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尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是六年级的学生代表杨嘉艺。
时间过得真快！转眼间，我也已为我当初投下的心愿卡，而去努力了一年！而当时我的心愿就是考上理想中的中学！所以我一年多来，都在刻苦的学习在课堂上认真的举手发言，在课后也不忘复习学过的知识，作业也写得十分认真俗话说得好：一份耕耘有一份收获。终于，通过我的不断努力，考上了理想中的学校！当然！不仅仅是我，六年级的所有同学都为自己的理想中学而去刻苦的学习。所以我提议，一到六年级，都向六年级的学生，报以热烈掌声表扬一下我们。六年级的同学们，则让我们向辛苦的老师们表示感谢！
不过，我当初还有一个心愿，虽然没有写在心愿卡上，投入箱中。但它不出我所料实现了！那就是我们的学校越来越好！这不，你看！我们学校的设施越来越先进，学校的九大景更加的引人注目更重要的是，老师门的教学水平不容小觑，同学们的成绩如同坐火箭般速度在提高。这让我十分自豪。不过，我坚信！今天，我以乐小为荣，明天，乐小将以我为荣！
最后，祝学弟学妹们好好学习，天天向上！老师们身体健康，工作顺利。
谢谢大家！
六年级:杨嘉艺
风风雨雨，朝朝暮暮，花开花谢，潮起潮落，转眼间，我们走过了小学六年的生涯，还有一年我就要离开这个生活六年的母校，我不禁热烈盈眶。母校它给了我很多回忆，每一次欢笑，每一次哭泣，每一次奋斗，每一次奔跑，它是我们生活中不可取少的一部分。
带着自己伤心而忧愁的心情，向寂静的西边的山脚下跑去。冬天来了，刺骨的寒风在我的身边久久徘徊。心在流泪，我努力的向前跑着，跑着，盼望我能忘记那些难忘的时光，可是心里久久不能平静
停住了脚步，想到了敬爱的老师。六年时光，也长也短，最深的的记忆就是老师的谆谆教导，心在流泪，面颊上印下了许许多多的泪痕，千种万种的难忘将汇成河流，流进我的心田，那辛勤的汗水洒遍校园！老师，我永远也不会忘记您的！
当夜幕降临时，灰蒙蒙的天空中出现一道彩霞，心底的伤感被那一道彩霞带走了，母校给我的回忆，也将化为乌有，我明白，我们即将要离开她。
还记得六年级时，老师问我们，如果我们毕业了，会不会想同学们？会不会想起这个母校，会不会想起老师？那时候，我们笑着说，毕业还早，就算毕业谁还会想啊。可如今，我们无时不刻的想起这里的一切，甚至一花一草似乎都与我息息相关。
毕业了，心里在难受，也要离开母校，离开老师，离开我的好朋友！心在流泪，给母校一些安慰吧。踮起脚尖，向西边望去，紧紧的闭上双眼，双手合闭，让光亮照进我悲伤与思念的心中，轻轻对母校道一声祝福！
六年级:月下倾飞
我们每个人的胸腔里，都有一台生命的发动机心脏。奋而收缩，整个心脏就这样动了起来。
那么，心脏究竟是如何工作的呢？原来，心脏和与它相连的大血管组成一个密闭的管道网----血液循环系统。在这个系统中，心脏处于关键地位，它是推动血液流动的动力站，心脏工作起来就像一只泵，它收缩时。将左心室里氧气和营养物质的鲜血压入到主动脉去，通过动脉管输送到身体各部。与此同时，左心房立即从肺部吸取新鲜血液，以便供左心室下一次收缩使用，就在这段时间里，右心室同样在排放血液，右心房也同样在吸进血液，不过右心房吸进的是从静脉来的、带有大量废物和二氧化碳的血液，这种不新鲜的血通过右心房到肺部，在肺部吸收氧气排出二氧化碳后，又变为鲜血流入左心房。心脏就是这样吸进和放出血液，让血不停运转、循环的，由此，生命才能够得以生生不息的延续、发展。
心脏对于人类好比太阳一样重要，要是没有太阳，我们就不会有可燃的煤块，可吃的食粮，可住的房屋总之，没有太阳，就没有生命，就人体而言，假如心脏不欢唱生命之歌，不日夜跳动，那么我们的血液就无法奔流，新陈代谢就不能进行，眼耳鼻舌身就毫无用处，大脑这个司令官也就完全失去作用了。一句话，世界不能没有太阳的光辉，人类也不能没有心脏的跳动，心脏一旦停止工作，就意味着人的死亡。
活着的人，身体是温暖的，如果心脏停跳，身体就会逐渐变得冰冷。人们从经验中感觉到：心脏是产生热力的器官。由于心腔的不断跳动，推动着血液循环，加上与食物所得营养和呼吸所得氧气的复杂结合，才能使人保持正常的体温，才使我们有了生的活力，因此说它为生命的发动机并非言过其实。但人体太复杂了，我们至今仍未弄清这部发动机是怎样点燃的？什么因素使它不停地跳动？科学只知道，这些冲动起始于窦房结的一小束组织。窦房结位于右心房上部，从这个结发出的自然之力形成兴奋波，或者说，从窦房结这座电站发出的电流向右心房和左心房扩展，使心肌收缩，电传到房室，通过它，再传递到心室，促使兴奋而收缩，整个心脏就这样动了起来。
可见，心脏的工作是如此重要而又繁忙，它每分钟约跳70次，一生中就要跳动近4000万次。你活100岁，心脏为你跳动100年；你活200年，心脏也会高高兴兴为你跳动200个春秋，一分钟也不停止。
这真是一台令生命充满活力的永不停息的发动机。