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关于语文书里的故事——最后的姿势的作文

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《关于语文书里的故事——最后的姿势的作文》【第一篇】

  春蚕到死丝方尽,蜡炬灰泪始干。千百年来,无数人赞美过教师的高尚品质;赞美过教师的大爱无私;赞美过教师的恪尽职守;是啊,老师是一种多美崇高的职业,是人类灵魂工程师。

  我们课文中就有这么一位人民教师谭千秋。

  2008年5月12日,和平常一样,谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿系数穿戴好,带着她出去散步,然后早早的赶到学校上班。下午两点多,天空阴沉沉的,谭老师在教室上课,这堂课上他给学生们将人生的价值。人生的价值是什么?是在公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想忽然,课桌剧烈摇晃起来!地震!他意识到情况不妙,来不及多想就大声喊道:大家快跑!什么也不要拿!快同学们迅速冲出教室,往操场跑去。但是在这十万火急的关头,哪里容得了所有的学生都跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间,还有四位同学冲不出去了!谭老师立即将他们拉到课桌下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。在哪千钧一发之际,人生阅历丰富的谭老师本来有机会能够从容自保,但是他首先想到了学生。对学生的爱让他毅然张开了双臂,护住了四个学生,把生的希望留给了他们,把死亡留给了自己。这既是一种本能,也是他优良品质的一种体现。

  13日22点12分,当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时,在场的人都被震撼了。我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着!第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说。谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘!

  地震时眼看教室要倒,谭老师飞身扑到了我们身上。获救的学生这样回忆。从这两个动词我们可以知道,面对死亡谭老师没有退缩没有躲闪,而是毫不迟疑的用自己的身体护住四个学生。这关键时刻的挺身而出,也印证了他给学生们所讲的内容。谭老师不仅给学生讲了人生的价值,他更是用自己的壮举告诉了学生人生的价值是什么。

  张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势!

  谭千秋张开爱的羽翼奋不顾生保护学生的感人壮举,是爱生如命的崇高师德的体现。他用生命扞卫了人师的道德准则,是真正意义上的人类灵魂的工程师。他这种在重大灾难面前的崇高精神将流芳百世。

  这件事情揭示了一个道理:做事不能一味的只想着自己,应要时刻为他人着想。正如巴金爷爷对生命的感悟:人生的意义在于奉献而不在于享受。

六年级:高宝龙

《关于玉蟾的作文》【第二篇】

  山似岷峨派,峰如峋嶙尖。仙游还驻鹤,僧号亦栖蟾。

  萝月悬天镜,松风袭暮蟾。有诗休疥壁,徒为葛藤添。

  这是明代四川状元、着名诗人杨升庵赞美玉蟾山的诗。

  玉蟾山位于四川省泸州市城南35公里处,峰峦起伏,树木葱茏,

  溪流环绕,怪石嶙峋,尤以山幽、石奇、水秀闻名于川南。

  玉蟾山因山形山石多似蟾蜍而得名。一日,宋代着名文学家、书法家黄庭坚慕名到玉蟾山游览,被山光水色所陶醉,特别是众多的蟾蜍向他朝拜,更使他怡然自得,流连忘返。山上圆通寺老主持久仰黄庭坚大名,便将他迎入寺内,献上玉蟾香茶和玉蟾美酒,一面品茗饮酒,一面话说山间玉蟾石。老主持见黄庭坚谈笑风生,兴致很高,便叫僧徒摆上文房四宝,请黄庭坚题赠墨宝。黄庭坚欣然应允,即兴挥毫题写玉蟾两个古朴苍劲的大字。由于黄庭坚醉笔所书,竟将玉字的一点写在了上面,留下醉书玉蟾的佳话。后来,寺僧便将玉蟾二字镌刻于峭壁之上,并把圆通寺更名为玉蟾寺。明代摩岩像堪称玉蟾山一绝。主峰金鳌峰峭壁之上,镌刻有千手观音、六臂观音、莲台观音等400多尊明代摩岩造像,大者丈余,小不盈尺。造像古朴典雅,线条流畅,雕刻细腻,比例匀称,惟妙惟肖,栩栩如生。其中《悟道图》构图别致,耐人寻味:婆娑的菩提树下,坐着一位信徒,脸贴在膝上深思冥想,给人以悟入禅机之感。

  玉蟾山以其旖旎风光和众多的名胜古迹使人陶醉,更以金鳌峰石壁上的大型人物石刻浮雕流民图吸引中外游人。玉蟾山金鳌峰石壁的大型人物石刻浮雕流民图是新镌的名胜。这组石刻浮雕是据蒋兆和先生的代表作流民图制作的。石刻浮雕于1987年7月破土动工,1989年4月竣工。浮雕全长45米,高3米,气势磅礴。画面以100多个人物,全面展示了在日本侵略者铁蹄蹂躏下,民不聊生,哀鸿遍野,尸骨横陈的悲惨景象。蒋兆和先生的《流民图》创作于1943年抗日战争期间的敌占区北平。原作画面长27米,高2米。当时,蒋兆和先生流寓北平,目睹日本侵略军给中华民族带来的悲惨景象,残酷的现实强烈地震撼着他的心灵,于是他愤怒地拿起画笔饱蘸血和泪创作流民图。

  自右向左看去,濒危的老人的沉吟,背井离乡的农民的哀叹,手把着大锄的青年农民的愤慨,躲避敌机轰炸的母子筑成的金字塔状的壁垒,断垣下横卧的尸骨,沿街乞讨的孩子的呼唤,失业、伤残的工人们艰难的步履,被逼疯了的妇女,欲上吊自杀的老人,无力养活家小的教授的悲哀,最后是两位知识分子正引颈翘望着祖国光复的曙光这一画卷不仅以它的历史性的大主题,也以其将中国画笔墨和西画写实技巧融为一体的精湛的艺术表现,以其对人物内心世界的深入刻画,而成为中国现代人物画史上伟大画卷。

  游玉蟾山,览大型石刻浮雕流民图,我不仅领略到了秀丽的自然风光,受到了艺术的启迪,而且受到了深刻的爱国主义教育。触景生情,赋诗一首:历史巨画镌峭壁,悲惨景象触目惊。玉蟾永载流民图,抗倭爱国铭记心。

六年级:靉叇

《关于玉光之尽冲突的作文》【第三篇】

  第一回 冲突

  战火在无尽的永恒宇宙,存在各种各样的高手,但高手也是分等级的,最落的是元质、弱光质、光质、圣质、玉质、

  地玉质、天玉质、龙质、质将、神质、质皇、质天皇、永质皇、永恒帝。

  而且每一段间又分、中、低、高。

  中和低分10级,高只有5级再生一级就可以进化。

  这就是等级进阶。

  在无尽的宇宙中还有一件传奇的东西,那就是〝攻法卷轴〞

  它也有等级分为气、空、虚、皇、恒。

  最强大的是恒,最弱的是气。

  但是最强大的恒只有5人。

  每一级分为1到10级。

  看着天空滑落的流星,赫风又在叹气,他自己的等级是在部落中排倒数第三。

  有很多人都想把他赶走,可他是位大长老的儿子,所以没人去赶他。

  只有部落茜长才行能把他赶走。

  可是茜长是这么觉的的人越多越好。

  可有一天数十多个人来说:喂!你们交保护费了吗?没交就快交。每人50金币。

  有几个部落的人上去了说:〝上个星期不刚交过吗?你们抢啊。〞

  对面又说:〝是又怎么样,几个元质中3级,敢和我们元质看l级高打找死吗?〞

  部落这边听不愿意了,向对面的人进攻。

  对面也开始进攻,可几回合下来,部落的人以伤痕累累了。

  对面说:〝敢不交我们加伦帝国的保护费。〞

  部落这边又说:〝不交就不交,怎么样。〞

  对面的加伦帝国的又说:〝不交是吧!全部抓起当苦力。〞

  话音刚落那群人就上去了,可过了一会飘出了阵烟雾,随着3声惨叫。

  烟雾散去发现了个人。

  加伦帝国又说:〝你是谁胆敢打我们,你不怕死吗?〞

  那人说:〝我为什么怕你。〞

  然后那些人又说:〝好你牛。〞

  〝走,我们走。〞

  过了2小时之后。

  来了一大帮人说〝我们是来收保护费的。〞

  大长老又说:〝不交就不交。〞

  最后部落的人无一活下,只有上山的赫风和紫夏。

  可突然他们身后出现了一个大黑影。

  紫夏说:〝赫风哥哥我保护你。〞

  那个黑影向他们攻击。

  然后一声〝啊!〞

  黑影被一只箭给射死了。

  然后走出一个人,是个女的。

  她说:〝你们没事吧?〞

  她又说:〝你们好我叫芬芬,是个雇用兵。〞

  赫风说:〝我们可以去你家吗?〞

  芬芬说:〝好呀!我一个人在家无聊。

六年级:吴志豪

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