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富丽堂皇的牡丹，芳香扑鼻的玫瑰，小巧玲珑的野菊一朵赛过一朵，皆为我的最爱。然后，我却更钟爱樱花。它绚烂缤纷，它美丽动人，它令人心醉春天到了，去赏樱花吧！
来到樱花树下，树上已满是花朵，甚至连叶子都被淹没了，挤挤嚷嚷的，像说给我留点位。好挤！我要开花，我要开花！
瞧，樱花们的世界好不热闹。
快看，那一朵樱花含苞欲放，好像涨红了脸的小姑娘，默默无语。那半开半放的花儿正努力的开呢！开了，开了，花儿真的开了，完全绽放了！粉得透明的花瓣，一片一片，像邻家大姐姐的薄纱衫，更像是仙女的丝绒裙，让我忍不住想入非非。可爱的小花蕊，一点点的，像个微小的球，雄蕊略显粗大，但也不失可爱。下雪了，下雪了！四五月份怎么会下雪？哦，原来是退役的樱花在完美的谢幕。虽然没有盛开时那么美，但有句古诗说得好：落红不是无情物，化作春泥更护花。，这句话阐释了凋谢之美，不用为它惋惜，因为尽管陨落，但美丽依旧。
嗡嗡嗡，小蜜蜂来了，美丽的樱花似乎更害羞了，像个粉红的球，多么可爱，多么美丽，多么迷人！小蜜蜂采走了香的粉，却留下了更美的希望
春风乍起，樱花绽放，宛如春之使者在告知人们温暖的到来。繁华万千，樱花，我只钟情于你！
四年级:景艺乔
当第一棵嫩芽破土而出
当第一缕春风送来芳香
金黄的迎春花告诉我们：
春天来了，春天来了！
花的馥郁，草的清香
沁人心脾
风的柔和，燕的轻盈
心情舒畅
那是春的气息
那是春的启示
芳草茵茵的土地上
小朋友们在玩耍
唱啊！蹦啊！
玩出儿童的天真、可爱
春啊！
给大地带来生机
春风啊！
吹绿这个大地吧！
四年级:吴千惠
点评:这是一篇感情充沛的春之颂。文章开头两个排比句起到了引人入胜的效果，接着拟人化的迎春花，带给人一种浓浓的春的气息。对春天景物的描写后面紧接着心情的表达，让读者充分体会到小作者对春天的喜爱。
整个文章运用了很多感叹词啊、吧，使得基调明朗而欢快，朗朗上口，读完令人心情愉悦！
点评老师：杨秋红
走过炎热的夏，萧瑟的秋，寒冷的冬，春天终于降临人间。
春天来到了果园里。你看，桃花多红啊！漫山遍野都沉浸在红色的云雾里。桃花的颜色真是令人眼花缭乱，有粉红的，有玫瑰红的桃花的形状各具风采，香味也不一样，或淡，或浓，清淡的令人心旷神怡，浓郁的更沁人心脾。花丛中，蜜蜂吟唱，彩蝶起舞，是在赞美桃花的色彩，还是陶醉于它的香味？千万朵花在你眼前身后缭绕，花枝擦着你的肩，花儿拂着你的脸，叫人看不厌，闻不够，如梦如幻，如痴如醉尤其是那可爱的小燕子，配着啾啾的叫声，仿佛在唱着春天的赞歌。
春天来到了广场里。你看，多么可爱的孩子们啊！他们手拿着风筝线，不停地奔跑，两只小手不停地拽，不一会儿，风筝便飞了起来。瞧，那个燕子形状的、金鱼形状的风筝，都能把刚被一场大雨洗涤得蔚蓝明净的天空点缀得格外美丽。
春天来到了月影湖旁。月影湖旁的柳树整齐地排着队。那细细的柳丝，是春天的头发；那嫩嫩的柳叶，春天的头花。柳树的树干就是春天那纤细的腰，一阵微风吹过，柳树就翩然起舞，一直默不作声的小草这会儿正随风飘动，沙沙作响，它们仿佛在表演着春天的话剧。
春天的确来了，是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机，带来了美好的希冀。愿这明媚的春光永驻人间。
四年级:竹韵