语文360网
那年夏天，五月里，郑庄公在宫前检阅部队，发派兵车。一位老将军颍［yǐng］叔考和一位青年将军公孙子都，为了争夺兵车吵了起来。颍叔考是一员勇将，他不服老，拉起兵车转身就跑；公孙子都向来瞧不起人，当然不肯相让，拔起长戟飞奔追去。等他追上大路，颍叔考早已不见人影了。公孙子都因此怀恨在心。
到了秋天，七月间，郑庄公正式下令攻打许国。郑军逼近许国都城，攻城的时候，颍叔考奋勇当先，爬上了城头。公孙子都眼看颍叔考就要立下大功，心里更加忌妒起来，便抽出箭来对准颍叔考就是一箭，只见这位勇敢的老将军一个跟斗摔了下来。另一位将军瑕叔盈还以为颍叔考是被许国兵杀死的，连忙拾起大旗，指挥士兵继续战斗，终于把城攻破。郑军全部入了城，许国的国君许庄公逃亡到了卫国。许国的土地于是并入了郑国的版图。
象公孙子都那样趁人不备暗放冷箭的，就叫做暗箭伤人。不过，作为成语却并不限指以暗箭为凶器，凡是采取任何不光明的手段暗地里伺机伤害别人的，都可叫做暗箭伤人。这里不妨讲一讲关于宋朝人刘攽［bīn］的故事。
刘攽，字贡父，据说颇有文才，尤其精于历史的研究，曾参加司马光主编的《资治通鉴》的编写工作。宋朝邵博的《闻见后录》中有他的一段故事，看来此人还相当幽默。故事说：有一次，有一位中司（官名，即御史中丞，专负弹劾监察之责）想发动同僚攻击某人。有人问刘攽，某人是否真有什么劣迹，中司竟要鸣鼓攻之。刘攽很冷淡的回答道：中司自可鸣鼓儿，老夫难为暗箭子！
成语出处：这件事情在《左传隐公十一年》里有记载。
成语解释：比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
春秋时，郑国的郑庄公得到鲁国和齐国的支持，计划讨伐许国。（许国是一个小国，在今河南许昌市。郑国在许国的北边，今河南的新郑就是它当时的都城。）
这里所谓的暗箭子，也就是暗害他人的冷箭。刘攽不愿意参与暗害他人的阴谋勾当，所以他说不充当暗箭子。（关于鸣鼓的典故，可以参看鸣鼓而攻）
旧时月色。算几番照我，梅边吹笛。
唤起玉人，不管清寒与攀摘。
何逊而今渐老，都忘却、春风词笔。
但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。
江国。正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。
翠尊易泣。红萼无言耿相忆。
长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。
又片片、吹尽也，几时见得。
温暖，是冬天的一缕阳光，让冰冷的心感到温暖。温暖，是暗夜中的一抹亮光，照亮我们前进的道路，点燃我们心中的希望。我常常觉得，温暖就像十一月的花，难以触摸。但是那一天我却真切地感受到了温暖。
那一天，寒风瑟瑟，风儿刮起树叶，在天地间孤独地徜徉着，凋零的十一月之花想要成长，却失去了最后一丝微笑的勇气，只能在风中徘徊。我顿时感到深深的孤独和悲伤。是的，今天老师发考卷了。看着考卷上鲜红的88分，我无言，任眼泪流淌。老师说了什么，我也没听进去，只听见那刺耳的嘲笑声在我耳边萦绕。放学了，我却始终不肯离开教室。因为我知道：回家后，等待我的将会是妈妈愤怒的脸，奶奶失望的神色和爸爸的呵斥声。暗夜渐渐织上天空，我的内心五味杂陈。无奈之下，只能回家。我拖着沉重的脚步，缓缓地向家的方向前进着。我多么希望时间就停留在这一刻，让我能接受这个事实，哪怕一分钟也好突然，一双温柔的手抚摸着我的脸。我抬头一看：原来是张老师啊！我强忍住即将夺眶而出的泪水，问：老师，您在这里做什么？张老师笑了：孩子，我知道你还没回家，想着夜里黑，所以我在这里拿着手电筒等你啊。好孩子，快回家去吧。我感动极了，忍不住哭出了声了：谢谢老师！我考砸了，您不怪我吗？张老师笑着说：怎么会呢？失败乃成功之母老师相信你，你一定能行的！加油！听着老师的话，我觉得一股暖流流进了我的心田。我破涕而笑，说：谢谢老师。这一刻，我深切地感受到了温暖，十一月之花在我的心田里悄然绽放。我仿佛看到了我的心灵中阳光灿烂，百花盛放的情景。
暗夜中的老师，就像暗夜中的一抹亮光。老师暖暖的话语将是我前进的动力，我将带着这份温暖，对未知的未来大喊：明天，你好！愿温暖在人间常存！
六年级:安如幕夏
点评：文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
内容短小清楚，老师建议小作者可以在很多地方再深入细化一些会更好，另外如果换个角度或者思路在去理解温暖这个大的主题，或许文章会更有意思，加油。
点评老师：孟祥琦