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黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。这句是将夏天的雨如一幅优美的画卷展示在大家的眼前。可，这只是画中或诗里所描绘的雨。那，现实中的雨又是如此呢？
春天的雨，像花针，像细丝，但更像生活中点点滴滴的小挫折。虽然打在身上不痛不痒，但却在无声中洗净我们的心灵，教会我们成长。成为走向成功之路的垫脚石。平凡却重要。雨啊，你牵动我的情思！
夏天的雨，来得匆忙，走得匆忙，但却留下许多属于它的足迹。这边是我们从大挫折中汲取的大知识吧！它的到来是如此的潇洒，给人心灵上的震撼。有时，坐在窗前看着那轰轰烈烈的夏雨，心里充满了敬佩，我又何常不想做它一样的人呢？活得轰轰轰，潇潇洒洒。雨啊，你牵动我的情思！
秋天的雨，充满凉爽与欢悦。当秋天的果实成熟的时候，秋雨送上最真挚、友好的祝福。滴答滴答。听！这便是秋雨的祝福与旋律，秋雨亲吻大地所露出的声响！枫叶伴随它的旋律在风中展现它的轻盈舞姿。秋天的雨啊！你也将你的喜悦与我一同分享吧！每当心情惆怅之时，是你，是你的旋律让我燃起了希望；你的歌声给了我前行的动力；你的脚步是指引我方向的罗盘。我要跟随你的脚步向---前---走。雨啊，你牵动我的情思！
冬天的雨，总是那么的阴冷、孤单。你是在寻找你的同伴吗？还是因为人们都讨厌你，不喜欢你的来临呢？没关系，我愿当你的同伴，和你一起走遍天下的每个角落。你身上的寒冷是你的标志，是你的特色，是独一无二的。冬天的雨啊！你的来临短暂而美丽，你用你的身体溶入雪地里，树叶上，房屋顶。铸就了一件件精美的冰雕艺术品，这就是你最欣慰的是吧！雨啊，你牵动我的情思！
春夏秋冬你都存在，只是时间、地点不同。透明中不参杂一丝杂质，灵动而又优雅。周围的场景是你的衣纱；大地是你最终的归宿。而你却是牵动我情思的雨！
雨啊！你牵动我的情思！
四年级:李洋姐姐
我喜欢雨。
春天的雨使种子发芽，
把大地染得桃红柳绿；
夏天的雨给大地洗澡，
带给人们丝丝凉爽。
我喜欢雨。
秋天的雨给大地换上金色的外衣，
大地丰收了，农民伯伯笑了；
冬天的雨变成美丽的雪花，飘飘洒洒，
大地披上厚厚的棉袍，保护着庄稼。
可是，那些天的雨太可怕，
就像天上一盆盆水倒下，
把道路和桥梁冲坏；
泥石流从山上冲下，
轰隆隆，哗啦啦，
一幢幢房子被冲垮
舟曲泥石流的灾情在播报，
很多像我一样大的孩子，
他们没有了爸，没有了妈，
没有了田地庄稼，没有了温馨的家，
无助的站在那里，眼里含着泪花。
哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，
别怕，别怕，
轻轻地把眼泪擦一擦，
我们的心跟你们在一起，
让我们用双手重建美丽的家。
我喜欢雨。
它能洗去尘埃，
给我们带来清新的空气、明朗的天，
可是，有时它又像个调皮的孩子，
没完没了，没完没了地嬉戏，
任山洪肆虐、浊浪滔天。
春天，我要种下一棵小树苗，
阳光照耀、雨露滋润着它，
小树苗长成大树，连成森林绵绵，
山青、水绿、天蓝了，
我们这些孩子，都笑了。
广东省鹤山市沙坪一小四（4）四年级:刘苡萌
随风潜入夜，润物细无声。大家好，我是雨，平平凡凡的雨。平凡到几乎没有什么特别的，真要说起来，那还是我的性格。
鸟语花香的暖春，我十分温柔。夜晚来临，我随着风伯伯悄悄地来到人间，在天地之间拉起一面硕大的珠帘。我轻轻抚摸那些沉睡了一个冬季的花儿，滋！这微乎其微的声响似乎是花儿苏醒后的呢喃，我听见了，知道马上它们就会重新开放。果不其然，下一秒，各色花儿如同约好了一般，齐齐绽放，这儿变成了一片花海。与此同时，大地泛起绿色，它们探出了小脑袋好奇地张望世界。一夜之间，万物复苏。
骄阳似火的盛夏，我十分暴躁。一声轰隆隆的雷霆过后，我便迫不及待的倾泻而下，发泄着我心中不知名的烦躁。哗在我的强烈攻势之下，不少植物经不住我的辣手摧花，纷纷倒地不起。说来也怪，我这脾气来得快，去得也快，不一会儿，我便匆忙离开了犯罪现场，徒留下一片狼藉。
桂子飘香的金秋，我十分忙碌。只见：稻子逐渐成熟，我跑去浇灌它，稻谷颗颗饱满；葡萄挂满了枝头，我跑去浇灌它，葡萄个个换上了紫衣辛勤劳动了一周的我，望着满目的丰收景象，疲倦似乎一扫而空，我甜甜地笑了。人类啊！当你们品尝着美味的蔬果时，是否能感到我的那一份甘甜？
寒风刺骨的严冬，我十分沉静。化成了我最爱的六角形，洋洋洒洒从天空飘落而下，听人类说这叫雪。可虽是这样，我却依旧不忘别人。给大地爷爷盖上了一层棉被，给大树哥哥围上了丝巾不久之后，我也睡着了，只望明年有个更好的春。
一年四季相互交替、轮回，而我一直未变，做着同样的事。
四年级:周静怡
点评：以雨的口吻和视角来描述生活中常见的雨，这种设定就很吸人眼球。以杜甫的诗句开篇，也增添了文章的文采。春夏秋冬四季的雨，各有不同，展现出雨的的非凡魅力。语言优美，结构工整，文章构架不错。
拟人化的写法贯穿全文，使得雨的形象立体化、生动化。好可爱的雨哟！
点评老师：杨秋红