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有时候觉得，友谊也许只是虚构，只是幻想出来的美好罢了，只是为了向你索取罢了。现实是残酷的，时而给予你温暖，时而无情的伤害你。
在我看来，许多表面对你很好的人，也许在背后不断的伤害你，相反，有些对你不是很好的人，却在你伤心时给予你温暖和慰问。
六年级:张钰
在我心中
最重要的
是她
至少可以说
她让我改变了自己
在我心中
最无用的
是他
至少可以说
他让我充满了欢乐
在我心中
最至高无上的
是她
至少可以说
她让我激发了我的斗志
在我心中
最遥不可攀的
是他
至少可以说
他让我有了我的目标
在我心中
最闹腾不停的
是她
至少可以说
她让我了解这世界依然充满欢笑
在我心中
最独一无二的
是你们
至少可以说
做自己才是
最棒的
最重要的
最独特的
六年级：袁苏雅
点评：文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
美中不足的是：无用与快乐矛盾，文中提到多个他和她，数量多却没有详细描写，为突出对人物描写的特点。
描写在精不再多，对一两件事物进行描写，具体刻画即可。
点评老师：苏璐璐
不知不觉中，我养成了爱写作的习惯。在这其中，也留下了不少轨迹。
记得刚开始写作文的时候，特别费劲，两只眼睛直勾勾地盯着作文纸，嘴里咬着笔头，绞尽脑汁地想，半天也挤不出一个字来。写出的作文也经常零零散散。
渐渐的，我上了高年级，接触了趣乐情习作以后，我的习作水平越来越高，逐渐会运用老师教给的写作方法，也会在作文里加上适当的修辞手法。在作文的世界里，我运转自如，毫不费力气，也不用对着作文纸苦思冥想了。
记得有一次，外地的老师们到我们班级听课。老师们给我们出了三个命题作文，看到题目，我的脑瓜里立刻想出了构思。这次，我写了两张多纸，坐在我旁边得老师看了非常高兴，激动地问我为什么写的作文这样优秀，我也很是自豪回答了老师的问题。老师临走前还叫给我了一个写好习作的的方法，叫不动笔墨不读书还说不论看什么书都要勾勾画画，这样作文才会写得更好。我告诉老师我记下了，我很兴奋，老师也很激动。
时间飞逝，我的作文也写得越来越棒，从中我也收获不少写作文的好方法，我也逐渐有了阅读的兴趣。看一本书，也不像以前那样囫囵吞枣，而是细嚼慢咽，慢慢品味书中的味道。看到有感染力的句子、词语就背过，运用到习作里。也喜欢模仿文章的结构来写作文，这样有利于作文的成长。
因为我的努力，收获了不少丰硕的果实。把每一个好方法看作一朵娇艳的花，我是勤劳的小蜜蜂，在每一朵花里汲取营养。在习作旅途中，我不仅收获了学习方法，还了解了习作的乐趣、彼此的快乐。在习作的世界里，让我想象丰富，文笔颇好。
我爱上了习作，是因它给了我丰富多彩的生活，五彩斑斓的童年。
六年级:郑芳钰