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我们的校园坐落在县城的北边，她一年四季的景色都非常美丽。我爱我们的校园。
春天，校园里的银杏树、黄葛树、法国梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。迎春花被春雨浇得异常鲜艳，和煦的春风一吹，淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾。小草从石缝里探出一个个小脑袋，来欣赏我们的校园春色。小鸟站在枝头，叽叽喳喳地叫着，好像在说：春天来啦，春天来啦！同学们脱掉厚厚的棉袄，换上五颜六色的春装，在操场上快乐的玩耍、嬉戏。
夏天，校园里的树木长得葱葱茏茏，枝繁叶茂。骄阳似火，同学们来到树下乘凉、跳绳、踢毽子花坛里的花形态各异，争奇斗艳，红的、白的、紫的真是五彩缤纷！
秋天，梧桐树叶变黄了，一阵秋风吹来，一片片落叶在空中翩翩起舞，像一只只美丽的黄蝴蝶。同学们穿上秋装，拣起树叶，正准备拿回家做成标本呢！花坛里，多数的花都已经凋谢了，只有菊花还开放着，红的似火，粉的像霞，白的如玉，黄的似金。这时的校园里，最引人注目的是那棵桂花树，在教室里，我们常常能闻到桂花的芳香，真是桂子花开，十里飘香啊！
冬天，雪花飞舞，整个校园披上了银装，白茫茫的一片。虽然天气十分寒冷，但同学们依然坚持到校读书。黄葛树、梧桐树也一点儿不怕冷，俨然一个个威武的哨兵，昂首挺胸地站立着，守护着我们的校园。
我们的校园四季如画，我爱我们的校园！
四年级:十九世纪是
我的学校---彭城小学坐落在美丽的峰峰矿区，那是一个景色宜人的地方。
我们来到学校门口，映入眼帘的是电子屏，电子屏就像一位无声的老师，时而告诉我们上课下课的时间；时而叮嘱我们要注意安全；时而叮嘱我们要好好学习；时而告诉我们一些名言警句，我们要谢谢这位无声的老师。
进入前院，环视四周，发现柳树发芽了，因为春姑娘来了。春姑娘拿出魔法棒，一变。柳树妹妹就穿上了一身绿衣服。春姑娘也把风姐姐带来了，风姐姐吹了一口气，柳树姐姐就翩翩起舞。
来到后院，后院的花草可真多啊!有海棠树、女贞、百合、石榴树可是我最喜欢的是那美丽的梅花树，梅花树像刚刚睡醒的小姑娘，慢慢的张开了花瓣儿；梅花树还像一位没出家门的小姑娘，害羞的红了脸；梅花树还像一位老师，在教育我们。它时而听同学们读课文；时而看着同学们快乐的玩耍；时而给同学们跳舞。
进入操场，一幅美丽的景象把你深深地吸引住。操场真大啊，大的仿佛那是个飞机场；操场真干净啊，干净的你一点纸屑也找不到；操场真美啊，美的好像走入了仙境。同学们也在健身器材上玩的很开心。有的同学在攀爬，像小猴子一样；有的同学在荡秋千，像摇篮里的小鸟一样；有的同学在练习跑步这是为了能在体育测试上取得好成绩。
在这里的学生都喜欢这里，你喜欢吗？
四年级:姚科颖
虽然我们的校园没有高楼大厦，没有亭台楼阁，更没有喷泉假山，但它却是一个美丽的地方。
来到大门映入眼帘的是那苍劲有力的大字--小松中心小学，在阳光的照耀下闪闪发光非常耀眼。
步入大门，一排排的植物映入眼帘：松柏像草原的士兵站在那里。千年矮是那么的绿，是那么的矮，我真想摸一摸。枫树的枝头已经结出了小花苞。紫荆花的叶子都还没长出来，花朵就迫不及待的蹦出来了。你看杜鹃多鲜艳菊花多美啊。丁零零，丁零下课铃响了，同学们纷纷奔出教室。他们有的踢足球，有的打羽毛球，还有的跳皮筋，他们玩的多开心呀。
上课铃响了我们随着拥挤的人群来到教室。教室里那四面干净的墙上贴着五彩缤纷的图画。黑板上写着许多知识点和重要点，手抄报和黑板报真是难以想象。
我的校园多美啊！我为你感到自豪，我为你感到骄傲，我爱你--美丽的校园！
四年级:蓝凤妤
点评：通过作者对学校的赞美可以看出作者十分喜爱自己的校园，对校园观察十分的仔细。作者不但观察了校园的环境之美，同时还观察到了校园的人文之美，同学们的课间活动，及平时的文化活动。
不足之处在于赞美句式过于单一，让读者容易产生审美疲劳，作者可以像描写紫荆花一样把其他的美景都进行细致的描写。同时可以丰富同学们课间活动时的表情、声音、气氛来让校园活起来，让跳皮筋不在是一个定格画面。黑板报是个班级特色文化展出，加深细致描写还可以体现出校园特色。
点评老师：张慕童