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大自然是很美好的，帮或一切事或物。 不知在什么时候，风慢慢地开始大口大口地呼吸着，像空气是一碗风的食物，一切的一切都在这时候变得非常安静。风，吹倒了小朋友的小船，风让燕子笑了起来。 风，悄悄地从我身旁走过，像无色翅膀，神奇的从四面八方吹来，声音越来越大，越来越大，由远而近由远而近 呼呼 风的颜色谁也没有看过，就连画家的调色板上也掉不出来，但风经过你的身旁，你却想象得到无色翅膀，应该就是风了吧！只要你用心和风交通，就能轻而易举画出风来。 风声越来越小，威力也越来越小，猴子变得沉重起来。 不知道什么时候，风，屏住了呼吸。也没有刚才那样安静了，门卫爷爷又开始无聊起来了，卖菜的阿姨又开始吆喝了，狗开始汪，汪谁也没有见过无色翅膀，谁也感受过无色翅膀。 哗啦哗啦 夜幕降临的时候，风又不知不觉的来了。
六年级:李乐琳
阳光可以消除你脸上的冬色，温暖你的心房。
题记
阳光，使万物复苏，阳光，使人更加自信；阳光，赶走寒冬使人温暖。阳光，一个耀眼的词语，阳光，一个快乐的收藏。我曾收藏过阳光把它装在一个叫心灵的匣子里，这样我永远都不会感到寒冷、感到寂寞
这天，我悄悄打开那装满阳光匣子，突然一道刺眼的光出现在我眼前。噢！原来是个叫无声话语的调皮阳光闪烁着灿烂无比的光芒。我轻轻的一碰，立马有一件事像放电影一样涌上我的心头。
叮铃铃，叮铃铃！一声清脆的上课铃响了，我快步回到座位上。同学们虽然沉浸在刚才下课的欢乐气氛中，一个个对下课那有趣的话题显得意犹未尽，但还是安静的、耐心的等待老师的微服私访。可经过几秒钟漫长后老师还没来。同学们按捺不住了，在班上领头羊的带领下，班里顿时炸开了锅，放眼望去一片热火朝天的景象：有的再谈闲话，有的舍近求远去找好哥们谈论最新出来的游戏，有的则三、四个同学围在一起玩抓石子我被这场面所感染拿出课外书看了起来。
突然，班里的声音变得很小很小我抬头正好对上老师严肃的目光，我连忙把书塞进抽斗，惭愧的低下了头。在不安中，老师并没有对我进行点名批评。我提着的心落了下来，长长的舒了一口气，但我却并没有暗暗自喜，反而有一种不祥的预感。
果然，不出我所料。下课，我光荣的被请到老师到办公室喝茶。我惴惴不安的走进办公室，老师语重心长的说：你身为班长，却并没有起到带头作用。在班级那么乱的情况下，你不管班，还看闲书？你要时刻记住你身上的责任。面对老师这段是批评却非批评的话语，让我明白老师在课堂上那无声的话语是为了给我尊严，让我反思自己的过错想到这，我的泪水便在眼眶里打转。在心里暗暗下定决心：我一定要改掉不足，绝不辜负老师对我的希望！
无声的话语个了我一生的尊严；无声的话语让我学会反思，让我终身受益；无声的话语也让我学会珍惜生活中点点滴滴的爱。无声的话语还赐予我太多。它便是我最美的阳光！
六年级:何琪
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经过多次看望螃蟹后，我又再次来到了水沟边，看望久日未见的螃蟹朋友们，谁知，这一探望后，我的心情变得沉重了起来。
那是个平常的一天，我那时正闲着无聊，可真巧不巧，突然记起来我的一个生活在水沟的朋友：螃蟹。正好那天也没有什么事情做，我就三步并做两步，跑到了我经常看螃蟹的一个水沟里。这一看，让我惊讶了一会，水沟里都是水流，螃蟹最好的隐居地：石头，却没有了一块。在上一次来看螃蟹时，石头还有很多块的，怎么现在一块也没有了呢？其次，水流已经变得越来越脏，而上一次不是这样的，我翻找了一下，发现螃蟹一只也看不到了。那时，我仿佛看到了，螃蟹对着这环境，流着泪，无声的哭泣着，为着它们家哭泣着，但没有办法，只好无可奈何的搬了它们的家，它们四年的家，我好似也看到了，它们对这里是多么的不舍。
那时，我的心里突然被打击了一下，还抱着一些希望，走向了螃蟹另外的一个生存的水沟里，几番折腾，才看到了一只，还用了半小时才看到，而且是那种比较小的，这让我又比较失望，而且这里的水污染比之前的还要大，石头也寥寥无几，于是，我把螃蟹朋友请来到了家里，去让它更好的生存，小螃蟹在四处爬呀爬，看起来它好久没有这么快活过了。
螃蟹的生存环境的这个现象与螃蟹的数量逐渐减少的现象，让我感到了我们要爱护动物，爱护动物的生存的地方，如果我们不保护它们，就像螃蟹们一样，会慢慢的变少，最后接近灭绝的。如果我们每一种动物都这样，世界上就不存在有动物了，只剩我们人类自己了，那我们应该如何，无声的哭泣么？我们应该怎么生存呢？没有动物们我们根本无法生存下去。同时，我们要爱护环境，不然动物赖以生存的一片土地，也会因为我们的看似根本微不足道的一些事情，而毁坏掉的。
从家中回到了水沟里，水沟里只剩下了一堆哗啦啦流动的水，以及一些泥土，一些基本上无利用价值的泥土，这些泥土掩盖住了一只又一只的永不瞑目的螃蟹，以及一些非常小的螃蟹，只有两三只。这一些螃蟹，这一些永不瞑目螃蟹好像在无声的，静静的哭泣，是的，小螃蟹们感受到了，水流泥土感受到了，整条水沟都感受到了，我感受到了，它们在哭着，为着螃蟹家族们哭着
六年级:刘彦铭