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窗外下着蒙蒙细雨，我被一道题难住了，便朝老师家走去。
在通往乡间的小路上我遇到一个小男孩，他蹲在积满雨水的小潭边，聚精会神的用木头造桥。
我问小男孩：小弟弟，你在干什么？造大桥。他把手中的小木头在水潭里排放好，把一块较大的木头往已造好的桥墩，小男孩跳起来。啪地一声，一脚踩得泥浆溅了开去，大桥塌了。小男孩不声不响的蹲了小去，重新建桥。
我被小男孩的精神所感动，难道我不能像他一样解开难题？我往回家的路上走去，心想：是啊，都应该建起一座心灵的大桥。
今天，我看了漫画家华君武的一副漫画，感触颇深。漫画的名字叫《假文盲》。
在一个破旧的站台旁，有一个用栏杆围起来的方便妇女儿童上车的通道母子上车处，里面站着几个衣冠楚楚，大腹便便的大男人，通道的外面，一个抱着小男孩的瘦弱的妇女孤零零的站着。通道旁明明写着母子上车处，可这几个大男人却视而不见，没有一丝一毫的让步，他们是文盲吗？不，他们个个穿的冠冕堂皇，看上去满腹经纶，绝对是假文盲。然而，他们却是心灵的盲人，比真正的文盲更可怕，更可悲，更可气！
从漫画上看，这幅漫画讽刺的是上个世纪八十年代的现象，深刻的鞭挞了社会的不良风气。然而，二十多年过去了，我们读到这幅漫画，仍然具有强烈的现实和教育意义。类似的现象仍然随处可见，公交车上，明明有老、弱、病、残、孕专席，上面却座着俊男靓女；公共场所明明贴着禁止吸烟四个大字，可有人依然腾云驾雾，视而不见。
一滴露珠可以折射太阳的光辉，同样，从每个人的身上，我们可以看到一个民族品德和国家的未来。让我们行动起来，做一个身体健康，心灵同样健康的人吧！
莱芜市实验小学四年级：我心飞翔2011
我们所面对的世界中的一切,都需要我们自己去发现,当然,靠得不仅仅是眼睛。
题记
七月的西藏，尽管暖阳当空，可空气中还是掺杂着一丝高原的凉意。草原上满溢着牧草清新的香气，羊儿们成群结队地在草地上欢快地跳跃着。
然而此时此刻，一道厚重的门帘却将我与这美景完全分隔在了两个世界。
剧烈的高原反应在我的身上持续发作了整整两天。带队的导游尝试过很多方法来帮我缓解症状，可不见一点起色。无奈之下，只得向当地藏医求助。
那藏医名叫札玛，是个二十几岁的年轻人，会说一点汉语。
札玛一见到我，不是询问我的身体状况，而是迫不及待地问道：小姑娘，你觉得大城市和这儿比起来，那边更好？
我一时给不出一个准确的答案。
算了。他爽朗一笑，反正我知道了也去不了，更看不见。
看不见？这是什么意思？我疑惑道。
没什么。札玛熟练地从各种罐子里找不同的草药来为我煎药。
导游随即便进帐篷来看望我，嘘寒问暖之间，我向他打听起了札玛的事。
他喝了一口酥油茶，淡淡说道：其实他什么也看不见，是个盲人。
盲人？我大吃一惊。
是的。导游似乎丝毫没有意识到我的吃惊，依旧平静地说道：他因为小时候的一场高烧而导致双目失明。自此，他一直都在黑暗中跌爬滚打，独自生活。
我开始怀疑起自己的双眼来了。这样一个穿着厚厚的藏袍，脸上总挂着一丝微笑的，如此乐观爽朗又健谈的人，竟会是一个盲人？！
此后的好几天，在札玛的精心照顾下，我的身体一天比一天好起来了。闲谈之中，他又向我提出了一个问题：到这儿来，你有没有发现什么？
什么？我又一次疑惑。
难道你真的没有看到？札玛这下反而有些吃惊，草原上羊儿洁白如云彩的身姿；青草沁人的清香；奔腾的马蹄声；丛丛的野花这些，你在城市里见过吗？
是没见过，可这有什么特别吗？
当然。他斩钉截铁地回答道，难道你没有用心去发现吗？
用心？我开始思索起来
确实，这几天我因为高原反应一直缩在帐篷里，没有怎么出来活动。但是一路上，我也仔仔细细地观察过这草原上的一景一物，只不过这风景与我之前所想象的差不多罢了。再说了，他只不过是一个盲人，他能看见什么呢？有什么资格说我？
正当我内心抱怨之时，札玛缓缓说出了这样一句话：小姑娘，你知道什么是心灵的色彩吗？
心灵难道还有色彩吗？我呐呐自语道。
札玛神秘一笑：明天早晨你跟我去草原上看看，你就会知道了。
清晨的微光笼罩着草原，万物在熹微的晨光中慢慢苏醒。
我按照札玛说的，轻轻闭上了双眼。
叽叽耳边传来一阵嘈杂的声音，顺着声音的方向，我转过身去。脑海里浮现出了这样一幅画面：几只野鸟在草地上寻找着食物，它们低着脑袋，灰色的羽毛在阳光下显得那么夺目。过了一会，一阵清风吹来，嫩绿色的儿草在风中不断摆动着它们柔美的身姿。悠扬的胡琴声，奔腾的马蹄声多种的声音在我的脑中交织，相融。奇怪的是，即使我没有亲眼所见，但在脑海里却出现了一幅幅色彩鲜丽的画面在我眼前跃动。
你现在可以睁开眼睛了。札玛拍着我的肩膀说道。
我睁开了双眼。那一刻，我发现了我所见过的最真实，最动人的色彩：初生太阳的红光照射在札玛泛黄的袍子上，他的笑容隐在光晕里，化成了最温暖的橙色，还有乐观的浅红，活泼的粉紫，快乐的亮黄
是的，我永远都不会忘记，忘记这心灵的色彩。
四年级:掌如意