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一个夏天的正午，烈日炎炎，灼烧的空气像要燃烧似的。暴热，口渴，疲劳折磨着人们。我百般无聊地躺在沙发上，忽忽悠悠地睡着了。
正在我睡得正香时，屋外传来了咚咚的敲门声，惊醒了睡梦中的我。我满肚子不高兴，懒得理会。可敲门声仍响个不停。
是谁啊！我扯着嗓子大喊起来，是我，隔壁的李阿姨温柔的声音从门外传来。我们这里要停水了，你快点去准备水吧
我震惊极了，连忙打开门，李阿姨，对不起，我不应该吼你不要紧，你快去睡吧李阿姨说。
夜色渐浓，我躺在床上久久不能入睡，那一幕，又浮现在我眼前。李阿姨那慈祥的神情，欣慰的笑。
四年级:王振武
寒假里，老师留了一项作业，读一本书然后写读后感。我无意中选的书是《爱的教育》。
《爱的教育》，是意大利一个小学四年级的学生恩利科写的日记。经他爸爸整理后成书。小作者通篇所要表达的，是在有关爱的氛围中学习。其中包括父母的关爱，包括老师的关爱，也包括同学之间的互相关爱。
小作者在四年级整个学年中，在注重学习的前提下，留意观察自己家里的生活情况，留意观察校园里和班级内老师和同学之间发生的事情，留意观察社会上所发生的一切。整天不停地写呀写，终于写成了这本书。
只要留意观察，爱就无处不在。恩利科在日记中写了这样一件小事。一天早晨，三四个男孩正在捉弄可怜的科罗西。说他可怜，是因为科罗西家境贫寒，又废了一条胳膊。科罗西愤怒了，抓起一只墨水瓶用尽全力朝其中一个人的头上扔过去。那个同学躲过了，墨水瓶击中了这时正走进来的老师，在老师胸口上打个正着。当老师调查清楚后，没有埋怨科罗西。并严肃地对侮辱科罗西的那几位同学说：侮辱了一位没有招惹你们的同学，嘲弄了一个不幸的孩子，你们袭击了一个无力自卫的弱者。你们干下了一桩人类可以用来进行自我玷污的最为低级的、最为可此的事情。
说完这些话，老师走到凳子中间，把手放在要承担责任的加罗纳的下巴底下，让低头的加罗纳抬起头来，说到：你是一个高尚的人。
接着老师转向那四个肇事者，出人意料地说：我宽恕你们。这本书中诸如此类的故事还很多很多，我只是列举其中之一。同学们，不想细细地读读这本书吗？
读完这本书，我感受颇深。不同形式的爱，就在我们中间。让我们为爱而前行吧！
辽宁抚顺将军二校四年级:李昊洋
自小知晓爱憎分，
余恐父之负担重，
便与喜字只不提，
但非为父可理解，
突客校主理解可，
一泣方休全揭明，
父知自愧初日事。
四年级:路子艺