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人的一生是一滩水，流到这，流到那。会被任何人污染，但这滩水依然会像他的目标所奔去！
人的一生是一张纸，上面是一幅幅自己为自己描述的人生画面。尽管画得很粗糙，但是这粗糙的画面只是他人生的一个小小的开头。
人的一生是一只不起眼的蚂蚁，它很小，但他有一种无私拼搏、努力向上的精神。
人的一生是一个夹心棒棒糖，生活在幸福美满的日子里。真甜蜜呀！
人的一生是一个大苦瓜，生活在酸甜苦辣的环境里。也许人生就是这样的吧！
安徽省淮北市人民路小学四年级：许彤
人们总是有些常理很难让人理解，但想一想就又通了。
比如好与坏，大多数人认为这是好样的及时好样的，有一部分人认为是不好的，他们自然会感到别人都沉没在不好的做法中，但又无权反抗，谁让好与坏是人定的呢？如果你说别人的做法不好，只有自己做得好，那就不对了。因为大多数人都认为那种做法好，而好坏由人定，多可以说服少，那种方法就是对的。
还有美与丑、恶与善、大与小等等这些人定常理都是自然而然投票表决的，这些善事没有任何理由说它是善事，但可以说是善事；这些丑事也没有理由说它是丑事这些只因为它是让人觉得它善、恶、丑、坏等，但没有理由，没有证据。
人就是这样，让人难以理解。
山西大学附属小学四年级:高思淼
这个地球有几十亿人，着名的人物不占5%，默默无闻的人有95%，能为这个世界作贡献的人有97%，或许你是那95%，但你决不能是那3%。
人生来无名。可悲的是有人只是平凡地会说话，平凡地会走路，平凡地考进小学、初中、高中、大学，再平凡地进入社会，最后平凡地死去。但我想说的，是那些明知自己注定无闻，却还能笑着走下去的人。
我身边有着不少光景，甚至可以说是放下一切去学习的光景，你在下课时分就能看得清楚。
下课的十分钟是喧杂的一段。我所能发觉的光景，是几个女生堆在一起讨论难上加难的问题。我所能体会的是在有分歧时的大声呼叫，那是真切的，那是一份坚守自己观点却能吸取经验的感受。每次的课间十分钟都会有这种平凡的光景，却又极富魅力的光彩。
又或是在体育课自由活动时间的汗水。前面的跑圈和热身已经让人累得缓不过神来了，却总会有几位同学还在跑圈。我总是在想，这平凡的举动，难道不是很耀眼的光彩吗？
所以，人生来无名，生来平凡，但是决定人一生命运的是勤奋的那些日子。不能在闪光灯下生活，那就去散发自己的光芒吧，不能成为那5%，那就去当97%，平凡地走下去吧。
四年级:王嘉苑