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关于日的作文

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《关于日的作文》【第一篇】

  天边,泛起了阵阵红晕,晨风伴着第一缕阳光走进了千家万户,映人心扉。阳光既不刺眼,也不昏暗,他以最温暖,最烂漫,放射出一缕缕希望之光,告示着人们新的一天已经到来。早晨起床,不妨看看太阳。那白里透红,红里透桔,像一块火红的岩石,又像一团燃烧的火焰,总让人心旷神怡,赏心悦目的观赏着那片炫丽的天空。

  上午,阳光已不是那样通红,那样和煦。也许他更像一盏拥有强大功能的照明灯,用自己旺盛的光芒点亮整片天空,展示着天上的锦绣河山。

  下午,太阳已经偏西。学校里,马路边,山坡上,窗户前,那缕金光无处不在。放学的孩子们一个个放下书包,追逐欢笑。偏西的太阳把金光撒在他们头上,肩上,背上,仿佛是在督促他们要珍惜时光,快快回家做功课。

  夕阳无限好,只是近黄昏。傍晚,火红的祥云随风飘飞,漫天浮游,为即将西去的落日铺设出一架架绚烂的桥梁。小河面,微波荡漾;田野里,轻风送爽。落山的夕阳用余辉在祖国西面写下了今日最后的篇章。晚霞映红了我们的脸庞,翘首遥望,不禁有感而发:

  奋斗的道路也许很长很长,那成功的辉煌不就像夕阳那样如此短暂吗?

五年级:引吭高歌

《关于日湖的冬天的作文》【第二篇】

  我喜欢日湖的春天,鲜花盛开,百鸟争鸣,到处一片生机勃勃。我喜欢日湖的夏天,绿树成荫,是乘凉的好地方。我喜欢日湖的秋天,到处都是金色的。但我更喜欢日湖的冬天。

  上午,我来到了日湖,阳光笼罩着大地,千万缕利剑般的金光照耀着日湖。虽然早已入冬,但日湖的湖却没多大变化,深蓝和淡青的湖水交错着,泛着淡淡的微波,湖边种着许多荷花,每当盛夏的时候,它都会盎然开放,露出粉嫩粉嫩的花瓣。湖上架着一座小桥,桥的两边刻着精美的图案,有的刻着两只凤凰在嬉戏;有的刻着波涛汹涌的大海;还有的刻着两条巨龙在空中打斗桥的对岸,是一片人造沙滩,沙滩上有着许多被湖水冲上来,五颜六色,各式各样的小贝壳。

  走过黄金沙滩,再往前走一会,就到了一个亭子,走到亭子中央亭子,就来到了锦鲤鱼池,亭子的栏杆围成了一个鱼池,鱼池的水清澈见底,隐约可以看见水底的石头。池里的鱼各式各样,有全金色的、全红色的,也有白里带黑、白里带橙、红里带黑、橙里带白,也有红白相间

  走出锦鲤鱼池,就来到了广场,花坛周围放着一排椅子,每当晚上的时候,总有老人来这里锻炼、跳广场舞。广场旁边有一条小路,路的两边种着许多树和小花,尽管现在是冬天,花草已经枯败,但树依然坚守岗位。

  我爱日湖,更爱日湖的冬天!

五年级:欣綵雯雨

《关于日记2的作文》【第三篇】

  今天下午第四堂课,朱老师突然说要让我们欣赏一下毛笔字作品。咱们学校三年级及以上的小朋友们都要写毛笔习字册,我特讨厌这规定,不过还是得遵守啊嘤嘤嘤。

  老师出示的第一幅作品是点点(昵称)的。点点是咱们班上顶认真的好娃儿,她钢笔字很认真但不咋好看,不过毛笔字着实干净漂亮。令人意外的是平时没展露半分才气的北斗(昵称)居然也写得一手好字,哈哈哈。一般来说最喜欢讽刺别人的朱老师说欣赏这词儿,肯定要把褒贬两义都给我们展示一下的。她会展示两个极端:好极了和差透了。好极了展示完了,就应该展示差透了的作品啦。老师刚把鹿宝宝的本子翻开,同学们就哄堂大笑:那分明是用刷子刷出来的作业嘛!能写成这样,也算高水平了。鹿宝宝的字实在是漂亮到无法用语言来形容了,挤在一块儿让人看不清楚,粗的粗细的细更是奇奇怪怪。看来毛笔字考验的是耐心,这些字的好坏都是由态度决定的。我回想到自己丑不拉几的字儿,不禁暗叹一口气:看来我也要端正态度罗!

五年级:心情等于零

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