的应用题，便去抄袭别人的答案。这样做只会害了自己，失去一次锻炼自己思维的机会，使自己养成了依赖的习惯。
其实人和树木一样，在不确定中生活的人，经常会遇到一些挫折和困难。懦弱的人只会退缩，向困难低头；意志坚强的人不会被困难吓倒，而是向困难招手，向困难挑战！身残志坚的张海迪阿姨虽然双腿瘫痪了，坐着轮椅，不能行走，但她依然顽强奋斗，热爱生活，坚持不懈地写作，写出了一篇又一篇优秀的文章。
在不确定中生活的人，能锻炼出一颗独立自主的心，在不确定中生活的人，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量。
当读到这里时，我眼前浮现出一位14岁的德国女孩乌塔独自游历了整个欧洲的情景。她是个做事有计划、果断、胆大而心细的女孩。我从心底钦佩她，要向她学习独立自主的精神。从她身上我明白到了：了解社会，必须亲身去体验，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
读完课文，掩卷沉思：我们虽然生活在和平的环境里，但今天的社会是充满竞争的社会，因此拥有独立自主的精神对我们来说是多么重要！
六年级:赵兴杰
我最喜爱的，就莫过于桃花雨了。
我来到一片粉红色的天地。天，还是那样一览无云，仿佛我的心，渐渲上那色彩，是醉人的桃花。风儿来了，桃花也更惹眼了，我匆忙的灵魂在这里变的沉静了，陶醉间，不知何时已下起了桃花雨。
粉色的花瓣轻轻拂过我的指尖，温存淡淡的幽香，又滑落。那时的天，是零零星星的蓝，映着花瓣，显得格外艳的粉吸引了我的心神，心波荡漾间，我看到花瓣一片片在空中飘过，没有声音，却是无音胜有音。
望着花瓣，洒落在芬芳的泥土中，孤零零的，让人不禁想去捧住她，却又逍遥自在，独有一番风趣，灵动间，心都为她而碎了，它并不孤独，她有着自己的生命，绚烂着，绽放着自己，又不由得怜爱她了，一颦一笑间，没有了牡丹的雍容，水仙的素净，玫瑰的华丽，是一种淡雅的美，褪去了清丽的外表，我看到的，是她纯洁无暇的心灵，我有一种守护的冲动。
我踏着花瓣铺陈的地毯，到那桃枝旁，我摘下一朵放在手中，沁人的馨香漫入心脾，心情亦更加舒畅，让我更加留恋几分。探眸间，其中一片洒落的花瓣上，看到一只淡紫色的蝶，静静停在上面，就在花瓣落入泥土的一瞬间，它动了。张开了它娇贵的双翅，上面有细密的纹路，穿梭在桃瓣间，仿佛在灵巧的跳跃，一开一合间，在阳光下映出淡紫色的光，半隐半现，如花雨中一道紫色的虹，眨眼间，便轻轻划过。它已飞远，但它淡淡的背影与桃雨却印在了我的脑海之中。
花是那样的楚楚动人，鸟儿们也在低吟浅唱，我不妨闭上了眼，用心灵去感受着它。这一刻，整个世界都已化作虚无，只有我，和那处桃花乡在我眼前。我漫步走进，还是那片桃花雨，散落间，风拂过衣角，花瓣落在我的身上，粉色装点着世界，也装点自己睁开眼时，先是看见一片朦朦胧胧的粉色，随后景物渐渐清晰。桃花雨还在下，我的心却久久不能平静。我相信，自此以后，它将永远镌刻在我的记忆里。我放开自己，挣脱了浮世的枷锁，随着回归自由的心灵，我伸开双手，去聆听，去拥抱这片花雨，洗涤着自己的心灵。
再看这花雨，心里竟有种莫名的忧伤，我实在是舍不得离别她呢。直至橘红色的黄昏降临了，渐渐地，守着她，迟迟不肯离去。
我才知道，心已随花去
六年级:李庚雨
桃源花开物语湘，思念君主何处来。
遥望春秋已过半，君心却以离鸢馨。
成双来，君心去。
鸳来，情去。
殊不知此天下有何不可，长相思相守何意。
彼岸来，驰鸢去。
暗来，明去。
殊不知此地上有何能可，长念思念守何鸳。
开时灿，谢时哭。
此来，离去。
殊不知此碧有何思念，长相思心守何鸯。
君者来，鸢得去。
此得玘得，惘鸶缘馨？
要问谁处无羽镶，天涯尹瑗胤也初音。
群鸿之，经无被。
奈何问谁，奈何苦芕？
沁沁秋燕，淡淡篶蓓。
鶦琕翠蕾，旖相随泪。
要问其因鸢也馨，弦洪泌束花瑗银。
尔于鸢桃盛陶苑，凄凄愿等君心回。
熟知东以晚篶旖，阙血应得声曰瑟。
易欣筱情弦依梦，君心何苦怨人情。
六年级:李若婷