语文360网
在我们的学习和生活中，如果你对一件事物的见解和主张跟别人有异；如果你有一道习题的解法和别人有别；如果你看到别人在某些方面以赶上或超过了自己；如果你在生活中遭遇了不幸，事业受到挫折面对这些问题，你该怎么办？回答很简单争。争，是人们对人生所持的一种积极、进取的态度。只有勇于去争的人，才称得上事生活的强者。大人们总让我们定一个竞争的对手，两个人不是齐头并进，而是你追我赶，不进则退。
争其实是一种进取的锐气，前进的动力，我倒觉得，争的话可以使人拥有一股顺溜而上的力量，拥有发奋图强的信念。尤其是到了初中，从前懵懂的我们也感受到了前所未有的压力。竞争对手一个比一个跃跃欲试，明争暗斗司空见惯，仿佛我们之间根本不是同学关系，而是天天在你比我强，我赶上你。回想起小学，大家三五成群在一起疯疯闹闹，互相关心、互相谦让，竞争的压力也没这么大，空气间散发出的不是浓浓的火药味，而是和谐的气息。
往更深远的地方想，我们人的一生不就是一直在争当中度过的吗？争夺生存的权利，争夺自由的生活，争夺父母的爱，争夺老师的关心，争夺荣誉金钱等。这些都迫使我们不得不去奋斗和拼搏。
不争，是自己独自过着轻松的日子，是一种淡泊名利的随意，是看淡了蜗角虚名，是在朴素平淡的日子里寻找属于自己的那一份幸福的满足感。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。君子兰生在高高的山顶，她默默地挺立着，默默地装点，却很少开花从不与百花争艳。但是努力去争取的时候，黄色的花朵绽满盆砵，以一种努力向上的姿态，舍我其谁，风范十足。她取舍得当，不该争的时候，自己低头苦心钻研，默默吸取和听从；该争的时候，她蓬勃向上，努力绽放自己的花朵，开出了最美的艳丽
争固然可以使人进步，但是整天提心吊胆，和别人勾心斗角，用尽心机也实在破坏情谊，不设防倒好一些；不争，也是一种不错的选择，但是太沉闷不够活跃也不好。争和不争，只要合理控制，态度交替改变，也许会得到意想不到的好效果呢。
六年级:张姝珩
内容：争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船
以下为续写：
争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，怒目圆睁地一边盯着他，一边火冒三丈地说：既然我的小木船毁了，我也要你的小木船常常粉身碎骨的滋味。说着，一把举起了小木船正要往地上摔。突然陈明又抢过了小木船，然后吞吞吐吐的说：不，不行，不能让你摔坏我的小木船，大，大不了，大不了我们绝交。说完，陈明气冲冲地冲出了教室。
第2天，在上体育课的时候，陈明正跑步。看到他如此开心，就反胃，在心里默默的想：哼，绝交了，你一定很开心吧！等下就让你好看，摔跤，摔跤陈明好像看见了我，转过来看我，因为他的一个不小心，他真的摔了个踉跄，还流血不止。看着他痛苦到脸色发情，我不知不觉地眉头紧锁在了一起，毫不犹豫地冲了上去，扶他到了校医室。陈明见是我扶他到校医室的，脸红得和猴子屁股一样。陈明微微地低下头，说：谢谢你，上次是我不对。他伸出了手来，手中还紧紧的握着一个精美的小木船。他补充道：恩，这个是我陪给你的，希望你原谅我。我听了他的话，眼泪不禁地流了下来，一把握住他的手，久久不愿分开
园湖小学六年级:陈愉
大家好，我是来自六年三班的程俊植，我是一个活泼开朗，热爱运动的男孩。
在学校里我养成了刻苦学习、勤于钻研的良好习惯，在学校组织的各种活动中都是领头羊。我还有有较强的组织能力和语言表达能力，担任学校大队委，处理班级内部事务，帮助同学解决学习、生活中遇到的困难。学习成绩一直较好，是大家公认的一位责任心特强的班干部，得到全班同学的拥护。
还记得那次语文考试，我只得了92分，我有点不安了，妈妈肯定会怪罪我的果然，妈妈知道我的成绩就唠叨好半天。正巧，我突然发现卷上只扣了四分，我心里一阵欢喜，这消息让我激动的几乎一夜没睡。第二天我早早来到学校，向老师要了卷子，老师认真检查一遍后，说：我这就给你加两分。晚饭后，我躺在床上看起卷子来。突然我似乎发现另一处扣了两分，没错，这扣去的两分藏在一处密密麻麻的钢笔字里。所以不易发现。我的内心忐忑不安，心灵的谴责困扰着我：我是一名少先队员，是老师眼中的好学生，是同学心中的榜样难道我能为这2分丢去诚实吗？第二天，我让老师再次改了分，顿时，心里一阵坦然，因为这小小的2分让我换回可贵的诚实。
六年级:李明