关于我的梦想的作文

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《关于我的梦想的作文》【第一篇】

我的梦想

南京市金陵汇文小学五（1）班张亦阗

玻璃窗内，认真的同学们拿起画笔，一脸严肃的神情，画纸上，勾勒出永不腐朽的墨色。心中浮过一丝悸动：我要是可以画这么好那该多好？真想成为一名设计师啊

　　我的梦想设计师。

　　我的爱好是画画，我一直想画下去，工作时也可以画画。可是什么职业可以画画？设计师？我以后真的可以当设计师？真可以永远画下去吗？一个建筑物给了我启发。

　　有一次，我和妈妈出去玩。在玩的时候，我看到一个高耸入云的建筑物紫峰大厦。它是世界第七、中国第四。在远处，就像拥抱着的两个人，彼此依偎。走向近处，抬头望不见顶。坐着观光电梯上去，便是一览无余的大大小小的楼房，地上的人就像蚂蚁一样。我不知道到人们是怎么建出如此高大的楼房的，万一建着建着就歪了怎么办？于是我好奇地问妈妈：紫峰是怎么建起来的？

　　妈妈摸着我的头说：每一栋建筑，都需经过精密的计算，它是只能建造一次的大楼，不能有一厘米的差池。然而，事先是需要设计师们多次设计修改。有失败，但马上就会被纠正过来，便成为了在这大都市中的一点一滴。我非常的惊讶，居然除了美术老师和画家，还有别的职业可以画画。我高兴极了，这个工作不仅可以画画还可以给别人欣赏自己的作品。当将来，有人问道：这栋楼，不错，跟别的不一样，很突出，有自己的风格，真想看看那设计师啊？不知是怎样的人？另一人答道：是张大设计师啊。

　　这样该多好啊，那该多有面子啦，我就成名人了。那该多光荣啊。

　　设计师的梦想，是因为我对画画的喜爱。还记得那一天，在幼儿园的那段故事。老师教我们画画，当时，我们还小，所以老师就从涂色开始教。涂的东西是我最喜欢吃的水果苹果。苹果是有明暗关系的，但是我当时还不会，只知道把它涂满。我心想：画得真不赖，太棒了，怎么会有这样的画画天才！我太崇拜我自己了。可好多年过去后，才发现当时只是年少轻狂啊。正因为我喜欢画画，所以爷爷就经常带我买来图画本，这样我可以大展身手。慢慢地，涂色也已经没有难度了，那只是过眼烟云啊。涂色满足不了我的需求，我便寻求更高的超越，先是卡通，然后水粉，接着是彩色铅笔画，最后到达了现在的素描。我再慢慢地成长，我的作品当然也在慢慢地成熟。这便是小时候的经历了。

　　每一个人，都有属于自己的梦想。这又怎么可能没有呢。设计师，美好的梦。我将付出我的努力，努力实现这个梦，脚踏实地的朝着梦想进发。

《关于我的梦想的作文》【第二篇】

我的梦想_五年级作文

我的梦想不是成为一名科学家，一名作家，一名画家……，而是成为一名悠悠球高手。
这天，我一回家，睡在床上想今天发生的事情，想着想着便睡着了。
“哗哗”的声响起了，我睁眼一看，下面怎么这么多观众。“这是什么地方啊？”我不由地叫起来。“这是悠悠球大赛。”旁边的一个人对我说。我转身一看，果真是悠悠球大赛的直播现场。我情不自禁地叫起来：“啊！我的梦想终于实现了！”跟我对决的人是“钟彪”，他对我说：“快出招吧。”我说：“好！”
我两三下就把钟彪给搞定了，我心想，我怎么有这么高超的球技。拿个冠军肯定不成问题。接着上场的是：王译征、陶彬、丁泉富等人。他们都被我打败了，就连高添和马凯也被我斩于马下。最后上场的是李非，他用了一招火力冲天，我心想，他肯定输了，我这么厉害，一定能赢他。便用了一招“天外银龙”，没想到他却变招了，用了一招“时空倒转”，把我给打败了。
我失望得摇了摇头，刚要上台领奖，却听见姚永强在叫我。啊！原来是一场梦啊。我想，我因骄傲输给了李非，我一定要好好练习，成为一名悠悠球高手。

《关于我的梦想——老师的作文》【第三篇】

　　一直以来我都有一个梦想，这个梦想从我开始上学以后就在我的心底生根发芽了。当老师拿着粉笔在黑板上书写的时候，当同学们的朗朗的读书声传遍校园的时候，当这个梦想就在我的心底生根发芽了。这个梦想就是当一位受人尊敬的教师。

　　首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。

　　如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。高效率是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。

　　如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书走。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。

　　不过假如让我当老师，我一定不会像现在的老师这样给同学布置成山的作业，我一定会让同学们尽情发挥自己的优势，多培养学生的兴趣爱好。让他们对学习产生浓厚的兴趣而不是厌恶学习。希望我的梦想能够成真。我会朝着我的梦想不断努力。

五年级:草船借箭（缩写）