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谁，吻我之眸，遮我半世流离；
谁，抚我之面，慰我半世哀伤；
谁，携我之心，融我半世冰霜；
谁，扶我之肩，驱我一世沉寂。
谁，唤我之心，掩我一生凌轹。
谁，会为了我哀伤？为我驱逐沉寂？我不懂，为什么这诗句句透露出悲伤？执子之手，陪你痴狂千生；深吻子眸，伴你万世轮回。那谁又会和我持子之手？陪我痴狂千生，伴我万世轮回？情爱的事，果真如诗中的一样刻苦铭心？不知谁对我轻轻说道：爱情，就是会为了一个人跌入深谷，为了一个人甘愿撕心裂肺。执子之手，共你一世风霜；吻子之眸，赠你一世深情。爱情难道不是小说里面的缠绵，美好？不知谁又说过：左心房跳动的心脏是为了你。好一句持子之手，与子偕老，所谓爱情也不过是和相爱的两个人一起偕老一起白头吧。如张爱玲所说的一样最幸福的事就是，你爱的那个人正好也爱着你。我觉得最幸福的事不是你爱的那个人正好也爱着你，而是能与他一起偕老，一起共度一生，一起为对方遮风挡雨，与对方一起幸福，一起为家里的柴米油盐所烦恼，一起白头。如果要说说爱情，那我觉得：爱一个人，即使为了对方万世轮回又怎样？即使为了对方跌入深谷又怎样？即使为了对方痴狂千生又怎样？只为了誓言中的海枯石烂，不离不弃。我， 牵尔玉手， 收你此生所有；我， 抚尔秀颈， 挡你此生风雨。
初一:love_墨
我是一位魔术师，
演绎神奇就是我对春天的赞美，
让一根根绣针洒遍角落，
把一层层轻纱披向旷野。
我是一位小画家，
点缀色彩就是我对春天的膜拜，
替一簇簇鲜花浇上五彩，
为一座座山峰穿上绿装。
我是一位音乐家，
演奏交响就是我对春天的热爱，
给一滴滴雨露配上天籁，
请一群群飞鸟激情高歌。
我们去问候春天，
嬉戏玩耍是我们的小小的心愿，
愿一个个青春得到张扬，
望一份份梦想放飞未来
三年级:饶梓膑
点评：文章以魔术师、小画家、音乐家三种不同身份，来分别表达对春天的问候。从赞美春天，到膜拜春天，进而热爱春天，层次分明，感情循序渐进，步步加深。结尾处不仅表达了对春天的问候，还点明了主旨，愿青春张扬，梦想放飞。表达了小作者美好的期望，感情真挚。
整个文章的结构也非常工整。作为三年级，小作者有如此功底非常难得。希望小作者继续加油！
点评老师：杨秋红
夜晚，
万物睡眠，
只有我没睡，
因为，我在想......
世界为什么要有清晨和夜晚。
清晨，
万物苏醒，
我依然在想，
那个不能解决的问题。
真的不能解决吗？
我有，
好多的问题没问世界叔叔，
希望它给我一个答复，
但是，它不能说话。
真可惜，好想让它一起来玩。
问题，
没有解决，
好奇心又增长了，
可惜，
没有答案。
三年级:史恬馨