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这本书让我知识增加，作文也好了许多。
在这一本书中，让我最难忘的是看，我第一次知道原来一个小小的看字，可以写成一大篇文章，这让我十分惊讶，而看有许多种，有盯、瞄、瞧等等之类。而且句子非常优美，比如有一句；哦，多少次了，每当我向前眺望，种觉得满目葱翠，心里宛如注进了一泓碧水，可舒畅了。在这一句里作者用了比喻的手法描写了看，让句子的字变多了许多，还有一句，也是运用了比喻的手法：她的一双眼睛像黑洞洞的枪口一样，紧紧的盯着我。还有一句，不是运用比喻而是运用成语，把句子变得更加具体优美：入夜，我们站在宾馆的露台上，沐浴着这深山的芳香。这句也是运用成语；小朋友长时间仰望着天空，和平鸽迎着阳光在天空中自由的飞翔，五颜六色的气球系着红色的飘带，冉冉升腾，将蓝天打扮得绚丽多彩。气球越飞越高、越飞越远像夜晚天空的星星，大家依然仰望着，真想一眼望穿那无边的天空
这一本书让我知道了，原来一个小小的字，可以扩大成一连串的字，甚至变成一篇文章。
四年级:喜羊羊2002
星期一：
学习语文，去上语文班。
星期二：
学习数学，去上奥数班。
星期三：
学习英语，去上外语班。
星期四；
学习科学，种小黄豆，并每天写观察报告。
星期五：
在家看有意义的课外书。
星期六：
在院子里运动，因为不运动只学习也不好。
星期天：
自己玩耍的一天，没有课程，也没有学习，自己HAPP一整天。
大同二小四年级:周芮
我的寒假生活和练字本去哪里啦？我惊慌失措，翻箱倒柜地找我的作业本。此时此刻，我心急如焚，因为我知道，没了作业本是一件十分痛苦的事情，而在11号后，我的作业本没了踪影，我在书桌翻了个遍，可就是没作业本的踪迹，我找啊找，书房里，电视机旁都找过啦，可就是没看见它们的踪迹。我十分沮丧，心想，这下子完了，26日要交的诶！我询问了我的家人一次又一次，可给我的只有没表情地说三个字：不知道。如果是一句话那就是冷酷无情地甩下这几个字：你的东西我们又没动过，不知道！
我最讨厌这句话了，换做是你，不知道你能不能接受。终于，在13号的寻找中找到了希望。我在电脑旁边下面的箱子里找到了它们，原来它们被放在了那个书箱里呀，平时里面装的是我以前学习的课本，每学期结束我都把这学期的课本放里面，因此我没怎么在意，也没翻。原来也没可能性的地方可能性越大哇，我如同见了多年没见的亲人似的，把它们捧在怀里。可我的母亲却说：哪儿找到的呀，这不是找到了吗，不是你放的是谁放的？这种口气我很像吐槽了，这又不是我放的，不然我老早找到了，肯定是谁，你不知道是谁干嘛怨我头上，我是受害者诶！我还是你亲生的吗？再说了我的自尊心很强的，你再这么刺激我，我都没心思去找了，这是谁干的?总之找到了，我心中一个重担也放下了，我知道我原来放在哪里，可有是谁动的呢？
四年级:楼渝婷