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我的学校座落在双髻山脚下，美丽的仰恩湖畔，这里绿树成荫，阳光灿烂，金色的理想舒展翅膀，是一座可爱的校园。
走进校园，迎接我们的是高大的榕树。春天，榕树展示出它郁郁葱葱的神姿，鸟儿在榕树上唱歌，弹奏着灵动的音符；我们在榕树下看书，载歌载舞。夏天，榕树像一把撑开的大伞，为我们遮风挡雨，在酷暑难耐的烈日下为我们送来一片清凉。秋天，榕树垂下一条条细长的胡须。听老师说榕树的气根含有多种酚类、氨基酸、有机酸、糖类等，榕树的气根可治感冒高热、扁桃体炎、急性肠炎、痢疾、风湿骨痛、跌打损伤。他的叶含香豆精，果子浸泡可治脚气。冬天，榕树就开始与大地进行一场有趣的游戏。啊！榕树一年四季都像士兵一样守护着我们的校园，好像激励着我们努力学习、茁壮成长。
我们学校还有一宝，就是美丽的大花坛，花坛里的花有的含苞欲放，就像害羞的小姑娘；有的仰起头，像在吹喇叭；有的侧着脑袋，像在听小朋友说怎么夸奖它；还有的三五成群的簇拥在一起，好像在说悄悄话最引人注目的是带着清香的玉兰花，玉兰花开放的时候，阵阵花香会溜进我们的教室，让正在上课的我们顿时神清气爽，学习起来更有精神，学校的花坛给我们增添了无限的乐趣。
校园里最有生机的还要数我们这些学子。每天清晨，我们早早的起床，迎着初生的太阳，踏着欢快的脚步，走进校园。我们就像太阳，把光明带进了校园；我们就像潮汐，给校园增添了无数珍奇。我们满
怀激情地在校园里学习和活动。因为我们，校园成了一座活力四射的乐园。
这就是我们的学校，一所充满生机与活力的校园，我们在这里愉快的读书，锻炼体魄，它是我们心中最美丽的地方。
福建泉州洛江区马甲中心小学六年级:杜宇翔
点评：小作者写自己的校园，描绘了校园里的高大的榕树、美丽的大花坛和最有活力的同学，比喻拟人的修辞手法运用的很到位，尤其是描写大花坛这一自然段，特别生动，描写玉兰花时的溜特别精彩！不过，如果小作者能在写作顺序和写作重点上注意一下就更好了。比如小作者一开始写了走进校园，下文如果能按照移步换景的顺序来有侧重地介绍校园就更有条理了。
点评老师：陆茹萍老师
E度
我们的学校，一年四季都那么美丽。门口的右侧挂着不少光荣牌匾呢！它们是我们师生共同创造出来的。走进我们的校园，左边有①、②、③号楼，其中①、②号是我们的教学楼，③号楼是我们的教学楼和实验楼，右边有两个篮球场，每当上体育课或放学后老师们的活动都在这儿举行，再远些，就是欢乐天地，中间有个棒球场，四周就是我们的跑道，跑道的右边就是沙池，放学后同学们有些不管作业多还是少都要来放松一下。再近些，就是跳远沙池，体育比赛我们大多数都在这儿举行的。在欢乐天地和篮球场中间有着我喜欢的国旗，最大的星星被四颗小星星围绕着，多像我们躺在妈妈怀里呀！每次我看到国旗就感到很自豪，因为我是中国人。我们学校还有一个生物园，它在我们③号楼的后面，一进园里就看到不少的菜，有菜心、蕃薯苗，这是老师的成果，旁边呢，就是我们学生的成果，记不少的劳动汗水呢！
我们在这美丽的校园学习，增长知识，学校就像一个神奇的殿堂，老师就像一把金色的钥匙，开启我们心里心灵的窗户，把我们领进知识的海洋。啊！学校给我的童年带来了不少幸福和快乐。
我爱我的祖国，我爱我的家乡爱我的学校。
增城市富鹏小学：张静娴
E度
我有一个美丽的校园。春天，校园里弥漫着芬芳的花香；夏天，操场上洋溢着同学们做游戏时欢乐的笑声；秋天，黄色和红色的叶子随着秋风徐徐落下。冬天，一片片洁白的雪花飘落下来，把这个世界粉妆玉砌的更美丽。
春姑娘悄悄来临，春风一吹，吹绿了草，吹红了花，吹醒了大地。春姑娘还为柳树梳辫子呢！植物园里的花纷纷开放，五颜六色，真让人看得应接不暇。这些花引来了许多花蝴蝶，好像蝴蝶看到花儿比自己的颜色鲜艳，有点不服气，要和花儿比一场争艳大赛呢！
池塘里的荷花开了，夏天降临了。树木长出了茂密的枝叶，同学们在下面读书、下棋、做游戏。白玉兰花绽开了，好像白色的哈达织在绿色的布上，多美啊！
秋天，桂花开了。整个学校沉浸在香海之中，令人向往。这桂花的香味还引来了许多的蜜蜂，蜜蜂疯狂地吮吸着桂花的蜜汁，准备酿出香甜的蜂蜜。
暴躁的冬爷爷来了，它吹了一口气，把叶子全部吹掉了，只剩下光秃秃的树干。冬爷爷只用了一个晚上的时间，把校园变成了银装的世界。这也为我们创造了一个玩的条件，我们可以尽情地打雪仗，堆雪人。看！操场上的同学玩的多开心啊！
这就是我的校园，我深爱着的校园。
黄陂区蔡店中心小学：田邵坤