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今天，我们家里飞来了一只不速之客。
我非常讨厌它，因为它在我写作业时在我头上嗡嗡乱飞，你们不猜也能想到，那个不速之客就是苍蝇。
呀、呀！你看，那只苍蝇又在我的头上骚扰了。它不一会儿，又到我的学习桌上了。我蹑手蹑脚，小心翼翼的举起词典，猛地一砸，咔嚓！世界宁静了。我真的觉得自己太厉害了，忍不住仰天大笑了起来，我随手拿开词典，瞟了一眼。天哪！苍蝇的尸体呐？爸爸说：肯定没拍着，做事也要动动脑子，咱们来比比谁先把苍蝇制止住，谁就胜利了。我自信又骄傲的说：谁怕谁！我双手拿着拍子，眼睛里燃烧着斗志和愤怒，整装待发的我不一会儿就开始行动了，我仔细的地毯式的搜索，我一下子就发现了这位不速之客。举着拍子就打。可恶的苍蝇好像长了四面八方的眼睛一样，每一次都灵巧的闪避开了。就这样，我把家里扑腾的天翻地覆，乱七八糟。累累的我一屁股就坐到了沙发上，满头大汗，突然想起来爸爸把苍蝇怎么样了？于是，我走过去，见爸爸打开窗户，我疑惑不解，不一会儿，苍蝇就飞走了。我不禁的说着：这么简单！看，我说吧，凡事只要动脑筋就一定能成功的爸爸说道。这次我输的心服口服。
我再也不欢迎这个不速之客来到我家了。
四年级:刘嘉成
看了标题，你一定会纳闷儿：为什么叫不算坚强的坚强呢？别着急，请听我娓娓道来吧！
这是一个春光灿烂的早晨，我帮爷爷去菜地里除草。突然，一根黑黑的尾巴冒了出来，我一惊：那不是稀有的黑头蚯吗！我这名昆虫学家怎会放过他呢？于是，我一鼓作气，疯狂地挖了起来。当日上三竿时，它终于显露了原型：体格粗壮，很长，有标准的黑色。难怪钻地这么快呢！
咦？不对，它的身边怎么有小黑米呢？仔细一看，哦！原来是可恶的弓背蚁啊！它们不是吃腐肉的吗？怎么换口味啦？我再往蚯蚓哪儿看时，不好啦！蚯蚓被咬啦！我伸出手想帮助它，可一刹那间，我想到：这是这是大自然的生存法则，我们没有权利制止。诶！完蛋了，死神在和蚯蚓在招手呢。不过，蚯蚓毫不示弱！扭动着粗壮的身体使出了必杀技御敌摇滚舞这一招还真有效！很多蚂蚁都被摇滚舞给迷晕了，个个都来了一个醉鬼卧床再也不起来了。蚯蚓不仅脱离了死神的束缚，还打死了很多蚂蚁。不过蚂蚁不是好欺负的！当我见到黑压压的蚂蚁大军时，我掉的鸡皮疙瘩都可以填满大海了。于是我不禁联想到洞穴里的画面：遍体鳞伤的蚂蚁颤抖着向蚁后报道战争失败的消息，蚁后勃然大怒，让一半的兵蚁去会会它不过这蚯蚓似乎特别坚强和不服输，继续使用御敌摇滚舞，升级版这次迷晕的蚂蚁更多了，蚂蚁们也使用了牙林齿雨之间一张张尖牙利齿像暴雨一般倾泻下来，现在的蚯蚓瘦了一大半！但蚂蚁也精疲力竭了，攻击也减慢了速度。蚯蚓也一样。但它的性命已在死亡边缘做垂死挣扎。可它好像正在对自己说：加油！只要坚持，我一定能活下来！它又一次使用了绝招排泄物导弹。蚂蚁以为这是好吃的，便鲁莽地咬了上去。不料中了毒！于是躺在地上打起滚来，仿佛在说：这是什么东西！有毒！最后，蚯蚓终于逃离了死神魔爪！
虽然我不知道昆虫或动物的坚强算不算坚强！但是文中的蚯蚓的坚强的精神，是我们的榜样！
四年级:陈俊侯
点评：刚刚看到题目的时候，读者一定会感到困惑不解，什么叫不算坚强的坚强呢？到底算不算呢？经过小作者的一番解释我们终于弄明白了，原来他的意思是坚强是用来形容人的，不知道能不能形容昆虫，但蚯蚓的坚强精神感动了我。这篇习作的成功之处在与观察仔细，描写具体，小学生的写作就是要来自于是生活。小作者不仅能够细致地写出蚯蚓与蚂蚁之间你死我活的斗争，而且能从中学习到蚯蚓的精神，是难能可贵的。
点评老师：张鹏禹
一次上（课我就不说了）老师讲课的时候，我没有注意的听老师讲课，而是偷偷玩起了我刚买的多功能笔，老师看见了，盯了我一会就继续讲课，似乎刚才什么也没发生一样。（可能我学习成绩不错吧）我的同桌（学习比较差）他见我没挨K，他就自己试验了一下也在玩笔（哎，他不是自找苦头吗？）老师看见了，二话不说先把他的笔没收，然后就就批评了他一顿。他不明白，问什么我就可以，而他却不可以。老师，我想对您说：您不能光对好学生好，您也的对坏学生好一点，世界上人人平等。（但愿别让我班同学和老师看见这则日记）
和东小学四年级:袁欣然