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关于游南湖的作文

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《关于游南湖的作文》【第一篇】

  我去过很多公园,也看过很多湖,但是让我印象最深的是南湖公园。

  一进南湖公园,一丝凉爽的风迎面吹来,湖面上划起了一阵阵波澜,像是一位老爷爷皱了皱眉头。南湖的水真绿啊!绿得像一块无暇的翡翠。南湖的水真静啊!南湖的水真清啊!清得能看见湖里的沙石。风过了,水面上又静下来了,只有岸边人们的轻声细语。看着岸上的大树,一棵棵都挺直挺直的,像一个个身穿绿衣的士兵站在岸上守护着美丽的南湖。人们有的在树下乘凉,有的在桥上看风景,有的在草坪上放风筝,还有的小朋友在快乐的游戏。

  我沿着岸一边走,一边看风景,只见湖面上有几艘小船,那几艘传中,有一艘与其他的小船不同。因为那艘船上有一位伯伯拿着一根棍子,只见那位大爷把棍子伸进水里,然后从水里捞出很多垃圾,我想:如果人们少丢一些垃圾,那南湖会不会更美呢?我走着走着,发现有几条小鱼在水中嬉戏,它们一会儿在水里你追我赶,一会儿冒头出来吹了个小泡泡,它们玩得真开心呀!我们走出了湖,来到大门旁边的草地上玩。临走的时候我们照了几张全家福,我们把笑容留在了美丽的南湖了。

  该回家了,我们依依不舍地离开南湖公园。南湖公园,你真美啊!有机会我还要再来一次。

四年级:甘婉妮

《关于游南京海洋公园的作文》【第二篇】

  五一小长假已经过去一周了,可我仍然无法忘却那次去南京海洋公园游玩时的情景。

  从安徽到南京约有2小时的路程,可我们三个被父母带出来游玩的孩子没有半点疲惫,一路上不停发出哇!好漂亮呀!的惊叹声。

  带着激动的心情,我们终于来到了期盼已久的南京海洋公园了!经过排队买票、入馆等一系列过程后,我们进入了公园内部。

  起先,一入馆变闻到一股海洋的气息,似乎在引诱人们往馆内参观呢!来到观赏鱼面前时,我立刻被那些五彩缤纷的衣裳和不停游动的小鱼儿所折服了。忽然,我听到别人说有海马可以观赏,小鱼儿便被我忽视,转眼又跑去看海马了。

  瞧呀!这些小家伙多可爱呀!喇叭似的小嘴儿不停地吐着泡泡,小巧的三寸金莲卷曲着游动,全身闪着金光。这可是一个海马群,数只海马不断游动、吹小喇叭,真是没法使我挪开脚步前行。

  外馆参观完了,当我还在为离开海马而伤心时,却不知不觉走到了水母馆。

  水母馆内有大大小小各不相同的水母大的有一个透明果盘那么大,小的则只有两根手指并在一起的大小。我兴冲冲地跑到最大的水母观赏地去看水母。这种水母全身都是淡紫色的,晶莹剔透,毫无半点杂质,像是一位伟大的艺术家手中的惊世紫水晶雕像,高贵而又典雅。在看看它不远处的珍珠水母,即使时同一种生物,却有着天壤之别。珍珠水母并不大,它长得小巧玲珑,所以也非常之可爱,备受青睐。珍珠水母,顾名思义,它洁白娇小的小脑袋上长着许多洁净圆润的小圆点。冷不丁一看,还以为珍珠水母的小脑袋上有许多小珍珠呢!

  真想再过一次五一啊!要是有机会,我一定再去一次海洋公园。

四年级:童年2004

《关于游南京科技馆的作文》【第三篇】

游南京科技馆



科技馆,大家一定都去过。可你们玩了多少?知道了多少科学知识?今天,我们四人跟着何老师把南京科技馆玩了个遍。
在上课之前,何老师告诉大家,有几种形式游科技馆,一是跟团,就是跟h何老师走,二是一人一组,三是二或三人一组。大家选好就可以开始了。许多人都选了(第)二或三种方法,我和另外的一位同学本来选了第三种,后来又准备跟何老师一组。跟何老师一组的人一共才四个。何老师说:上午还有十几个人跟我一组,下午他们全把我仍这儿了。接着,我们就去游玩科技馆了。
科技馆里的东西可真多,知识也不少,最让我难忘的是地铁逃生。我们先上了一辆模拟地铁,里面像真的一样,有一面屏幕,上面放了一个在地铁里的情景模拟短片,其中有一个人鬼鬼 祟祟 的,突然,两名警察把那个人抓了起来,那个人把手上的一个圆球往地上一扔,地铁就着了火。到站后,门开了,我们赶快跑了出去。
今天游完科技馆,我不仅长了知识,玩的也很开心。实际上,科学就在大家身边,只要去认真地寻找,就能有新的发现。

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