语文360网
读了朱自清先生的《匆匆》，我深有感触。
《匆匆》这篇课文写了朱自清先生在日常生活的细节中感觉到了时光的来去匆匆。他为自己过去的八千多日子稍纵即逝而叹息。从一字一句中，都流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。所以，作者呼唤人们要珍惜时光，不要让自己在世上白走一遭！
光阴似箭，日月如梭，时光匆匆，转瞬即逝。是的，人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命焕发出绚丽的光彩？答案只有一个，那就是珍惜时间。珍惜点滴时间，立志奋发向上，只有这样，回首往事才会无愧于心，展望未来才会充满信心；只有这样，我们才会在人生的道路上取得一个又一个的成功。
我就是一个不珍惜时间的人。做一件事时老是心不在焉，比如做作业时，一会儿看看课外书，一会儿玩玩尺子，从来不会想着快点做完某一件事，把时间空出来看书。读了这篇课文，我终于明白了时间的宝贵，我学会了怎样充分利用时间。比如我会利用下课时间写完作业，晚上回家时就可以看书或者和妈妈研究数学难题。洗澡时背课文，吃早餐时听英语录音是《匆匆》这篇课文教会了我怎样把握时间，教会了我和时间赛跑。
写字的时候，日子从笔尖上过去；唱歌的时候，日子从歌声里过去；思考时，日子便从思绪里过去了。同学们，让我们好好地把握人生，珍惜时间，珍惜生命中的每一分每一秒吧！
五年级:蒲钰嘉
读《匆匆》有感作者的散文，让我看的十分奇怪，最后才知道这篇散文的中心：作者细腻地描写刻画时间的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜，告诉世人来了这个世界就不能白走一趟。日月春秋光阴无限好，时间匆匆不等人。每次想起我看电视消度光阴惋惜和歉意也是无时与补，每人都是这样的。回首往事时才会愧于心，展现未来时才会充满信心。又了信心，人生道路上才会取得一个又一个的成功。只有把握时间，生活才美。想起寒假做作业是，边看电视，边作业三心二意的去学习。时间就从我愚笨的学习方法中跑去，知识不老实。就像作者说的一样，我赤裸裸的来到这世界，却赤裸裸走。从一个三心二意的人，走到了一个一心一意的人。时间，如果我是你。我将要抛弃浪费时间的人。时间创造奇迹，创造了勤奋向上的人。是时间，让人类一代一代的进步。一天一天，时间就这样的少，今天没有作为真是可怜啊！如果，每一次都说明天做明天做。那你知晓明天有空吗？如果明天也没有空！一天推一天，你还有多少个明天。就像莎士比亚说的一样：抛弃时间的人，时间也会抛弃他。时光匆匆，也伴我们成长的历程一样。我从一个牙牙学语的小毛孩，成长成一位少年。看电视的时候，日子从银屏上过去；跑步的时候，日子也随着脚声中飘去总儿言之，时间不等人，珍惜时间，创造奇迹。我们不能生活在明天，可能人要在明天渡过，那么，他将虚度光阴，一事无成。时间事件时有分秒积成的，善于利用零时间的人，才会有大大的成功。
五年级:墨迹爱minho
最近，我读了著名作家曹文轩写的《大地神》这一本书，读完后颇有感触。
故事的主人公皮卡是一个小学五年级学生，他的哥哥皮达是一个高三学生。皮卡是一个没有固定爱好，但一旦有了爱好，就会痴迷进去，不能自拔，除非又有了新的爱好的人。
这本书中的第三章大地神主要讲的是皮卡及他的同学马丁。马丁是一个新转来的插班生，他家是开工厂的，并且生意做得不错，所以他家很有钱，每天都有小轿车来接送他。因为在一次体育测试中，马丁的俯卧撑离及格还有相当大的一段距离，所以他的爸爸买了十几罐高级进口蛋白粉，让他每天冲上两大杯喝来补身体，还重金聘请了体校专业教练教他做俯卧撑。在一段时间后的测试中，当他尤为吃力地做到九十八个时，突然像一只死鸟一样昏厥过去，沉睡了许久。待醒来之后，他往往中不溜的成绩像火箭一样直射太空，门门考试满分，但是其它方面都变得很迟钝。只有见到皮卡时还会恢复一些。有一次，马丁神秘兮兮地告诉好友皮卡一个秘密：在考试前抚摸大地可以很轻松地考满分。于是，一向对考试深恶痛绝的皮卡就像得到了葵花宝典一样期待考试的到来。终于可以考试了，皮卡满怀希望地在马丁当时趴过的地方静静地趴了许久。可考试的时候看着那些陌生的题目，再看看坐在一旁气定神闲地做题的马丁，顿时傻了眼。最后皮卡门门功课不仅没考到满分，反而还差一点不及格。不到黄河不死心的皮卡反复试了两次依然没有成效。
之所以马丁的功课都满分是因为他自从那次昏厥之后，得了某种怪病，于是，马丁的爸爸便带他遍访名医，但都被问了这样一个问题：您是要一个越来越怪僻的天才还是要一个正常人？他爸爸每一次的回答都是想要一个正常的孩子。
这一章告诉我们，不要盲目听从别人的意见，爱迪生的那句名言天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。考试不是趴地上就能考满分的，而是在靠平时上课认真听讲，认真做笔记，生活中的积累以及勤于复习才能考好。与其趴在地上，还不如多看些书，多复习几遍也许还可以考好，但仅仅抚摸大地是绝对不可能考满分的。
关上书本，闭眼回味，发现这本书中有许多地方值得我们去探究，去深思。比如自己与皮卡相比之间的不同之处啦这些要择其善者而从之，其不善者而改之，应用在今后的学习生活中，这才是读完一本书后真正要做的事。
指导老师：曾桂珍
五年级:聂浩然